2018 साहित्य स्नातक परीक्षा के लिए टिप्पणियाँ और समाधान

टीपीओ - ​​शिक्षा विशेषज्ञ 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों के लिए 2025 स्नातक साहित्य परीक्षा पर टिप्पणी करते हैं और उसे हल करते हैं।

2025 स्नातक परीक्षा प्रश्न

भाग	वाक्य	Tuyensinh247.com के निबंध प्रश्नों को हल करने के निर्देश
I. पठन बोध (4.0 अंक)	प्रश्न 1.	तीसरे व्यक्ति की कथा
	वाक्य 2.	ले का गृहनगर और सोन का गृहनगर दो नदियों से जुड़ा हुआ है: लैम नदी और रेड नदी (ले का गृहनगर लैम नदी से जुड़ा हुआ है; सोन का गृहनगर रेड नदी से जुड़ा हुआ है)।
	वाक्य 3.	- तुलना: तोपखाना कंपनी की तुलना "एक बड़े पेड़" से की गई है। - प्रभाव: + वाक्यों को अधिक जीवंत और आकर्षक बनाने में मदद करता है। + यह तोपखाना कंपनी के मजबूत विकास को दर्शाता है, एक बड़े पेड़ की जड़ की तरह, जो दूर तक फैली शाखाओं को पोषित करने के लिए पर्याप्त मजबूत है - यह उन सैनिकों का प्रतीक है जो अब अपने मिशन को जारी रखने के लिए विभिन्न मोर्चों में विभाजित हो रहे हैं। + इस प्रकार टीम के सदस्यों के बीच गहरी सौहार्द और एकजुटता को उजागर करता है। + यह सैनिकों के प्रति लेखक के गर्व और सम्मान को व्यक्त करता है।
	वाक्य 4.	छात्र पाठ की विषय-वस्तु, दिए गए विवरण पर भरोसा करते हैं और उचित समझ व्यक्त करते हैं। सुझाव देना: - सैनिकों की घनिष्ठ मित्रता और एकजुटता को दर्शाते हुए, वे साथ रहते थे, साथ लड़ते थे, और युद्ध की सभी कठिनाइयों को साझा करते थे। - युद्धक्षेत्र के भीषण लेकिन मानवीय माहौल को याद करते हुए, युद्ध के बमों और गोलियों के बीच, उन्होंने एक-दूसरे के साथ अपनी कमीज़ें और बिस्तर साझा किए। इससे सैनिकों के बीच घनिष्ठ, भावनात्मक रिश्ते और भी उजागर हुए। - न केवल युद्ध क्षेत्र के संदर्भ में, बल्कि मातृभूमि की रक्षा की ज़िम्मेदारी और कर्तव्य को साझा करने के संदर्भ में भी विदाई का प्रतीक, प्रत्येक व्यक्ति अलग-अलग आकाश में था, लेकिन उनके दिल फिर भी एक साथ धड़कते थे। - विवरण भी कार्य के विषय और विचारों को व्यक्त करने में योगदान देते हैं। - …
	वाक्य 5.	समानताएं: दोनों ग्रंथ लोगों और उस भूमि के बीच गहरी भावनाओं और लगाव को व्यक्त करते हैं जिससे वे जुड़े हुए हैं या जिससे होकर गुजरे हैं। - जब लोग उन भूमियों से गुजरते हैं, तो उनकी आत्मा, यादें और भावनाओं का एक हिस्सा वहीं छूट जाता है। - भूमि और मातृभूमि न केवल रहने की जगह हैं, बल्कि प्रत्येक व्यक्ति के लिए आत्मा, स्मृतियों और पवित्र प्रतीकों का हिस्सा भी बन जाती हैं। => इसके माध्यम से, दोनों दस्तावेज़ मातृभूमि के प्रति प्रेम व्यक्त करते हैं।
II. लेखन (6.0 अंक)	प्रश्न 1. (2 अंक)	क. पैराग्राफ के स्वरूप और लंबाई संबंधी आवश्यकताओं को सुनिश्चित करें। ख. चर्चा किए जाने वाले मुद्दे को सही ढंग से पहचानें: सोन के लिए ले की भावनाएँ। ग. एक अनुच्छेद लिखें जो निम्नलिखित आवश्यकताओं को सुनिश्चित करता हो: उपयुक्त तर्कपूर्ण संक्रियाओं का चयन करें, तर्क और साक्ष्य को बारीकी से संयोजित करें, और तर्कपूर्ण अनुच्छेद की संरचना के अनुसार विचारों को उचित रूप से प्रस्तुत करें। इस कार्य को कई तरीकों से क्रियान्वित किया जा सकता है, यहां कुछ सुझाव दिए गए हैं : 1. परिचय: लेखक, कृति और चर्चा के विषय का परिचय दें: सोन के प्रति ले की भावनाएँ। 