एक स्थान पर शिक्षकों को छात्रों के लिए जलाऊ लकड़ी से 'लड़ना' पड़ता है।

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यह क्यू गाँव का स्कूल है, जो ट्रा बुई कम्यून प्राइमरी और सेकेंडरी स्कूल से लगभग 50 किलोमीटर दूर है। यह स्कूल कै डैम पर्वत श्रृंखला (समुद्र तल से 1,400 मीटर ऊपर) की तलहटी में स्थित है।

क्यू गांव के स्कूल में 3 महिला शिक्षक और 1 पुरुष शिक्षक हैं, जो कक्षा 1 से कक्षा 4 तक 47 छात्रों को पढ़ाते हैं। शिक्षक वो थी न्ही की कक्षा में प्रवेश करते हुए, हमने छात्रों को सर्दी में ठिठुरते देखा।

Ở một nơi, giáo viên phải 'giành' học trò với… cây đót- Ảnh 1. — क्यू गांव के छात्रों की कक्षा का रास्ता

सुश्री न्ही ने बताया कि कठिन जीवन के कारण, छात्रों के माता-पिता खेतों और जंगलों में काम करने में व्यस्त रहते हैं, इसलिए वे अपने बच्चों की शिक्षा पर कम ध्यान देते हैं। जब बच्चे स्कूल जाते हैं, तो वे सब कुछ शिक्षकों पर छोड़ देते हैं। क्यू गाँव का ग्रुप 8 सबसे दूर है, इसलिए हर बार जब बारिश और ठंड का मौसम आता है, तो छात्रों को स्कूल छोड़ना पड़ता है और उनके पास अपने माता-पिता को फ़ोन करने का कोई तरीका नहीं होता क्योंकि फ़ोन सिग्नल कभी आता है और कभी नहीं।

क्यू गाँव के कोर लोग गरीब हैं, और उनमें से बहुत कम लोग पैसे कमाने के लिए पहाड़ों पर काम करने जाते हैं। इसलिए, स्कूल वर्ष की शुरुआत में, यहाँ के शिक्षक किताबें और स्कूल की सामग्री खरीदने के लिए अपना पैसा खर्च करते हैं, और छात्रों को बस कक्षा में आना होता है। कई दिनों तक कक्षा में, छात्रों को यह कहते हुए सुनकर कि "शिक्षक, मेरी कॉपियाँ खत्म हो गई हैं, शिक्षक, मेरी स्याही खत्म हो गई है...", शिक्षक केवल आँसू बहाते हैं।

क्यू गाँव में पढ़ाते समय, शिक्षक चंद्र नव वर्ष और सरकंडों के मौसम से सबसे ज़्यादा डरते थे क्योंकि छात्र अक्सर स्कूल नहीं आते थे। शिक्षकों को बारी-बारी से घर-घर जाकर माता-पिता से मिलना पड़ता था, और दिन में कोर लोग खेतों और जंगलों में जाते थे, इसलिए सबसे मुश्किल काम रात में छात्रों और सरकंडों के लिए "लड़ना" होता था, क्योंकि सरकंडों को काटने से पैसे तो मिलते थे, लेकिन पढ़ना-लिखना सीखने से नहीं।

Ở một nơi, giáo viên phải 'giành' học trò với… cây đót- Ảnh 2. — ठंड तो है लेकिन बच्चों ने हल्के कपड़े पहने हैं।

हाल के वर्षों में, लोग अपने बच्चों की शिक्षा के प्रति अधिक जागरूक हुए हैं। इसके अलावा, सरकार द्वारा छात्रों को सहायता प्रदान की जा रही है, जिससे उन्हें स्कूल जाने के लिए प्रोत्साहन मिला है। हालाँकि, समय-समय पर अनुपस्थिति की स्थिति अभी भी बनी रहती है।

