बच्चों के सीखने और अपने आसपास की दुनिया के साथ बातचीत करने के तरीके को बदलने के अलावा, एआई बच्चों के लिए एक सुरक्षित और पोषणपूर्ण वातावरण सुनिश्चित करने में नए अवसर भी खोलता है और महत्वपूर्ण चुनौतियां भी पेश करता है।
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| कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) एक तेजी से महत्वपूर्ण क्षेत्र बनता जा रहा है जिसका आधुनिक जीवन के कई पहलुओं पर गहरा प्रभाव पड़ रहा है। |
सुविधा के साथ जोखिम भी जुड़े होते हैं।
अपनी बुद्धिमत्ता और गणना क्षमता के बल पर, कृत्रिम बुद्धिमत्ता मानव जीवन का एक अभिन्न अंग बन गई है, जिसमें बच्चे भी शामिल हैं। जब भी बच्चे इंटरनेट का उपयोग करते हैं, कृत्रिम बुद्धिमत्ता नए रुझान पैदा करती है, जिससे उनकी पढ़ाई, मनोरंजन आदि में बाधा उत्पन्न होती है; यह कई लाभ और सुविधाएँ तो लाती है, लेकिन साथ ही बच्चों के लिए जोखिम भी पैदा करती है, जिनमें गोपनीयता संरक्षण, सुरक्षा और उनके मनोविज्ञान और व्यवहार पर पड़ने वाले प्रभाव शामिल हैं।
वियतनाम में बच्चों की शिक्षा प्रणाली और सीखने के तरीकों को बेहतर बनाने में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) ने अभूतपूर्व प्रगति की है; इसने कई अवसर खोले हैं, बच्चों के कौशल को सुधारने और विकसित करने में मदद की है; इंटरैक्टिव ऑनलाइन लर्निंग एप्लिकेशन उपलब्ध कराए हैं; वैयक्तिकरण को बढ़ावा दिया है; एक रोचक और आकर्षक सीखने का माहौल बनाया है... बच्चे ज्ञान और अभ्यासों के विशाल भंडार तक पहुंच सकते हैं और एआई सिस्टम से तुरंत प्रतिक्रिया प्राप्त कर सकते हैं।
वर्तमान में वियतनाम में, कई स्कूलों द्वारा एआई तकनीक का उपयोग करने वाले कई ऑनलाइन शैक्षिक सॉफ्टवेयर और प्रोग्रामों का उपयोग किया जा रहा है, जैसे कि Hocmai.vn, VnEdu, GoMaths, बच्चों के लिए STEM विज्ञान और प्रौद्योगिकी, Codelearn, CoderSchool, आदि।
जब बच्चे मनोरंजक गतिविधियों में संलग्न होते हैं और एआई-आधारित सॉफ्टवेयर जैसे स्मार्ट वीडियो गेम (गरेना लियन क्वान मोबाइल, पबू मोबाइल या फूडी क्रश) और ड्राइंग एप्लिकेशन (कलराइज़, एडोब फोटोशॉप) पर खेलते हैं, तो उनकी सोच और रचनात्मकता को भी बढ़ावा मिलता है।
ये सॉफ्टवेयर प्रोग्राम न केवल आराम और अनोखे मनोरंजन के अनुभव प्रदान करते हैं बल्कि बच्चों की बुद्धि, रचनात्मकता और तार्किक सोच को भी बढ़ावा देते हैं।
अपनी बुद्धिमत्ता और सुगमता के बल पर, एआई बच्चों के जीवन को आसान, अधिक स्वचालित और अधिक सुविधाजनक बना रहा है। सिरी, गूगल असिस्टेंट और ग्रैब जैसे वर्चुअल असिस्टेंट अब अपरिचित नहीं हैं और बच्चे इनका कुशलतापूर्वक उपयोग करते हैं, जो उन्हें दैनिक जीवन में सहायता प्रदान करते हैं, जैसे कि जानकारी प्राप्त करने के लिए स्मार्टफोन का उपयोग करना, सवारी बुक करना, ऑनलाइन खरीदारी करना या समय निर्धारित करना। एआई का उपयोग स्मार्ट घरेलू उपकरणों में भी किया गया है, जिन्हें आवाज के माध्यम से नियंत्रित किया जा सकता है, जैसे कि स्मार्ट वाशिंग मशीन और रेफ्रिजरेटर, ताकि बच्चों की जरूरतों को बेहतर ढंग से पूरा किया जा सके और उनके जीवन को बेहतर बनाया जा सके।
हालांकि, कृत्रिम बुद्धिमत्ता से उत्पन्न जोखिम भी काफी महत्वपूर्ण हैं। कृत्रिम बुद्धिमत्ता मनुष्यों के मशीनों और एक-दूसरे के साथ बातचीत करने के तरीके को बदल रही है; यह बच्चों के मनोविज्ञान और व्यवहार को प्रभावित करती है; और यह गोपनीयता और निजता का उल्लंघन करती है।