2. मुख्य अनुच्छेद: * दोनों पात्रों की मुलाकात की परिस्थितियों का संक्षेप में वर्णन करें। * सोन के प्रति ले की धारणा में परिवर्तन: - प्रारंभ में: सोन ( हनोई राजकुमार, "श्वेत", युद्धक्षेत्र से अपरिचित) के प्रति पूर्वाग्रह। - तीन साल बाद: करीबी टीम के साथी बन गए। * सोन के लिए ले की भावनाएँ: - स्नेह: + युद्ध की कठिनाइयों में एक साथ। + एक साथ मिलकर एक पवित्र, महान मिशन को आगे बढ़ाएँ। + एक दूसरे को "सैन्य जीवन में सबसे करीबी साथी" मानें। - अलग होने पर भी याद आना और भरोसा करना: + ले हनोई में रहते हैं लेकिन उन्हें हमेशा सोन की अपने गृहनगर में लड़ाई याद रहती है। + सोन की छवि एक आध्यात्मिक सहारा बन जाती है, जो युद्धक्षेत्र और लाम नदी की यादों से जुड़ी होती है। + उनमें अपनी मातृभूमि के प्रति जिम्मेदारी की भावना है। - कला का सामान्य मूल्यांकन: तीसरे व्यक्ति की कथा; प्रतीकात्मक छवियां भावनात्मक गहराई पैदा करती हैं; टोन… 3. निष्कर्ष: सोन के प्रति ले की भावनाओं और मित्रता एवं भाईचारे के मूल्य की पुनः पुष्टि करें
	वाक्य 2. (4 अंक)	क. निबंध के स्वरूप और क्षमता संबंधी आवश्यकताओं को सुनिश्चित करें ख. चर्चा किए जाने वाले मुद्दे की सही पहचान करें। ग. एक तर्कपूर्ण निबंध लिखने के लिए निम्नलिखित आवश्यकताएं सुनिश्चित की जाती हैं: उपयुक्त तर्कपूर्ण संक्रियाओं का चयन करना; तर्क और साक्ष्य का कुशलतापूर्वक संयोजन करना; एक तर्कपूर्ण निबंध की तीन-भाग संरचना के अनुसार समर्थन की एक उपयुक्त प्रणाली प्रस्तुत करना। निबंध को कई तरीकों से विकसित किया जा सकता है, यहां Tuyensinh247.com के सुझाव दिए गए हैं 1. परिचय: चर्चा के विषय का परिचय दें। 2. शरीर क. स्पष्टीकरण: - "मातृभूमि आकाश": यह उस स्थान को संदर्भित करता है जहां प्रत्येक व्यक्ति पैदा होता है, बड़ा होता है, और जहां से जुड़ा होता है। - "पितृभूमि का आकाश": यह उस साझा, बड़े देश को संदर्भित करता है, जहां सभी मातृभूमियां मिलती हैं। → सकारात्मक कथन: हालाँकि हर व्यक्ति का गृहनगर अलग होता है, फिर भी वे सभी अपनी मातृभूमि का अभिन्न अंग हैं। मातृभूमि से जुड़े रहना और उसमें योगदान देना ही देश का निर्माण है। ख. विश्लेषण: - पृष्ठभूमि: देश कई बदलावों से गुजर रहा है: + गहन अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण, अवसर और चुनौतियाँ आपस में जुड़ी हुई हैं। + प्रवासन, शहरीकरण और श्रम गतिशीलता के कारण कई लोग घर से दूर रहने को मजबूर हैं। + प्रशासनिक सुधार. - प्रत्येक क्षेत्र देश में योगदान देता है: + पहाड़ों से लेकर मैदानों तक, द्वीपों से लेकर सीमाओं तक - प्रत्येक स्थान की अपनी संस्कृति और परंपराएं हैं, जो सभी पितृभूमि के स्वरूप को बनाने में योगदान देती हैं। + वियतनामी लोग जहां कहीं भी हों, उनके आदर्श और अपने देश के प्रति प्रेम आज भी एक जैसा है तथा वे युद्ध के साथ-साथ शांतिकाल में भी अपने देश के लिए बलिदान देने को तैयार रहते हैं। - नए युग में नागरिकों की जिम्मेदारी: + आप जहां भी जाएं, जो भी करें, हमेशा अपने हृदय में अपनी मातृभूमि की छवि रखें - क्योंकि यह पितृभूमि के मांस और रक्त का एक हिस्सा है। + न केवल उस मातृभूमि से प्रेम करें जहां आप पैदा हुए हैं, बल्कि अन्य देशों के लिए भी अपना दिल खोलें, क्योंकि पितृभूमि सभी की मातृभूमि है। + मातृभूमि और देश को अधिकाधिक समृद्ध और शक्तिशाली बनाने के लिए उसका विकास करें। + … छात्र उचित साक्ष्य ढूंढते हैं। ग. विस्तृत चर्चा. - हमें क्षेत्रों के बीच भेदभाव नहीं करना चाहिए, क्योंकि प्रत्येक क्षेत्र गौरव का पात्र है और पितृभूमि का हिस्सा है। - व्यावहारिक जीवनशैली की आलोचना करना, मूल के प्रति उपेक्षा, क्षेत्रीय भेदभाव, तथा केवल व्यक्तिगत हितों की परवाह करना। - एक मजबूत और विकसित वियतनाम के लिए राष्ट्रीय एकजुटता की भावना का निर्माण करना, राष्ट्रीय और पितृभूमि हितों को सर्वोपरि रखना। - … 3. निष्कर्ष: समस्या का सारांश दें

