2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार साहित्य स्नातक परीक्षा के लिए टिप्पणियाँ और सुझाए गए उत्तर

साहित्य परीक्षा. फोटो: हाई येन

लॉन्ग थान हाई स्कूल की पूर्व साहित्य शिक्षिका सुश्री फाम थी लिच ने टिप्पणी की कि कुल मिलाकर, परीक्षा के प्रश्न पाठ्यक्रम के लिए उपयुक्त थे और छात्रों को वर्गीकृत करने की उच्च क्षमता रखते थे। युद्ध विषय वाले रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन सेक्शन में कुछ अपेक्षाकृत आसान प्रश्न थे ताकि परीक्षार्थी सहज महसूस कर सकें क्योंकि उन्होंने कक्षा 6 से कक्षा 12 तक "साहित्य ज्ञान" सेक्शन का ध्यानपूर्वक अध्ययन किया था। रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन सेक्शन का प्रश्न 5 अपेक्षाकृत कठिन था क्योंकि इसकी तुलना करनी थी, इस प्रश्न का उद्देश्य छात्रों में अंतर करना था।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन के लेक्चरर डॉ. डो थी कैम वान के अनुसार, इस वर्ष की साहित्य परीक्षा में सामग्री, प्रश्नों और विशेष रूप से एकीकृत सोच के संदर्भ में कई उचित समायोजन किए गए हैं, जो 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के योग्यता विकास अभिविन्यास के प्रति एक तेजी से निकट दृष्टिकोण को दर्शाता है।

सबसे पहले, चयनित, आधुनिक, मानवतावादी सामग्री ऐतिहासिक-भौगोलिक-सांस्कृतिक ज्ञान (न्घे आन, ताई गुयेन, हनोई , रेड रिवर...) को एकीकृत करती है। पठन बोध पाठ लेखक गुयेन मिन्ह चाऊ की लघु कहानी "डिफरेंट स्काई ज़ोन्स" से लिया गया है - एक सशक्त कथात्मक रचना जो अपनी मातृभूमि और साथियों के प्रति सैनिक की भावनाओं को गहराई से व्यक्त करती है। सामग्री परिचित और भावनात्मक दोनों है, विशेष रूप से ले और सोन के बीच का संबंध - दो सैनिक जो अलग-अलग देशों से युद्ध में गए थे, लेकिन पितृभूमि के एक ही आकाश को साझा करते थे - यही केंद्रीय छवि है जो पठन बोध प्रश्नों और लेखन अनुभाग के लिए एक महत्वपूर्ण आधार का काम करती है।

कवि चे लान वियन की कविता "द सॉन्ग ऑफ द शिप" के साथ अंतःपाठीय एकीकरण भी परीक्षा का एक मुख्य आकर्षण है। यह चतुराईपूर्ण एकीकरण न केवल विचारों की गहराई को जगाने में मदद करता है, बल्कि छात्रों के लिए उनके द्वारा सीखे गए साहित्यिक ज्ञान को गतिशील बनाने के लिए परिस्थितियाँ भी बनाता है, जिससे जुड़ने और संश्लेषण करने की क्षमता का प्रदर्शन होता है।

दूसरा, पठन बोध प्रश्न प्रणाली उचित है और इसमें सौम्य विभेदन है। पठन बोध के प्रश्न उच्च स्तर की पहचान से लेकर अनुप्रयोग तक के होते हैं। तीसरा, निबंध लेखन खंड प्रभावी ढंग से एकीकृत होता है और व्यक्तिगत भावनाओं को उद्घाटित करता है। यह पठन बोध और लेखन खंडों को घनिष्ठ रूप से जोड़ने की दिशा में प्रस्तावित है। सामाजिक निबंध प्रश्न (200 शब्द) में छात्रों को ले फॉर सोन नामक पात्र की भावनाओं का विश्लेषण करना होता है - एक मानवतावादी विषय जो लिखते समय छात्रों में आसानी से भावनाओं को उद्घाटित करता है।

विन्ह कुउ हाई स्कूल परीक्षा स्थल पर परीक्षार्थी पहले सत्र की समाप्ति के बाद साहित्य परीक्षा पर चर्चा करते हुए। चित्र: हाई येन

साहित्यिक निबंध (600 शब्द) "किसी भी मातृभूमि का आकाश पितृभूमि का आकाश है" के मुद्दे को उठाता है, जिसके लिए न केवल छात्रों को पाठ की सामग्री का विश्लेषण करने में सक्षम होने की आवश्यकता होती है, बल्कि सामान्य रूप से सोचने, संबंध बनाने और मातृभूमि - देश के लिए प्यार पर व्यक्तिगत दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता की भी आवश्यकता होती है।