आजकल बच्चे तकनीक पर अत्यधिक निर्भर हो गए हैं, खासकर एआई का उपयोग करने वाले स्मार्ट सॉफ्टवेयर और एप्लिकेशन पर। बच्चे जितना अधिक समय तकनीक के साथ बिताते हैं, अवसाद, व्यवहार संबंधी विकार और यहां तक कि लत लगने का खतरा उतना ही बढ़ जाता है। वे एआई पर अत्यधिक निर्भर हो जाते हैं, खासकर अपनी पढ़ाई में, जिससे उनकी सोचने, शोध करने, काम करने और सक्रिय रहने की क्षमता कम हो जाती है।
इसके अलावा, अपनी बुद्धिमान एल्गोरिदम की मदद से, एआई आसानी से बच्चों के निजी जीवन में घुसपैठ कर सकता है और उनकी पसंद, व्यक्तिगत जानकारी और तस्वीरों सहित हर तरह की जानकारी आसानी से एकत्र कर सकता है; जिससे बच्चों का जीवन और उनके रहस्य असुरक्षित हो जाते हैं। यह स्थिति तब और भी गंभीर हो जाती है जब बच्चों में जोखिम को समझने और उसका आकलन करने की क्षमता नहीं होती और वे व्यक्तिगत जानकारी और तस्वीरें देने के गंभीर परिणामों को नहीं पहचान पाते।
इसके अलावा, बच्चों को अनुचित जानकारी प्राप्त करने का भी खतरा रहता है। सभी कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) गणनाएं बिना किसी चयन या नियंत्रण के नकल और "मशीन" गणना पर आधारित होती हैं, और इसलिए ये फर्जी खबरें, अश्लील सामग्री, अभद्रता और हिंसा जैसी हानिकारक जानकारी प्रदान कर सकती हैं।
इसके अलावा, शिक्षा में एआई के विकास से अनजाने में आज के बच्चों के बीच असमानता, दबाव और तुलना की भावना पैदा होती है।
हाल ही में, यूनिसेफ ने भी कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) से बच्चों को होने वाले खतरों के बारे में चेतावनी जारी की है। इसमें बताया गया है कि एआई असमानता और भेदभाव को बढ़ा सकता है, जैसे कि कुछ स्कूल प्रवेश के लिए आवेदन पत्रों को छांटने के लिए मशीनों का उपयोग करते हैं, जिससे अनजाने में छात्रों के कुछ समूह छूट जाते हैं। इसके अलावा, एआई एल्गोरिदम बच्चों और दूसरों के बीच तुलना को तीव्र कर सकते हैं, जिससे आत्म-संदेह पैदा हो सकता है। इसका बच्चों के आत्मविश्वास और मानसिक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है।
एक अन्य महत्वपूर्ण जोखिम लोगों के बीच असंतुलन और अलगाव है। कृत्रिम बुद्धिमत्ता और प्रौद्योगिकी पर अत्यधिक निर्भरता बच्चों के सामाजिक कौशल, आमने-सामने की बातचीत और संबंध बनाने की क्षमताओं को बाधित कर सकती है। इसका बच्चों के समग्र विकास पर, विशेष रूप से उनकी भावनाओं और व्यवहार पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है। बच्चे अपनी भावनाओं को नियंत्रित करना या व्यक्त करना नहीं सीख सकते हैं; वे अपने आसपास के लोगों के साथ बातचीत करना नहीं सीख सकते हैं।
| सेवा प्रदाताओं द्वारा प्रकाशित आंकड़ों के अनुसार, मार्च 2023 तक, vnEdu का उपयोग देश भर के 9,000 स्कूलों के 57 प्रांतों और शहरों में 30 लाख से अधिक छात्रों के रिकॉर्ड के साथ किया जा रहा है; केवल हाई स्कूल के छात्रों को ध्यान में रखते हुए, FUNiX के प्रोग्रामिंग पाठ्यक्रमों में वर्तमान में 3,090 छात्र भाग ले रहे हैं; 2020 के अंत तक, hocmai.vn में 45 लाख से अधिक पंजीकृत छात्र थे। |
बच्चों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता के खतरों से बचाना।
बच्चों के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का उपयोग करते समय वयस्कों द्वारा सावधानी और गहन निगरानी आवश्यक है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चों को प्रौद्योगिकी का सुरक्षित उपयोग करने के बारे में शिक्षित और निर्देशित किया जाए, साथ ही तकनीकी प्रगति और बच्चों के विकास के अन्य पहलुओं के बीच संतुलन बनाए रखा जाए। इसलिए, बच्चों द्वारा एआई का सुरक्षित उपयोग सुनिश्चित करने के लिए उचित समझ और तर्कसंगत समाधानों की आवश्यकता है।
