पिछले जून में, ले चान हाई स्कूल (डोंग ट्रियू वार्ड) ने शिक्षा की गुणवत्ता का निरीक्षण, मूल्यांकन और प्रमाणन तथा शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की योजना के अनुसार राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप एक स्कूल के निर्माण का कार्य पूरा किया। अभिलेखों के अनुसार, स्कूल में वर्तमान में 22 मुख्य कक्षाएँ हैं, जो 22 कक्षाओं के लिए सेवाएँ सुनिश्चित करती हैं; साथ ही, इसने 8 आधुनिक कार्यात्मक कमरों में निवेश किया है, जो निम्नलिखित विषयों की शिक्षा प्रदान करते हैं: सूचना प्रौद्योगिकी, भौतिकी - प्रौद्योगिकी, रसायन विज्ञान, जीवविज्ञान...
स्कूल के शिक्षण स्टाफ में वर्तमान में 50 सिविल सेवक और 5 श्रम अनुबंध हैं। 100% कर्मचारी और शिक्षक आवश्यक मानकों को पूरा करते हैं, जिनमें से 18 के पास मानक से ऊपर की योग्यताएँ हैं। समकालिक सुविधाओं और गुणवत्तापूर्ण शिक्षण स्टाफ की नींव के साथ, ले चान हाई स्कूल राष्ट्रीय मानक स्कूल के खिताब की पुनः मान्यता के परिणामों की प्रतीक्षा कर रहा है, जो इलाके के विशिष्ट सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों में से एक के रूप में अपनी स्थिति की पुष्टि करता है।
ले चान हाई स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री न्गो थी लीम ने कहा, "हम शिक्षा की गुणवत्ता में निरंतर सुधार के लिए कई वर्षों से कड़ी मेहनत कर रहे हैं। राष्ट्रीय स्तर के स्कूल के रूप में मान्यता प्राप्त होना न केवल सामूहिक प्रयास का परिणाम है, बल्कि हमें निरंतर नवाचार और विकास की प्रेरणा भी देता है।"
शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की रिपोर्ट के अनुसार, 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, पूरे प्रांत में प्रीस्कूल से लेकर हाई स्कूल तक 616 शैक्षणिक संस्थान होंगे। मई 2025 के अंत तक राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले शैक्षणिक संस्थानों की दर 91.88% तक पहुँच जाएगी, जिसमें स्तर 1 का हिस्सा 66.56% और स्तर 2 का हिस्सा 25.32% होगा।
राष्ट्रीय मानक वाले स्कूलों के निर्माण कार्य पर प्रांत और स्थानीय लोगों दोनों का हमेशा विशेष ध्यान रहा है। 2021-2024 की अवधि में, प्रांत ने 437 राष्ट्रीय मानक वाले स्कूलों के लिए स्थानीय बजट से 3,070 अरब वीएनडी का निवेश किया है। जून 2024 से मई 2025 तक, यह 13 स्कूलों के लिए 1,726 अरब वीएनडी से अधिक का निवेश जारी रखेगा।
सामान्य तौर पर, मानक स्कूलों का निर्माण समकालिक रूप से किया गया है। कई इलाकों ने सभी स्तरों पर पार्टी कांग्रेस और जन परिषदों के प्रस्तावों में राष्ट्रीय स्तर के स्कूलों के निर्माण के लक्ष्य को शामिल किया है, इसे एक रणनीतिक कार्य के रूप में पहचाना है। स्कूलों ने भी सक्रिय रूप से योजनाएँ बनाई हैं, स्व-मूल्यांकन किया है, और हर साल शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार किया है।
हालाँकि, सकारात्मक परिणामों के अलावा, क्वांग निन्ह में राष्ट्रीय स्तर के स्कूलों के निर्माण कार्य में अभी भी कई कठिनाइयाँ हैं। 2020 से पहले स्थापित कुछ छोटे शैक्षणिक संस्थान शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र संख्या 13/2020/TT-BGDDT के मानदंडों को पूरा नहीं कर पाए हैं।
भूमि की कमी, जर्जर बुनियादी ढाँचा और सीमित निवेश संसाधन, खासकर दूरदराज के इलाकों में, प्रमुख बाधाएँ बने हुए हैं। इसके अलावा, कर्मचारी और शिक्षक अध्यापन में व्यस्त रहते हैं और उनके पास आत्म-मूल्यांकन और गुणवत्ता सुधार के लिए पर्याप्त समय नहीं होता।
राष्ट्रीय मानक स्कूलों के निर्माण की प्रक्रिया को लागू करने में कठिनाइयों और बाधाओं का सामना करते हुए, क्वांग निन्ह शिक्षा क्षेत्र ने कार्यान्वयन दक्षता में सुधार के लिए कई विशिष्ट समाधानों का सक्रिय रूप से प्रस्ताव दिया है।
विशेष रूप से, प्रांतीय जन समिति को शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने, राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप स्कूलों का निर्माण करने, तथा स्थानीय प्राधिकारियों का ध्यान आकर्षित करने तथा कर्मचारियों, सुविधाओं, उपकरणों, भूमि क्षेत्र आदि पर विनियमों को पूरा करने के लिए मानव संसाधन और वित्त में निवेश करने के लिए योजना जारी करने की सलाह देने का अच्छा काम जारी रखें।
विशेष रूप से, शैक्षिक गुणवत्ता मूल्यांकन को लागू करने और राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों के निर्माण में प्रबंधन के तहत शैक्षिक इकाइयों और संस्थानों के मार्गदर्शन, निर्देशन, पर्यवेक्षण और निरीक्षण को मजबूत करना।
यह क्षेत्र राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप स्कूलों के निर्माण में शामिल इकाइयों और व्यक्तियों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण के आयोजन पर भी ध्यान केंद्रित करता है। विशेष रूप से, यह अपने प्रबंधन के अंतर्गत आने वाले शैक्षणिक संस्थानों के लिए स्व-मूल्यांकन कार्य के निर्देशन और निरीक्षण को सुदृढ़ करता है।
इसके साथ ही, स्व-मूल्यांकन और बाह्य मूल्यांकन में सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन के अनुप्रयोग को बढ़ावा दें; राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों के निर्माण में अच्छा प्रदर्शन करने वाले इलाकों और शैक्षणिक संस्थानों के विशिष्ट उदाहरणों को फैलाने और दोहराने के लिए संचार कार्य को लागू करने पर ध्यान दें।
राष्ट्रीय स्तर के स्कूलों के निर्माण में प्रांत का कार्य लगातार प्रगति दर्ज कर रहा है, जो सतत शिक्षा विकास के लिए प्रांत की रणनीति के प्रति दृढ़ संकल्प को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करता है।
स्रोत: https://baoquangninh.vn/no-luc-xay-dung-truong-dat-chuan-quoc-gia-3366240.html
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