यह विषय न केवल मातृभूमि के प्रति पवित्र भावना जगाता है, बल्कि राष्ट्र के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक मानचित्र में प्रत्येक भूमि और प्रत्येक व्यक्ति की भूमिका की पुष्टि भी करता है। यह विषय अत्यंत प्रासंगिक भी है और वर्तमान सामाजिक परिस्थितियों के लिए उपयुक्त है। यह विषय छात्रों के लिए अंतःविषय ज्ञान - साहित्य, भूगोल, इतिहास और यहाँ तक कि जीवन के अनुभवों को अपने काम में लागू करने के अवसर खोलता है - नए कार्यक्रम की एकीकृत भावना के अनुरूप।

डॉ. डो थी कैम वान के अनुसार, उत्कृष्ट लाभों के अलावा, परीक्षा में अभी भी कुछ ऐसे बिंदु हैं जिन्हें देश भर के छात्रों के औसत स्तर के अनुरूप बेहतर ढंग से समायोजित किया जा सकता है।

गद्य पाठ अपेक्षाकृत लंबा है और इसमें कई स्थानों के नाम और रूपक हैं। यह उन क्षेत्रों के छात्रों के लिए मुश्किलें पैदा कर सकता है जहाँ आधुनिक साहित्य तक पहुँच सीमित है या जिनकी शब्दावली सीमित है।

यद्यपि साहित्यिक निबंध दिलचस्प होते हैं, लेकिन इसके लिए बड़ी क्षमता और बहु-स्तरीय ज्ञान कनेक्शन की आवश्यकता होती है, जो औसत छात्रों पर आसानी से समय और मनोवैज्ञानिक दबाव डाल सकता है।

परीक्षा में ऐसे प्रश्नों का अभाव है जिनमें प्रत्यक्ष अनुभूति की आवश्यकता होती है, जो छात्रों के अनुभवों के करीब हों, जैसे विवरण/चरित्र/जीवन मूल्यों के बारे में व्यक्तिगत विचार।

* साहित्य परीक्षा के लिए सुझाए गए उत्तर

तान फोंग वार्ड में साहित्य शिक्षक श्री गुयेन न्गोक हंग, साहित्य परीक्षा के लिए कुछ सुझाए गए उत्तर इस प्रकार देते हैं:

वाक्य 1: पाठ में प्रयुक्त कथात्मक दृष्टिकोण तृतीय पुरुष का है।

वाक्य 2: ले का गृहनगर और सोन का गृहनगर लैम नदी और रेड नदी से जुड़ा हुआ है।

प्रश्न 3: अभ्यर्थियों को दोनों वस्तुओं की ओर इशारा करना होगा। यानी "तोपखाना कंपनी" की तुलना "एक बड़े बरगद के पेड़ से की गई है, जिसका रस दो शाखाओं में फैलता है"। फिर, अभ्यर्थी कला के संदर्भ में तुलना के प्रभाव का विश्लेषण करते हैं, उदाहरण के लिए, भावात्मक शक्ति में वृद्धि, अभिव्यक्ति की जीवंतता में वृद्धि... विषयवस्तु के संदर्भ में, अभ्यर्थी तोपखाना कंपनी की शक्ति का विश्लेषण बड़े बरगद के पेड़ की शक्ति की तरह कर सकते हैं; उसी पेड़ से रस दो शाखाओं में फैलता है, जो सैनिकों की एकजुटता, घनिष्ठ लगाव, भाईचारे और भाईचारे को दर्शाता है।

प्रश्न 4: अभ्यर्थी पाठ को पाठक के लिए सजीव, आकर्षक, प्रभावशाली और भावनात्मक बनाने में इस विवरण की भूमिका बता सकते हैं, तथा पाठ की विषय-वस्तु को अभिव्यक्त करने में योगदान दे सकते हैं।

ज़्यादातर उम्मीदवार खुश थे क्योंकि परीक्षा उनकी योग्यता के अनुरूप थी और उन्होंने अच्छा प्रदर्शन किया। फोटो: हाई येन

अभ्यर्थी इसी तरह के विचारों का उल्लेख इस प्रकार कर सकते हैं: "एक ही चटाई पर सोते हुए, बारूद की गंध से भरी कुछ कमीज़ें" वाली छवि दर्शाती है कि सैनिकों के रहने और लड़ने की परिस्थितियाँ बेहद कठिन हैं, उनके पास हर चीज़ का अभाव है, फिर भी वे कठिनाइयों को साझा करते हैं, एक-दूसरे से प्यार करते हैं और अपने साथियों के साथ साझा करते हैं। वे बहादुर, साहसी और आशावादी सैनिक हैं, जो सभी चुनौतियों का सामना करने और गर्मजोशी से भरे साथियों के साथ उनका सामना करने के लिए तैयार हैं।

