स्कूलों में तैराकी की कक्षाएं आयोजित करने के प्रयास

हाल ही में, स्कूलों में छात्रों को तैराकी सिखाने और डूबने से बचाव के मुद्दे पर शिक्षा क्षेत्र का विशेष ध्यान गया है। हालाँकि, अभी तक 10% से भी कम स्कूलों में स्विमिंग पूल हैं। कई इलाकों में स्विमिंग पूल बनाने और तैराकी की शिक्षा देने में अभी भी कई कठिनाइयाँ और चुनौतियाँ हैं।

• न्घे अन : दो बच्चे दुखद रूप से डूब गए
• बच्चों और छात्रों में डूबने की दुर्घटनाओं को कम करना
• डूबते हुए बच्चे को बचाने वाले दो पुरुष छात्रों को योग्यता प्रमाण पत्र प्रदान किए गए
• डूबते हुए बच्चे को प्राथमिक उपचार देते समय उसे उल्टा झुकाना एक गलती है।

केवल 8.63% स्कूलों में स्विमिंग पूल हैं

श्रम, विकलांग और सामाजिक मामलों के मंत्रालय की एक रिपोर्ट के अनुसार, 2015-2020 की अवधि में, वियतनाम में हर साल औसतन लगभग 2,000 बच्चे डूबने से मरते हैं। हालाँकि हाल के वर्षों में बच्चों के डूबने की संख्या में धीरे-धीरे कमी आई है, फिर भी यह बच्चों की मृत्यु के प्रमुख कारणों में से एक है।

2020-2022 के तीन वर्षों में, देश भर में डूबने की 500 से ज़्यादा घटनाएँ हुईं, जिनमें 1,956 प्रीस्कूल बच्चों और छात्रों की मौत हो गई। 2020-2022 में डूबने की सबसे ज़्यादा दर वाले 10 इलाके हैं: न्घे एन, थान होआ, बाक गियांग, क्वांग निन्ह, कोन तुम, डाक लाक, क्वांग बिन्ह, बाक निन्ह, डोंग थाप, हंग येन।

बच्चों और छात्रों में डूबने की दुर्घटनाओं के कई कारण होते हैं। भू-भाग, बाढ़, प्राकृतिक आपदाओं जैसे वस्तुनिष्ठ कारणों के अलावा, कुछ व्यक्तिपरक कारण भी होते हैं, जैसे: बच्चों और छात्रों में जलीय वातावरण में सुरक्षा कौशल का अभाव और परिवार, बड़ों और स्कूलों का प्रबंधन अभी भी ढीला और सख्त नहीं है।

शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के 59/63 के आंकड़ों के अनुसार, 2022 के अंत तक स्कूलों में स्विमिंग पूल की कुल संख्या 2,184 पूल/25,307 स्कूल होगी, जो स्विमिंग पूल वाले स्कूलों का 8.63% है।

कई इलाकों ने स्कूलों में काफी बड़ी संख्या में स्विमिंग पूल बनाने में निवेश करने पर ध्यान दिया है जैसे: बाक गियांग में 129 स्विमिंग पूल; बाक निन्ह में 80 स्विमिंग पूल; लाम डोंग में 80 स्विमिंग पूल, बेन ट्रे में 75 स्विमिंग पूल...

शारीरिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के उप निदेशक श्री गुयेन न्हो हुई ने कहा कि प्राथमिक विद्यालयों में स्विमिंग पूलों में निवेश और उपयोग प्रभावी रहा है, जिससे कुछ विद्यालयों में तैराकी पाठों और जल सुरक्षा कौशलों के आयोजन की आवश्यकताएँ धीरे-धीरे पूरी हो रही हैं। स्विमिंग पूल वाले कुछ विद्यालयों ने जल स्रोतों में निवेश, जल स्रोतों के उपचार और नियमों के अनुसार छात्रों के लिए तैराकी पाठों के समन्वय के लिए कानूनी सामाजिककृत निधि स्रोतों का लचीले ढंग से उपयोग किया है।

हालाँकि, अभी भी कई इलाकों में स्कूलों में स्विमिंग पूल बहुत कम हैं। कई स्विमिंग पूल खराब हो चुके हैं, पानी की गुणवत्ता की गारंटी नहीं है, कोई फंडिंग नहीं है, और स्विमिंग पूल चलाने के लिए योग्य कर्मचारी भी नहीं हैं। कुछ जगहों पर, स्कूलों में स्विमिंग पूल के लिए सामाजिक निवेश की व्यवस्था स्पष्ट नहीं है, कुछ स्कूलों के पास स्विमिंग पूल बनाने के लिए पर्याप्त ज़मीन नहीं है...

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों की रिपोर्टों के अनुसार, अधिकांश शारीरिक शिक्षा शिक्षक तैराकी सिखा सकते हैं। वर्तमान में, लगभग 70% शारीरिक शिक्षा शिक्षकों को तैराकी सिखाने, डूबने से बचाव के कौशल और प्राथमिक उपचार का प्रशिक्षण दिया जा चुका है। हालाँकि, संस्कृति, खेल एवं पर्यटन विभाग द्वारा जारी तैराकी प्रशिक्षक प्रशिक्षण पूरा करने के प्रमाण पत्र/प्रमाणपत्र वाले शिक्षकों का प्रतिशत अभी भी कई जगहों पर वास्तविक ज़रूरतों की तुलना में कम है। कई इलाकों में, खासकर वंचित और पहाड़ी प्रांतों में, यह एक आम स्थिति है।

