शिक्षा में हरित प्रौद्योगिकी का एकीकरण

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6 जुलाई को, वान हिएन विश्वविद्यालय ने "हरित प्रौद्योगिकी और सतत शिक्षा " विषय पर एक अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन का आयोजन किया। इस सम्मेलन में देश-विदेश के कई विश्वविद्यालयों के 100 से अधिक वैज्ञानिकों, शोधकर्ताओं और व्याख्याताओं ने भाग लिया।

जीवनशैली बदलें

कार्यशाला में, हो ची मिन्ह सिटी कृषि एवं वानिकी विश्वविद्यालय के रसायन एवं खाद्य प्रौद्योगिकी संकाय के उप प्रमुख - एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. माई हुइन्ह कैंग ने कहा कि हरित जीवन की प्रवृत्ति के साथ, कच्चे माल और सॉल्वैंट्स के स्वच्छ स्रोतों को ढूंढना और रसायनों के उपयोग को सीमित करना बहुत आवश्यक है; इसलिए, प्रत्येक व्यक्ति, विशेष रूप से युवा पीढ़ी की हरित जीवन शैली की आदतों को बदलना आवश्यक है।

हो ची मिन्ह सिटी में भारत के महावाणिज्यदूत डॉ. मदन मोहन सेठी ने बताया कि भारत अभी भी आर्थिक उत्पादन प्रक्रिया में मानव द्वारा उत्पन्न भारी पर्यावरणीय परिणामों का सामना कर रहा है।

"भारत की जनसंख्या 1.5 अरब है और इसकी अर्थव्यवस्था 3,300 अरब अमेरिकी डॉलर की है। भारत में हरित प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग और संवर्धन, गैर-नवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों पर निर्भरता कम करने और उत्सर्जन में कमी लाने का एक सचेत प्रयास है," डॉ. मदन मोहन सेठी ने कहा। उन्होंने उन पांच क्षेत्रों की ओर इशारा किया जिनमें देश सतत विकास के लिए हरित प्रौद्योगिकी को लागू करने में रुचि रखता है, जिनमें शामिल हैं: नवीकरणीय ऊर्जा, सतत परिवहन, ऊर्जा दक्षता, अपशिष्ट प्रबंधन और सतत कृषि ।

विशेषज्ञों के अनुसार, हरित तकनीक जीवन में हर जगह मौजूद है और कोई भी खुद को "हरित" बना सकता है। वैन हिएन विश्वविद्यालय के व्याख्याता डॉ. ट्रान फुओक नहत उयेन ने कहा कि ड्यूरियन कचरे का उपयोग पेक्टिन प्राप्त करने के लिए किया गया है। यह अपशिष्ट प्रबंधन में एक स्थायी और आर्थिक रूप से विकासशील समाधान है।

ड्यूरियन प्रसंस्करण में पेक्टिन निष्कर्षण को एकीकृत करने से न केवल पर्यावरणीय प्रभाव कम होते हैं, बल्कि खाद्य एवं दवा उद्योगों में प्राकृतिक पादप सामग्री के उपयोग को भी बढ़ावा मिलता है। यह दृष्टिकोण स्थिरता और संसाधन दक्षता के वैश्विक प्रयासों के अनुरूप है, और अनुसंधान के लिए एक आशाजनक क्षेत्र बनता जा रहा है।

PGS-TS Nguyễn Ngọc Vũ, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại ngữ - Tin học TP HCM, trình bày những đổi mới liên quan đến trí tuệ nhân tạo trong lĩnh vực giáo dục bền vững — हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ फॉरेन लैंग्वेजेज एंड इंफॉर्मेशन टेक्नोलॉजी के वाइस प्रिंसिपल एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन न्गोक वु ने सतत शिक्षा के क्षेत्र में कृत्रिम बुद्धिमत्ता से संबंधित नवाचारों को प्रस्तुत किया।

