स्कूल में प्रवेश करने पर अभ्यर्थियों को यह जानकर आश्चर्य हुआ कि उन्हें जिस विषय में प्रवेश दिया गया था, उसे पढ़ने की अनुमति नहीं दी गई।

जब वे प्रवेश प्रक्रिया पूरी करने आते हैं, तो नए छात्रों को पता चलता है कि वे अपना मुख्य विषय चुनने के लिए स्वतंत्र नहीं हैं, बल्कि उन्हें अपनी इच्छा और स्कूल के अंकों के आधार पर प्लेसमेंट प्रक्रिया में भाग लेना होगा।

कैरियर मार्गदर्शन और प्रवेश परामर्श दिवस पर अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) में प्रमुख विषयों के बारे में सीखते अभ्यर्थी और अभिभावक - फोटो: ट्रान हुयन्ह

अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी) में प्रवेश पाने वाले कई अभ्यर्थियों ने कहा कि उन्हें यह जानकर "आश्चर्य" हुआ कि उनके प्रमुख विषय उनकी इच्छा के अनुसार आवंटित नहीं किए गए थे, बल्कि उन्हें प्रवेश के बाद समूहों के अनुसार प्रमुख विषय आवंटित करने की प्रक्रिया से गुजरना पड़ा।

यदि किसी अन्य विषय का अध्ययन करने के लिए मजबूर किया जाए तो भविष्य से वंचित रहना पड़ेगा

तुओई ट्रे को बताते हुए, सुश्री न्हुंग (हो ची मिन्ह सिटी में एक अभिभावक) ने कहा: "मेरे बच्चे ने शुरू से ही अपना प्रमुख विषय स्पष्ट रूप से निर्धारित कर लिया था, इसलिए उसने अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी) में लॉजिस्टिक्स और आपूर्ति श्रृंखला प्रबंधन को चुना, लेकिन जब उसने दाखिला लिया, तभी उसे पता चला कि स्कूल प्रमुख समूहों के आधार पर छात्रों का चयन करता है।

मेरे बच्चे ने दाखिला ले लिया है और ट्यूशन फीस भी भर दी है, लेकिन उसे अभी भी नहीं पता कि वह कौन सा विषय पढ़ेगा क्योंकि दाखिला लेने के बाद, स्कूल हर विषय के अंकों और कोटे के आधार पर उसे विशिष्ट विषय दे देगा। अगर उसे किसी और विषय में पढ़ने के लिए मजबूर किया गया, तो मेरा बच्चा अपना भविष्य गँवा देगा।

कई नए छात्रों ने यह भी कहा कि स्कूल की प्रवेश जानकारी अस्पष्ट थी, जिससे उम्मीदवारों को भ्रम हो रहा था। अधिकांश उम्मीदवारों को प्रवेश प्रक्रिया पूरी करने के बाद प्रमुख वर्गीकरण प्रणाली की जानकारी और समझ थी।

अभ्यर्थी एन. ने कहा कि उन्होंने इस विषय पर बहुत ध्यानपूर्वक शोध किया था तथा नियंत्रण एवं स्वचालन इंजीनियरिंग में पढ़ाई करने की इच्छा दर्ज कराई थी।

अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय की नामांकन सूचना में इंजीनियरिंग प्रमुखों के समूह की घोषणा की गई है, जिसमें शामिल हैं: लॉजिस्टिक्स और आपूर्ति श्रृंखला प्रबंधन, औद्योगिक प्रणाली इंजीनियरिंग, इलेक्ट्रॉनिक्स और दूरसंचार इंजीनियरिंग; नियंत्रण और स्वचालन इंजीनियरिंग, बायोमेडिकल इंजीनियरिंग, अंतरिक्ष इंजीनियरिंग (बड़ा डेटा विश्लेषण और अनुप्रयोग), निर्माण इंजीनियरिंग, और निर्माण प्रबंधन।

"जब मैंने अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय में आवेदन किया, तो मैंने देखा कि मेरा पसंदीदा विषय इंजीनियरिंग समूह में था, कोड IU05, इसलिए मैंने आवेदन किया और मुझे स्वीकार कर लिया गया। लेकिन जब मैं स्कूल में दाखिल हुआ, तो मुझे पता चला कि स्कूल ने मेरे विषय बदल दिए हैं। अगर मुझे कोई दूसरा विषय दे दिया जाता, तो शायद मैं पढ़ाई नहीं कर पाता," एन. चिंतित थे।

छात्र दो प्रमुख विषयों का अध्ययन कर सकते हैं और अधिक आसानी से प्रमुख विषय बदल सकते हैं।

अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के विश्वविद्यालय प्रशिक्षण विभाग के उप प्रमुख - एमएससी गुयेन थान टैम के अनुसार, इस वर्ष के नामांकन सत्र में, स्कूल प्रमुख समूह द्वारा नामांकन का फॉर्म लागू करता है।