स्कूलों में सुरक्षित तैराकी कक्षाएं और डूबने से बचाव के कार्यक्रम आयोजित करें।

स्कूलों में तैराकी लाना

यद्यपि स्कूलों में विद्यार्थियों के लिए तैराकी की शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए संसाधनों और स्थितियों के संदर्भ में अभी भी कई कठिनाइयां हैं, लेकिन स्थानीय लोगों और शैक्षिक संस्थानों ने नियमित स्कूल समय के दौरान स्कूलों में तैराकी लाने और पाठ्येतर कौशल का अभ्यास करने के लिए कई रचनात्मक तरीके अपनाए हैं।

स्विमिंग पूल वाले कुछ स्कूलों ने वैकल्पिक शारीरिक शिक्षा विषय में विद्यार्थियों के लिए तैराकी की कक्षाएं नियमित स्कूल समय के दौरान या स्कूल में पाठ्येतर कक्षाओं के माध्यम से आयोजित करने के लिए विशिष्ट योजनाएं विकसित की हैं; साथ ही, नियमित स्कूल समय के बाहर भी स्विमिंग पूल का प्रभावी ढंग से उपयोग किया जा रहा है।

कुछ स्कूल, नियमित स्कूल समय के दौरान तैराकी की कक्षाएं आयोजित करने में असमर्थ, छात्रों के लिए स्कूल समय के बाहर बिना किसी शुल्क के या पाठ्येतर समय में तैराकी की कक्षाएं आयोजित करते हैं। स्कूलों को निर्देश दिया गया है कि तैराकी की कक्षाओं को वैकल्पिक खेलों के शिक्षण और प्रशिक्षण के कार्य में लागू किया जाए, शिक्षण योजना को बनाए रखा जाए और यह सुनिश्चित किया जाए कि विषयवस्तु नियमों के अनुरूप हो।

स्कूलों में छात्रों के लिए तैराकी की कक्षाएं आयोजित करने के अलावा, स्थानीय लोगों और स्कूलों ने सक्रिय रूप से अभिभावकों को प्रोत्साहित किया है, उन्हें संगठित किया है और उनके साथ समन्वय स्थापित किया है ताकि वे अपने बच्चों को स्कूलों के बाहर तैराकी सुविधाओं में तैराकी की कक्षाओं के लिए पंजीकृत करा सकें तथा शिक्षकों को छात्रों की तैराकी कक्षाओं के परिणामों की नियमित निगरानी करने और उन्हें समझने का काम सौंपा है।

डूबने से बचाव के बुनियादी उपायों पर संचार और शिक्षा को पूरी तरह से क्रियान्वित किया गया है, जिससे डूबने से होने वाली दुर्घटनाओं को रोकने में अभिभावकों और छात्रों की जागरूकता बढ़ाने में योगदान मिला है।

12 प्रांतों और शहरों में बच्चों के डूबने से बचाव कार्यक्रम के कार्यान्वयन में भाग लेते हुए, वियतनाम में तंबाकू मुक्त बच्चों के लिए अमेरिकी अभियान (वैश्विक स्वास्थ्य नीति वकालत कार्यक्रम) की निदेशक सुश्री दोआन थी थू हुएन ने कहा कि सुरक्षित तैराकी सिखाने के लिए एकीकृत मानक और दस्तावेज़ होने चाहिए; स्कूल से पहले, स्कूल के दौरान और स्कूल के बाद छात्रों के लिए चोट से बचाव सुनिश्चित करने के निर्देश भी होने चाहिए। इसके अलावा, जल सुरक्षा कौशल सिखाने को बढ़ावा देना, सभी स्तरों पर आधिकारिक विषयों और पाठ्येतर गतिविधियों में शिक्षण को एकीकृत करना, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों को प्राथमिकता देना। साथ ही, स्विमिंग पूलों के प्रबंधन, संचालन, रखरखाव और उनकी पूरी क्षमता का उपयोग करने के लिए लचीली नीतियों और तंत्रों को बेहतर बनाना, और गर्मियों के महीनों में जब छात्र स्कूल की छुट्टियों पर होते हैं, सुरक्षित तैराकी सिखाने के लिए निजी संगठनों के साथ समन्वय स्थापित करना। जागरूकता बढ़ाने और माता-पिता और देखभाल करने वालों के सुरक्षित व्यवहार में बदलाव लाने के लिए संचार नियमित रूप से किया जाना चाहिए, न कि केवल गर्मियों के महीनों में ही...

राष्ट्रीय शिक्षा एवं मानव संसाधन विकास परिषद की शारीरिक शिक्षा उपसमिति की प्रमुख, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री न्गो थी मिन्ह ने टिप्पणी की: "स्कूलों में सुरक्षित तैराकी सिखाना और डूबने से बचाव पूरे समाज के लिए चिंता का विषय है। इस कार्य को करने की ज़िम्मेदारी केवल शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की ही नहीं है, बल्कि स्कूलों, परिवारों और समाज के बीच एक घनिष्ठ समन्वय तंत्र, और शिक्षा क्षेत्र, मंत्रालयों, क्षेत्रों और स्थानीय निकायों के समन्वय और व्यापक भागीदारी की भी आवश्यकता है..."

उप मंत्री न्गो थी मिन्ह ने यह भी कहा कि समाजीकरण को और अधिक बढ़ावा दिए जाने की आवश्यकता है, ताकि स्कूलों में सुरक्षित तैराकी सिखाने और डूबने से बचाव का कार्य अधिक प्रभावी ढंग से किया जा सके, जिससे बच्चों और छात्रों के बीच डूबने की दुर्घटनाओं में कमी आ सके।

फुओंग आन्ह

स्रोत लिंक: https://baodansinh.vn/no-luc-to-chuc-day-mon-boi-trong-truong-hoc-20231130110117.htm