हरित विद्यालय और छात्रावास

टिकाऊ शिक्षा में हरित प्रौद्योगिकी के समाधान और अनुप्रयोगों पर चर्चा करते हुए, इंडोनेशिया के कंप्यूटिंग विश्वविद्यालय के डिजाइन संकाय के प्रमुख एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. लिया वार्लिना ने छात्र छात्रावास परिसर में ही हरित प्रौद्योगिकी को एकीकृत करने का प्रस्ताव रखा, जिसे हरित प्रौद्योगिकी और पर्यावरण संरक्षण के विकास को बढ़ावा देने के लिए डिजाइन किया जा सकता है, जिससे पर्यावरण जागरूकता बढ़ाने और टिकाऊ जीवन शैली को प्रोत्साहित करने में मदद मिलेगी।

विशिष्ट परिवर्तनों में वायु गुणवत्ता में सुधार, हरित वातावरण बनाने और तापमान कम करने के लिए ऊर्ध्वाधर उद्यान लगाना; घर के अंदर हरियाली बढ़ाना; सौर और पवन ऊर्जा प्रणालियाँ लगाना; मोशन सेंसर लगाना ताकि जब कोई उपयोग में न हो तो लाइटें अपने आप बंद हो जाएँ; पौधों को पानी देने और सार्वजनिक स्थानों की सफाई के लिए वर्षा जल संग्रहण प्रणाली स्थापित करना; पानी बचाने वाले फ्लशिंग मोड वाले शॉवर और शौचालय जैसे जल-बचत स्वच्छता उपकरणों का उपयोग करना शामिल है। एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. लिया वारलीना ने कहा, "विशेष रूप से, अपशिष्ट उपचार को सर्वोच्च प्राथमिकता दी जानी चाहिए। स्कूलों और छात्रावासों में कचरा छंटाई क्षेत्रों की स्थापना बढ़ानी होगी, जैविक कचरे, प्लास्टिक, कागज़ और धातु को अलग करना होगा; रसोई के कचरे से खाद बनाने के लिए जैविक अपशिष्ट प्रसंस्करण संयंत्र लगाने होंगे।"

कचरे के बारे में बात करते हुए, डॉ. मदन मोहन सेठी ने ठोस अपशिष्ट प्रबंधन में सुधार और स्वच्छता को बढ़ावा देने के भारत के कार्यक्रम के बारे में विस्तार से बताया। 2014 में शुरू किए गए स्वच्छ भारत मिशन - शहरी (एसबीएम-यू) का उद्देश्य देश को खुले में शौच से मुक्त बनाना और शहरी ठोस अपशिष्ट का 100% वैज्ञानिक प्रबंधन प्राप्त करना है। एसबीएम-यू का दूसरा चरण 2021 में पाँच वर्षों की अवधि के लिए शुरू किया गया था। एसबीएम-यू का लक्ष्य 2026 तक सभी शहरों में 'शून्य अपशिष्ट' का दर्जा प्राप्त करना है।

इसके अतिरिक्त, भारत ने आने वाले समय में जिन तीन क्षेत्रों के लिए लक्ष्य निर्धारित किए हैं, उनमें शामिल हैं: 2005 के स्तर की तुलना में 2030 तक सकल घरेलू उत्पाद की उत्सर्जन तीव्रता को 33%-35% तक कम करना; प्रौद्योगिकी हस्तांतरण और ग्रीन क्लाइमेट फंड (जीसीएफ) सहित कम लागत वाले अंतर्राष्ट्रीय वित्त की सहायता से 2030 तक गैर-जीवाश्म ईंधन आधारित ऊर्जा स्रोतों से लगभग 40% संचयी स्थापित बिजली क्षमता प्राप्त करना; 2030 तक वन और वृक्ष आवरण बढ़ाकर 2.5-3 बिलियन टन CO2 के बराबर अतिरिक्त कार्बन सिंक का निर्माण करना।

कई शैक्षिक इकाइयों के सहयोग की आवश्यकता

वैन हिएन विश्वविद्यालय के प्राचार्य और एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन मिन्ह डुक के अनुसार, उन्नत और आधुनिक तकनीकों का उपयोग सतत वैश्विक विकास को बढ़ावा देने की स्वर्णिम कुंजी है। हरित प्रौद्योगिकी की ऊर्जा के साथ सतत शिक्षा के लिए विश्वविद्यालयों और महाविद्यालयों के सहयोग की आवश्यकता है।

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स्रोत: https://nld.com.vn/tich-hop-cong-nghe-xanh-vao-giao-duc-196240706205138787.htm