पहाड़ी इलाकों में, जैसे-जैसे अंधेरा होता है, आसमान ठंडा होता जाता है। इस मौसम में, दोपहर 3 बजे के आसपास पढ़ाई बंद करनी पड़ती है क्योंकि चारों तरफ कोहरा छा जाता है। जब आखिरी छात्र चला गया, तो शिक्षिका न्ही भी कोहरे के पीछे-पीछे सोन हा जिले ( क्वांग न्गाई ) के डि लांग कस्बे में अपने 4 साल के बच्चे के पास वापस आ गईं।

सुश्री न्ही ने बताया कि उनके पति बिन्ह सोन ज़िले (क्वांग न्गाई) के बिन्ह चान्ह कम्यून में रहते हैं, और उन्हें और उनके बच्चे को अस्थायी रूप से रहने के लिए डि लांग कस्बे में एक घर किराए पर लेना पड़ा। पिछले साल, वह अपने बच्चे को डेकेयर में नहीं भेज सकीं, इसलिए सुश्री न्ही को अपने बच्चे को क्यू गाँव के स्कूल में ले जाना पड़ा। सुश्री न्ही ने कहा, "यहाँ बहुत ठंड है, मैं इसे बर्दाश्त नहीं कर सकती, बच्चों की तो बात ही छोड़ दीजिए।"

इस साल, वह डेकेयर जा पाई, लेकिन जल्दी निकलने की वजह से, जब वह अपने बच्चे को कक्षा में ले गई, तो किंडरगार्टन का गेट अभी खुला नहीं था। सुश्री न्ही को अपने बच्चे को स्कूल के पास एक पानी बेचने वाले के पास छोड़ना पड़ा और फिर कक्षा में समय पर पहुँचने के लिए अपनी मोटरसाइकिल से क्यू गाँव के स्कूल जाना पड़ा।

ठंड के मौसम में, अपने बच्चे की आँखों को देखते हुए, उसका दिल दुखता था, लेकिन उसे वापस लौटना पड़ता था और भटकना पड़ता था। उसका पति डुंग क्वाट आर्थिक क्षेत्र (बिन सोन ज़िला, क्वांग न्गाई) में मज़दूर के रूप में काम करता था; इसलिए साल भर, सिर्फ़ गर्मियों और टेट के मौसम में ही पूरा परिवार लंबे समय के लिए फिर से मिल पाता था।

हम शिक्षकों के अस्थायी आवास में गए। घर बहुत पुराना था और फ़र्नीचर बहुत साधारण था। दोनों लड़कियों ने अपने बिस्तर एक-दूसरे के बगल में लगा लिए। कक्षा के बाद, शिक्षक बारी-बारी से खाना बनाने और सफ़ाई करने लगे।

Ở một nơi, giáo viên phải 'giành' học trò với… cây đót- Ảnh 3. — कै डैम पर्वत की तलहटी में क्यू गांव का स्कूल

ट्रा बुई कम्यून पीपुल्स कमेटी के उपाध्यक्ष श्री हो नोक निन्ह ने कहा कि क्यू गांव में 84 घर हैं जिनमें 350 से अधिक लोग रहते हैं, जिनमें से सभी कोर जातीय लोग हैं, जो मुख्य रूप से चावल और कसावा उगाकर जीवन यापन करते हैं, उनके पास कोई स्थिर आय नहीं है, इसलिए लगभग 100% परिवार गरीब हैं।

श्री निन्ह के अनुसार, इस क्षेत्र में ठंड के कारण उत्पादन और पशुधन व मुर्गी पालन मुश्किल हो जाता है। यहाँ के पेड़, यहाँ तक कि बबूल के पेड़ भी, अन्य क्षेत्रों की तुलना में धीमी गति से बढ़ते हैं। इन कठिनाइयों के कारण, माता-पिता अपने बच्चों की शिक्षा पर कम ध्यान देते हैं। श्री निन्ह ने कहा, "हाल के वर्षों में, शिक्षा के प्रति लोगों की जागरूकता धीरे-धीरे बढ़ी है, और इसका श्रेय यहाँ के शिक्षकों को जाता है।"

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