डिजिटल युग में शिक्षकों को शिक्षा क्षेत्र की उन्नति के लिए चुनौतियों को अवसरों में बदलने की आवश्यकता है।

डिजिटल युग में, विज्ञान और प्रौद्योगिकी का मजबूत विकास शिक्षकों के लिए एक चुनौती और अवसर दोनों है, ताकि वे शिक्षा क्षेत्र को समझ सकें और उसे बढ़ावा दे सकें।

विज्ञान और प्रौद्योगिकी, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, रोबोट, इंटरनेट ऑफ थिंग्स, बिग डेटा, वर्चुअल स्कूल आदि के मजबूत विस्फोट की चुनौती का सामना करते हुए, कई लोगों ने भविष्य में शिक्षकों की भूमिका पर सवाल उठाया है।

हालांकि, 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के प्रतिनिधियों के साथ बैठक में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री ने पुष्टि की कि: " कृत्रिम बुद्धिमत्ता मनुष्यों की जगह नहीं ले सकती है और न ही ले सकती है, शिक्षकों की भूमिका को प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है। कृत्रिम बुद्धिमत्ता और नए डिजिटल साधनों के साथ, हमें उन्हें नए तेज और प्रभावी उपकरणों के रूप में विचार करने की आवश्यकता है।"

Nhà giáo trong kỷ nguyên số biến thách thức thành cơ hội để ngành giáo dục vươn mình

डिजिटल युग में शिक्षा क्षेत्र के लिए अनेक अवसर और चुनौतियाँ। (चित्र, स्रोत: xaydungchinhsach.chinhphu.vn)

वास्तव में, न केवल शिक्षा क्षेत्र में, बल्कि डिजिटल युग में विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास का कई उद्योगों और कई आर्थिक और सामाजिक क्षेत्रों पर गहरा प्रभाव पड़ा है और पड़ रहा है।

शिक्षण के लिए, कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रत्येक छात्र के सीखने के आंकड़ों का विश्लेषण करने में मदद कर सकती है ताकि उनकी क्षमताओं, गति और व्यक्तिगत रुचियों के अनुरूप सीखने के कार्यक्रम तैयार किए जा सकें; शिक्षकों को स्वचालित रूप से पेपर ग्रेड करने, सीखने के परिणामों का विश्लेषण करने और रिपोर्टिंग करने में सहायता कर सकती है, जिससे छात्रों के लिए शिक्षण और कौशल विकास पर ध्यान केंद्रित करने के लिए समय की बचत होती है; कृत्रिम बुद्धिमत्ता को इंटरनेट ऑफ थिंग्स (IoT) के साथ जोड़कर स्मार्ट कक्षाएं बनाई जा सकती हैं, जहां सभी डिवाइस कनेक्टेड होते हैं और सीखने में सहायता करते हैं;...

या छात्रों के लिए, आज ज्ञान के विविध और समृद्ध स्रोतों को इंटरनेट पर शीघ्रता से खोजा जा सकता है; कई सहायक अनुप्रयोग भी जन्म ले चुके हैं।

ऐसा लगता है कि इसके कारण, कुछ पहलुओं में, समुदाय या समाज द्वारा शिक्षकों के मूल्यांकन और उनकी स्थिति को स्थापित करने के तरीके पर इसका प्रभाव पड़ा है। कई मतों का मानना है कि डिजिटल युग में शिक्षकों की भूमिका धीरे-धीरे कम होती जा रही है।

हालाँकि, जैसे-जैसे विज्ञान, तकनीक और कृत्रिम बुद्धिमत्ता का विकास हो रहा है, शिक्षा के लिए भी यह एक अवसर है कि वह इसे विकास के एक प्रखर और प्रभावी उपकरण के रूप में उपयोग करे। इसके लिए शिक्षकों में उच्चतर चिंतन क्षमता और विज्ञान एवं तकनीक को नियंत्रित व उपयोग करने के बेहतर कौशल की आवश्यकता है। इसके लिए उन्हें निरंतर सीखते और अपने ज्ञान व कौशल को अद्यतन करते रहना होगा ताकि वे तकनीक के विकास में पीछे न रह जाएँ।

जैसा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा: "हमें चुनौतियों का सामना करना है, उनसे बचना नहीं, उनसे डरना नहीं। हम समय के लाभों को प्राप्त करने, लाभों का लाभ उठाने और तेज़ी से विकास करने के लिए शैक्षिक विज्ञान और शिक्षकों की योग्यता की नींव पर दृढ़ता से खड़े हैं।"

देश की शिक्षा और प्रशिक्षण के सामने बड़ी माँगें और बड़े अवसर मौजूद हैं। जितना बड़ा मिशन, उतनी ही ज़्यादा ज़रूरतें और अपेक्षाएँ, देश की शिक्षा में जितना ज़्यादा नवाचार हुआ है, उतनी ही तेज़ी से नवाचार की ज़रूरत है, गुणवत्ता में क्रमिक सुधार हुआ है, उतनी ही तेज़ी से सुधार की ज़रूरत है। ख़ास तौर पर, शिक्षकों की टीम, जो इसका मूल है, को भी डिजिटल युग में नवाचार करने और चुनौतियों को विकास के अवसरों में बदलने की ज़रूरत है।

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स्रोत: https://congthuong.vn/nha-giao-trong-ky-nguyen-so-can-bien-thach-thuc-thanh-co-hoi-de-nganh-giao-duc-vuon-minh-359966.html