निर्धारित कार्यक्रम के अनुसार, सुबह ठीक 7:30 बजे परीक्षा पर्यवेक्षक परीक्षा के प्रश्नपत्र वितरित करेंगे और अभ्यर्थियों के पास प्रश्नपत्रों की स्थिति जांचने के लिए 5 मिनट का समय होगा।

परीक्षा केंद्रों पर, परीक्षार्थियों को उनके माता-पिता परीक्षा कक्ष में अपना नाम पुकारे जाने के लिए समय से पहले ही ले आए थे। कई परीक्षार्थियों ने परीक्षा से पहले अपनी घबराहट और बेचैनी की भावनाओं को साझा किया क्योंकि यह पहला वर्ष है जब 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार साहित्य परीक्षा का नवीनीकरण किया गया है।

2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देते हुए अभ्यर्थी। (फोटो: होई नाम)

नीचे साहित्य परीक्षा दी गई है:

साहित्य परीक्षा पर विशेषज्ञों की टिप्पणियाँ

लुओंग द विन्ह सेकेंडरी एंड हाई स्कूल (हनोई) के शिक्षक डॉ. त्रिन्ह थू तुयेत ने कहा कि 2025 की साहित्य परीक्षा में सबसे बड़ा अंतर यह है कि पढ़ने और लिखने के प्रश्नों की सामग्री में तीनों मौजूदा पाठ्यपुस्तकों के पाठों का उपयोग नहीं किया गया है।

यह 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार उच्च विद्यालयों में साहित्य पढ़ाने और सीखने की नवाचार प्रक्रिया का परिणाम है - जब साहित्य की पाठ्यपुस्तकों में पढ़ने की समझ वाले पाठों के माध्यम से, शिक्षक शिक्षार्थियों को शैलियों और वियतनामी का ज्ञान प्रदान करते हैं, जिससे पढ़ने की समझ, प्रशंसा, चर्चा, संवाद कौशल का निर्माण होता है... ताकि उम्मीदवार परीक्षा में साहित्य और जीवन की नई समस्याओं को स्वतंत्र रूप से हल कर सकें।

साहित्य की आधिकारिक परीक्षा शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा पूर्व में घोषित संदर्भ परीक्षा की संरचना का बारीकी से पालन करती है। परीक्षा में पठन और लेखन के प्रश्नों की विषयवस्तु साहित्य - सामान्य शिक्षा कार्यक्रम 2018 की "प्राप्ति हेतु आवश्यकताओं" के अनुसार ज्ञान और कौशल के दायरे में है।