"विद्यालय की प्रवेश सूचना में प्रमुख समूह द्वारा प्रवेश पद्धति के साथ-साथ प्रमुख विभाजन के सिद्धांत की घोषणा की गई है। यह प्रवेश पद्धति विद्यालय के प्रशिक्षण कार्यक्रम विकास की रणनीतिक दिशा के अंतर्गत है, जो प्रमुख विषयों के बीच संबंध को बढ़ाती है, छात्रों के लिए प्रमुख विषय बदलने, दोहरी प्रमुख विषयों का अध्ययन करने, और अंतःविषय प्रशिक्षण कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए अधिक परिस्थितियाँ निर्मित करती है," श्री टैम ने कहा।

श्री टैम के अनुसार, स्कूल ने प्रशिक्षण कार्यक्रमों के बीच एक दोहरे प्रमुख प्रशिक्षण कार्यक्रम को लागू किया है, जिससे पहले प्रशिक्षण कार्यक्रम में अध्ययन करने वाले छात्रों को स्नातक होने पर दूसरी विश्वविद्यालय की डिग्री प्राप्त करने के लिए एक साथ अन्य प्रमुख विषयों को लेने की अनुमति मिलती है।

उदाहरण के लिए, औद्योगिक प्रणाली इंजीनियरिंग में पढ़ाई कर रहा छात्र, लॉजिस्टिक्स और आपूर्ति श्रृंखला प्रबंधन में द्वितीय प्रमुख के साथ दोहरी प्रमुख में दाखिला ले सकता है, जिसमें स्नातक होने पर लॉजिस्टिक्स और आपूर्ति श्रृंखला प्रबंधन इंजीनियरिंग में अतिरिक्त डिग्री प्राप्त करने के लिए केवल 30 क्रेडिट का अतिरिक्त पाठ्यक्रम भार शामिल है।

वर्तमान में, स्कूल में 21 दोहरे-प्रमुख प्रशिक्षण कार्यक्रम संचालित हैं।

स्कूल प्रत्येक समूह में प्रमुख विषयों के बीच संपर्क के स्तर और सामान्य ज्ञान की मात्रा के आधार पर उनका विभाजन करता है।

इस आधार पर, 2025 में, स्कूल ने प्रत्येक प्रमुख समूह के अनुसार सभी प्रमुखों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम को अद्यतन किया, जिसमें एक ही प्रमुख समूह के प्रमुखों के पास समान मात्रा में सामान्य और बुनियादी ज्ञान हो सकता है, जिससे छात्रों के लिए प्रमुखों के बीच स्थानांतरण के साथ-साथ दोहरे प्रमुख प्रशिक्षण कार्यक्रमों में अधिक आसानी से भाग लेने की स्थिति पैदा हो सकती है।

श्री टैम ने पुष्टि की, "प्रमुख समूह द्वारा प्रवेश, भर्ती आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक अलग गतिविधि नहीं है, जैसा कि कुछ माता-पिता गलती से मानते हैं।"

"छात्रों को ऐसे विषयों में नहीं पढ़ाया जाएगा जो बहुत अलग हों"

अभिभावकों और अभ्यर्थियों की चिंताओं के जवाब में, एक स्कूल प्रतिनिधि ने पुष्टि की: "प्रमुख विषयों का विभाजन यादृच्छिक नहीं है, बल्कि छात्रों की इच्छा, अंकों और क्षमताओं पर आधारित है। यदि प्रवेश के कई अलग-अलग अंक हों (जैसे योग्यता मूल्यांकन परीक्षा के अंक और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंक), तो स्कूल उस विकल्प का चयन करेगा जो अभ्यर्थियों के लिए सबसे अधिक लाभदायक हो।"

श्री टैम ने इस बात पर भी ज़ोर दिया कि छात्रों को ऐसे विषय नहीं दिए जाएँगे जो उनके मूल अभिविन्यास से बहुत अलग हों। इस मॉडल का फ़ायदा यह है कि एक ही समूह के विषयों के प्रशिक्षण कार्यक्रम समान होते हैं, जिससे छात्रों के लिए एक ठोस सामान्य ज्ञान का आधार तैयार होता है।

दो वर्ष के अध्ययन के बाद, यदि वे चाहें और आवश्यकताओं को पूरा करें, तो छात्र दोहरे प्रमुख कार्यक्रम के माध्यम से दूसरे प्रमुख का अध्ययन करने के लिए पूरी तरह से पंजीकरण कर सकते हैं, जिससे अंतःविषय कौशल और ज्ञान प्राप्त करने के अवसर खुलेंगे।

इसके अलावा, एक वर्ष के अध्ययन के बाद, यदि छात्र का अकादमिक प्रदर्शन अच्छा है और वह अधिक उपयुक्त विषय में बदलाव करना चाहता है, तो स्कूल शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के विश्वविद्यालय प्रशिक्षण नियमों में निर्धारित अनुसार विषय बदलने पर विचार करेगा।

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ट्रान हुयन्ह

स्रोत: https://tuoitre.vn/thi-sinh-te-ngua-vi-nhap-hoc-moi-biet-khong-duoc-hoc-nganh-trung-tuyen-20250831163132153.htm