सबसे पहले, बच्चों के लिए एक सुरक्षित तकनीकी वातावरण बनाना आवश्यक है। सरकार और संबंधित अधिकारियों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) तकनीक का उपयोग करने वाले एप्लिकेशन और सॉफ़्टवेयर जारी करने से पहले सामग्री सेंसरशिप से संबंधित नियम बनाने की आवश्यकता है। इसमें सेवा प्रदाताओं को बच्चों के लिए प्रासंगिक सामग्री के बारे में चेतावनी प्रदान करने की आवश्यकता शामिल होनी चाहिए।
दूसरे, बच्चों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता के खतरों से बचाने के लिए जागरूकता शिक्षा सबसे महत्वपूर्ण उपाय है। बच्चों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग आदि के बारे में बुनियादी ज्ञान के साथ-साथ प्रौद्योगिकी और सोशल मीडिया के उपयोग में कौशल प्रदान करना आवश्यक है।
इसमें प्रौद्योगिकी और स्मार्ट एप्लिकेशन के उपयोग संबंधी निर्देशों को शामिल करना, साथ ही बच्चों के लिए इन एप्लिकेशन के सुरक्षा जोखिमों और नकारात्मक पहलुओं के बारे में चेतावनियाँ देना, और गोपनीयता के अधिकारों और ऑनलाइन जिम्मेदारी के बारे में बुनियादी जागरूकता प्रदान करना शामिल है।
तीसरा, बच्चों द्वारा एआई तकनीक के उपयोग की निगरानी और प्रबंधन के लिए उपाय आवश्यक हैं। इसका अर्थ है बच्चों को इन तकनीकों तक "निःशुल्क" पहुंच न देना। प्रबंधन बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करने और अवांछित परिणामों और प्रभावों से बचने के लिए समय, सामग्री और उपयोग के तरीकों पर ध्यान केंद्रित कर सकता है। इसमें तकनीक के उपयोग के लिए नियम स्थापित करना, बच्चों की ऑनलाइन गतिविधियों की निगरानी करना और बातचीत और चर्चा के लिए एक ऐसा वातावरण बनाना शामिल है जहां बच्चे खुलकर और आसानी से अपने विचार साझा कर सकें।
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| साइबरस्पेस में बच्चों की सुरक्षा को भविष्य में बाल संरक्षण प्रयासों में विशेष महत्व दिया जाना चाहिए। (स्रोत: इंटरनेट) |
चौथा, बच्चों को एआई के प्रति दृष्टिकोण विकसित करने और उसका उपयोग करने के लिए मार्गदर्शन की आवश्यकता है। बच्चों को एआई तकनीक का उपयोग केवल मनोरंजन के लिए करने देने के बजाय, जिससे आसानी से नकारात्मक प्रभाव पड़ सकते हैं, माता-पिता को उन्हें एआई तकनीक का रचनात्मक और लाभकारी उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए; उन्हें ऐसे उपयोगी सॉफ़्टवेयर और एप्लिकेशन तक पहुँचने में मार्गदर्शन करना चाहिए जो सीखने, अनुसंधान, आलोचनात्मक सोच और रचनात्मकता में सहायक हों।
पांचवा, बच्चों को एआई के निष्क्रिय उपयोग से रोकने और इसकी विशेषताओं का पूर्ण लाभ उठाने के लिए, उनमें जीवन कौशल और आलोचनात्मक सोच विकसित करना आवश्यक है। इसमें उन्हें सूचना का मूल्यांकन करने, विश्लेषण करने, समस्याओं को हल करने और टीम में काम करने की क्षमता प्रदान करना शामिल है। इस तरह, बच्चे एआई पर निर्भर नहीं होंगे, संभावित जोखिमों से खुद को बचा सकेंगे और प्रौद्योगिकी में महारत हासिल कर सकेंगे।
यह प्रशिक्षण जीवन कौशल, प्रौद्योगिकी के उपयोग और उसमें निपुणता प्राप्त करने, और दुर्व्यवहार, घुसपैठ और हानिकारक सामग्री जैसे ऑनलाइन खतरों से खुद को बचाने के तरीकों पर कार्यक्रम और पाठ्यक्रम आयोजित करके प्राप्त किया जा सकता है।
छठा, कृत्रिम बुद्धिमत्ता की चुनौतियों से निपटने के लिए माता-पिता, शिक्षकों, स्कूलों, अधिकारियों और सेवा प्रदाताओं के बीच समन्वय आवश्यक है। इसमें कृत्रिम बुद्धिमत्ता से उत्पन्न जोखिमों से बच्चों की सुरक्षा में प्रत्येक पक्ष की जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना शामिल है।