विशेष रूप से निम्नानुसार:

भाग I. पठन बोध (4 अंक) में संज्ञानात्मक स्तरों के अनुसार वर्गीकृत 5 प्रश्न शामिल हैं।

प्रश्न 1 और 2 दोनों ही पहचान के स्तर पर हैं, जहाँ प्रश्न 1 में पाठ में कथावाचक की पहचान, कथा शैली का ज्ञान जो छात्रों के लिए बहुत परिचित है, की आवश्यकता है; प्रश्न 2 में ले और सोन के गृहनगर की दो नदियों की पहचान, एक ऐसा विवरण जो पाठ की विषयवस्तु में मौजूद है, की आवश्यकता है। ये दो प्रश्न औसत शैक्षणिक योग्यता वाले उम्मीदवारों को अधिकतम अंक प्राप्त करने में मदद करते हैं।

वर्गीकरण करने की क्षमता मुख्य रूप से प्रश्न 3, 4, 5 में समझ और अनुप्रयोग के स्तर पर दिखाई देती है, जब अभ्यर्थियों को गहन सोच और अनुभव की आवश्यकता होती है।

प्रश्न 3 एक बोधगम्य प्रश्न है, जिसमें छात्रों को अंश के एक वाक्य में तुलनात्मक अलंकारिक युक्ति के प्रभाव का विश्लेषण करना होता है - यह प्रश्न उम्मीदवारों के बोध कौशल, विश्लेषण कौशल और वियतनामी भाषा के ज्ञान का एक साथ परीक्षण करता है। प्रश्न 4 भी एक बोधगम्य प्रश्न है, जिसमें उम्मीदवारों को पाठ की विषयवस्तु को व्यक्त करने में विवरण की भूमिका का विश्लेषण करना होता है। यह एक अपेक्षाकृत अच्छी वर्गीकरण क्षमता वाला प्रश्न है जिसमें छात्रों को न केवल मातृभूमि की रक्षा के लिए संघर्षरत जीवन की कठिन परिस्थितियों को समझना और महसूस करना होता है, बल्कि सैनिकों के सौहार्द और एकजुटता को भी महसूस करना होता है - पाठ के विषय को व्यक्त करने में विवरण का अर्थ देखें।

प्रश्न संख्या 5 अनुप्रयोग स्तर पर है, जिसमें छात्रों को अपने साहित्यिक ज्ञान, जीवन, समाज के ज्ञान को लागू करने की आवश्यकता होती है... न केवल उत्तर की दिशा, सोचने का तरीका और तार्किक और सटीक तर्क चुनने के लिए, बल्कि 2 ग्रंथों के 2 विवरणों में अर्थ में समानता का विश्लेषण करते समय स्वतंत्र सोच और आत्म-नियंत्रण का प्रदर्शन भी करना होता है, प्रत्येक व्यक्ति का मातृभूमि की भूमि और आकाश के प्रति पवित्र लगाव देखना होता है।

सामान्य तौर पर, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में साहित्य 2018 की "प्राप्त करने के लिए आवश्यकताएं" के ज्ञान और कौशल का परीक्षण करते समय पढ़ने की समझ के प्रश्न छात्रों के लिए उपयुक्त होते हैं, जो अनुभूति के सही स्तर को सुनिश्चित करते हैं, उनके भविष्य की जीवनशैली के लिए व्यावहारिक महत्व रखते हैं।

भाग II - लेखन (6.0 अंक), परीक्षण को 16 फरवरी, 2025 को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों के अनुसार सही प्रारूप संरचना सुनिश्चित करनी चाहिए। पढ़ने की समझ सामग्री एक साहित्यिक पाठ होने के साथ, सामाजिक तर्कपूर्ण भाग के लिए एक निबंध लिखने की आवश्यकता होती है और साहित्यिक तर्कपूर्ण भाग के लिए एक पैराग्राफ लिखने की आवश्यकता होती है, विशेष रूप से निम्नानुसार:

प्रश्न 1 (2.0 अंक): साहित्यिक तर्क प्रश्न में अभ्यर्थियों को पठन बोध अनुभाग के अंश से ली गई समस्या के एक पहलू के बारे में लगभग 200 शब्दों का एक अनुच्छेद लिखने के लिए विशिष्ट आवश्यकताएं दी गई हैं, जो कि "पठन बोध अनुभाग में पाठ में सोन के लिए ले की भावनाओं का विश्लेषण करते हुए एक अनुच्छेद (लगभग 200 शब्द) लिखें" की आवश्यकता है।

अनुच्छेद लेखन में भी पाठ के अंश में भावनात्मक रूप से व्यक्त मुख्य विषयवस्तु की आवश्यकता होती है; सोन के प्रति ले की भावनाओं का विश्लेषण करके, उम्मीदवार न केवल अंश की विषयवस्तु को महसूस करता है, बल्कि कथा शैली के एक महत्वपूर्ण पहलू का विश्लेषण करने का कौशल भी प्रदर्शित करता है। ये भी कार्यक्रम की आवश्यकताओं में परिचित मुद्दे हैं, और उम्मीद है कि ये उम्मीदवार के लिए कठिन नहीं होंगे।

प्रश्न 2 (4.0 अंक): सामाजिक तर्कपूर्ण निबंध लिखने के प्रश्न में अभ्यर्थियों को इस विषय पर तर्कपूर्ण निबंध लिखने के लिए पढ़ने की समझ और देश के संदर्भ के ज्ञान के परिणामों को लागू करने की आवश्यकता होती है: किसी भी मातृभूमि का आकाश पितृभूमि का आकाश है।

यह देखा जा सकता है कि यह एक पारंपरिक और पवित्र मुद्दा है, लेकिन यह देश के निर्माण और विकास के संदर्भ में, विशेष रूप से "उठने के युग" में, बहुत प्रासंगिक है। इसलिए यह मुद्दा निकट और व्यावहारिक दोनों है, और प्रत्येक वियतनामी व्यक्ति की आत्मा में मातृभूमि के प्रति अत्यंत पवित्र प्रेम को छूता है, खासकर उन छात्रों के लिए जो जीवन की एक नई दहलीज पर कदम रखने की तैयारी कर रहे हैं, जहाँ उन्हें न केवल अपनी व्यक्तिगत क्षमता और साहस का विकास और संवर्धन करना है, बल्कि अपनी मातृभूमि के प्रति स्नेह बनाए रखने के लिए खुद को हमेशा याद दिलाना है। निबंध के विचार समय के नवाचार और एकीकरण की प्रवृत्ति के लिए भी बहुत उपयुक्त होंगे।

2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए प्रारंभिक परीक्षा के रूप में, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की पहली परीक्षा, साहित्य परीक्षा ने छात्रों की दक्षताओं के दृष्टिकोण की दिशा में मौलिक परिवर्तन किए हैं; शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा घोषित 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की संरचना और प्रारूप पर नियमों के अनुपालन को सुनिश्चित करना, साहित्य के ज्ञान और कौशल पर "प्राप्त करने की आवश्यकताएं" का बारीकी से पालन करना - सामान्य शिक्षा कार्यक्रम 2018। परीक्षा की संरचना से, पढ़ने और लिखने के दो हिस्सों में समस्याओं को प्रस्तुत करने के तरीकों के लिए सामग्री की सामग्री, सभी नवाचार करने के प्रयासों को दर्शाते हैं, जो उम्मीदवारों के लिए कई रुचियां, चुनौतियां और अवसर लाते हैं जो सीखने, अन्वेषण करने, साहित्य के साथ-साथ सामाजिक जीवन में मुद्दों पर स्वतंत्र सोच और व्याख्या करने के लिए उत्सुक हैं।

बेशक, शिक्षकों, छात्रों के साथ-साथ सामान्य रूप से समाज की पीढ़ियां अभी भी नवाचार की यात्रा में मजबूत कदमों की प्रतीक्षा कर रही हैं, सुंदर साहित्य परीक्षाओं की प्रतीक्षा कर रही हैं, छात्रों की क्षमताओं के करीब पहुंच रही हैं, वियतनामी लोगों की भावी पीढ़ियों की आवश्यक क्षमताओं और गुणों को बनाने में योगदान दे रही हैं।

हा लिन्ह

स्रोत: https://tienphong.vn/nhan-xet-giai-de-thi-tot-nghiep-ngu-van-chuong-trinh-2018-post1754610.tpo