"ऊपर पितृभूमि के आकाश को साझा करने" की छवि उन लोगों की गहरी और तीव्र देशभक्ति को दर्शाती है जो समान महान आदर्श को साझा करते हैं: पितृभूमि की रक्षा के लिए अपनी पूरी ताकत से लड़ना।

प्रश्न 5: यह एक अनुप्रयोग-स्तरीय प्रश्न है, जिसमें अभ्यर्थियों को दोनों ग्रंथों के अर्थ में समानताएँ बतानी होंगी। यह गहरा प्रेम, पुरानी यादें, लालसा और लगाव हो सकता है; यह लोगों का उन जगहों से लगाव है जहाँ उन्होंने जीवन बिताया है, अनुभव किया है और "गुजरकर" गए हैं। उन जगहों ने लोगों के दिलों में गहरी भावनात्मक छाप और अविस्मरणीय यादें छोड़ी हैं। यहीं से, दोनों ग्रंथ अनुभव की महत्वपूर्ण भूमिका की पुष्टि करते हैं क्योंकि यह लोगों की यादों और आत्माओं में एक विशेष, गहरा संबंध बनाता है...

सुश्री फाम थी लिच के अनुसार, लेखन खंड में सामाजिक निबंध खंड मातृभूमि और पितृभूमि के विषय पर केंद्रित होगा। अभ्यर्थियों को अपने व्यक्तिगत विचार प्रस्तुत करने होंगे, ठोस तर्क, कारण और प्रमाण प्रस्तुत करने होंगे जो वास्तविकता से निकटता से जुड़े हों, न कि घिसे-पिटे और रचनात्मक। विषयवस्तु में मातृभूमि और देश के प्रति प्रेम और देश के नवाचार पर गर्व प्रदर्शित होना चाहिए।

डॉ. डो थी कैम वैन ने टिप्पणी की:
"2024 की परीक्षा की तुलना में, 2025 की परीक्षा 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की भावना को अधिक स्पष्ट रूप से दर्शाती है: ज्ञान का एकीकरण, पठन-बोध - लेखन - बोध - संबंध कौशल का विकास, आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करना और छात्रों को अपने व्यक्तिगत विचार व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करना। यह परीक्षा स्नातक स्तर की आवश्यकताओं को सुनिश्चित करती है और शिक्षकों के लिए शिक्षण विधियों में नवाचार करने हेतु परिस्थितियों का वर्गीकरण और निर्माण करने की क्षमता रखती है।"

युद्ध विषय पर साहित्यिक तर्क-वितर्क खंड में, गुयेन मिन्ह चाऊ वियतनामी गद्य के उत्कृष्ट लेखकों में से एक हैं, और युद्ध विषय पर उनकी लेखनी अत्यंत सफल रही है। यह खंड मुख्य रूप से दो पात्रों ले और सोन का विश्लेषण करता है। सोन के प्रति ले के गहरे भावों को समझने के लिए दोनों पात्रों के विवरण, बिम्ब और कथात्मक शैली पर निर्भर रहना आवश्यक है। वह है भाईचारा, प्रेम, साझा करना, सहानुभूति, विशेष रूप से सोन के गंभीर रूप से घायल होने पर बिछड़ने के बाद की भावनाओं का विश्लेषण। विश्लेषण करते समय, कथावाचक पर ध्यान देना आवश्यक है।

दोनों पात्र अपनी मातृभूमि के प्रति अपने प्रेम, लगाव और साझापन को व्यक्त करते हैं। युद्धकाल में, इन दोनों पात्रों का अपनी मातृभूमि के प्रति प्रेम एक महान प्रेरक शक्ति था; यह शत्रु के प्रति उनकी घृणा और मातृभूमि की रक्षा के उनके दृढ़ संकल्प में व्यक्त हुआ। शांतिकाल में, देशभक्ति ले और सोन का गहरा और सच्चा प्रेम था। अपनी मातृभूमि में जन्मे और पले-बढ़े सभी चीज़ों और लोगों ने इन दोनों सैनिकों के दिलों पर एक खूबसूरत छाप छोड़ी।

हाई येन

स्रोत: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202506/nhan-xet-va-goi-y-dap-an-de-thi-tot-nghiep-mon-ngu-van-theo-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-8cd069e/