इसके अलावा, बच्चों की निजता और व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा के लिए स्पष्ट नीतियों और नियमों की आवश्यकता है; एआई सेवा प्रदाताओं को सुरक्षित वातावरण बनाने और बच्चों को दुर्व्यवहार से बचाने के लिए व्यक्तिगत जानकारी की सुरक्षा के प्रति प्रतिबद्धता जतानी होगी।
वियतनाम में बच्चों के लिए एआई प्रशिक्षण कार्यक्रम अभी अपेक्षाकृत नए हैं और व्यापक रूप से उपलब्ध नहीं हैं। कुछ संगठनों, शैक्षणिक केंद्रों और कंपनियों ने बच्चों के लिए रोबोटिक्स और प्रोग्रामिंग कक्षाओं जैसी एआई प्रशिक्षण गतिविधियाँ शुरू की हैं, जिससे बच्चों को अनुभव प्राप्त करने और सीखने का अवसर मिल रहा है।
हालांकि, वियतनाम में बच्चों के लिए एआई प्रशिक्षण कार्यक्रमों को शिक्षा का अभिन्न अंग बनाने के लिए सरकार और संबंधित एजेंसियों से निवेश और समर्थन की आवश्यकता है।
बच्चों पर कृत्रिम बुद्धिमत्ता के प्रभाव को समझना और उसका समाधान करना अत्यंत महत्वपूर्ण है। हमें कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रौद्योगिकी द्वारा प्रदत्त अवसरों का लाभ उठाते हुए यह सुनिश्चित करना होगा कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता के साथ बातचीत के दौरान बच्चे सुरक्षित और संरक्षित रहें।
एक नया, न्यायसंगत और विविधतापूर्ण शैक्षिक वातावरण बनाने के लिए राज्य, संबंधित एजेंसियों, परिवारों, स्कूलों और सेवा प्रदाताओं के बीच घनिष्ठ समन्वय आवश्यक है, जो बच्चों को बुद्धिमत्तापूर्ण और सुरक्षित तरीके से कृत्रिम बुद्धिमत्ता को समझने और उसका उपयोग करने में सहायता प्रदान करे। तभी हम यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि बच्चे कृत्रिम बुद्धिमत्ता की प्रगति से लाभान्वित हों और आगे बढ़ें, जिससे वे आत्मविश्वास से भरे, रचनात्मक व्यक्ति बनें और भविष्य में समाज में सकारात्मक योगदान दें।
बच्चों के साथ एआई तकनीक का उपयोग करने के नियमों के संबंध में कुछ सुझाव।- उपयोग का समय: एआई तकनीक के उपयोग में व्यतीत समय को स्पष्ट रूप से परिभाषित करें, सीखने के समय को खेलने के समय से स्पष्ट रूप से अलग करें, बच्चों द्वारा मनोरंजन पर बिताए जाने वाले समय को सीमित करें और सीखने के समय के दौरान निषिद्ध गतिविधियों को निर्दिष्ट करें… - एप्लिकेशन की सामग्री: बच्चों द्वारा उपयोग किए जा रहे एआई सॉफ़्टवेयर की सामग्री का प्रबंधन और नियंत्रण करना; बच्चे क्या सीख रहे हैं, क्या खेल रहे हैं और क्या खोज रहे हैं, इसे समझना; बच्चों को क्या करने की अनुमति है और क्या नहीं, इसे स्पष्ट रूप से परिभाषित करना। - बच्चों की व्यक्तिगत जानकारी: बच्चों की व्यक्तिगत जानकारी का सख्ती से प्रबंधन करें; बच्चों के लिए यह नियम निर्धारित करें कि वे कभी भी सार्वजनिक रूप से अपनी व्यक्तिगत जानकारी जैसे कि पूरा नाम, स्कूल, पता, मकान नंबर, फोन नंबर आदि का खुलासा न करें; बच्चों को समझाएं कि इस जानकारी को दूसरों द्वारा दुर्भावनापूर्ण उद्देश्यों के लिए एकत्र और उपयोग किया जा सकता है। - नियमों का पालन न करने वाले बच्चों के लिए नियम और दंड निर्धारित करें। नियमों का पालन करवाने से पहले बच्चे से इस बारे में चर्चा अवश्य करें। माता-पिता को अच्छी आदतें विकसित करने में मदद करने के लिए दंड देने के मामले में दृढ़ और निरंतर दृष्टिकोण अपनाना चाहिए। बच्चों को सिखाएं कि वे दोस्तों के निमंत्रण को कैसे अस्वीकार करें। |
(*) साइबर सुरक्षा एवं उच्च-तकनीकी अपराध निवारण विभाग, लोक सुरक्षा मंत्रालय।
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