स्कूलों में दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी: आम सहमति और स्वैच्छिक

Tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2 trong nhà trường: Phải có sự đồng thuận, tự nguyện - Ảnh 1. — कक्षा 12A2 की एक अंग्रेजी कक्षा, ट्रान फु हाई स्कूल, तान फु जिला, हो ची मिन्ह सिटी - फोटो: एनएचयू हंग

मलेशिया के शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान, आईबीजी कामुस पेंडिडिकान इस्लाम के अंग्रेजी विभाग के पूर्व व्याख्याता डॉ. अली अहमद ने हाल ही में हनोई, हो ची मिन्ह सिटी, ह्यू और बिन्ह डुओंग के कई शिक्षा प्रबंधकों, शिक्षकों और प्रधानाचार्यों के साथ मलेशिया के अनुभवों और सबक के आधार पर अंग्रेजी में गणित और विज्ञान पढ़ाने के बारे में अनुभव साझा करने के लिए एक सत्र आयोजित किया था।

हो ची मिन्ह सिटी को सभी आवश्यक कारकों, विशेष रूप से स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की नीति में भाग लेने के लिए स्कूलों के चयन के मानदंडों को तैयार करना होगा। विशेष रूप से, अभिभावकों और छात्रों की सहमति और स्वैच्छिक कारकों पर ध्यान देना आवश्यक है।

डॉ. अली अहमद

* स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की वियतनाम की नीति पर आपकी क्या टिप्पणी है?

- मेरी राय में, यह नीति लोगों और समाज के लिए बहुत अच्छी है, जिससे छात्रों को अंग्रेजी तक पहुँचने के ज़्यादा अवसर मिलेंगे। जब छात्रों की अंग्रेजी बेहतर होगी, तो उनके पास दुनिया तक पहुँचने के ज़्यादा अवसर होंगे। स्नातक होने के बाद, छात्रों के पास रोज़गार के कई अवसर भी होंगे, घरेलू और अंतर्राष्ट्रीय श्रम बाज़ार में महारत हासिल करने के अवसर भी।

* मलेशिया के पब्लिक स्कूलों में अंग्रेजी में गणित, विज्ञान और प्रौद्योगिकी पढ़ाने की प्रथा को देखते हुए, आपको क्या लगता है कि इस नीति को आधिकारिक रूप से लागू करते समय वियतनाम को क्या तैयारी करनी होगी?

- मलेशिया में अंग्रेजी में गणित और विज्ञान पढ़ाना अब तक दो चरणों में हुआ है: 2003 में, मलेशियाई सरकार ने सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली में सुधार लागू किए: गणित, विज्ञान और प्रौद्योगिकी विषयों को पढ़ाने के लिए अंग्रेजी का उपयोग किया जाता है।

2010 तक, मलेशियाई सरकार ने गणित, विज्ञान और प्रौद्योगिकी विषयों को अंग्रेजी में पढ़ाना बंद करने का फैसला किया। 2012 से, गणित, विज्ञान और प्रौद्योगिकी विषय मलय भाषा में पढ़ाए जा रहे हैं।

लेकिन 2016 से अब तक, मलेशिया एक नए तरीके और दृष्टिकोण के साथ अंग्रेजी में गणित और विज्ञान की शिक्षा वापस ला रहा है और अब यह कार्यक्रम अच्छी तरह से स्वीकार किया गया है और सफल रहा है, कई स्कूलों ने इसके लिए आवेदन किया है और कई छात्र अध्ययन कर रहे हैं और अभी भी विकास जारी रखे हुए हैं।

मेरी राय में, स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की नीति को लागू करते समय वियतनाम को सबसे महत्वपूर्ण चीज की आवश्यकता है: शिक्षक और छात्र संसाधन।

इस नीति को लागू करने में शिक्षक कारक सबसे महत्वपूर्ण है। शिक्षक संसाधन पर्याप्त मात्रा में होने चाहिए और गुणवत्ता मानकों को पूरा करना चाहिए। मैंने यहाँ जिस छात्र कारक का उल्लेख किया है, वह यह है कि स्कूल में दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी को शामिल करने से लाभान्वित होने वाले छात्रों को अपने अभिभावकों की सहमति लेनी होगी।

मलेशिया में 2003 से जब अंग्रेजी में गणित, विज्ञान और प्रौद्योगिकी पढ़ाना शुरू हुआ, उस समय छात्र अंग्रेजी में गणित और विज्ञान सीखने के लिए तैयार नहीं थे और कई अभिभावक (विशेषकर ग्रामीण क्षेत्रों के अभिभावक) इससे सहमत नहीं थे, इसलिए यह नीति विफल रही।

बाद में, 2016 में, मलेशिया ने स्कूलों में दूसरी भाषा शुरू करने के अपने दृष्टिकोण को बदल दिया और अभिभावकों की सहमति के साथ-साथ छात्रों की तत्परता के कारण इसमें सफलता मिली।

* महोदय, विद्यालयों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की नीति को लागू करने के लिए शिक्षक संसाधन कैसे तैयार किए जाने चाहिए?

मलेशिया में, अंग्रेजी में गणित और विज्ञान पढ़ाने के लिए शिक्षकों का स्रोत उन लोगों को पुनः प्रशिक्षित करके तैयार किया जाता है जो योग्य नहीं हैं। ये पाठ्यक्रम शिक्षकों को उनके भाषा कौशल के साथ-साथ उनके पेशेवर ज्ञान को भी बेहतर बनाने में मदद करते हैं ताकि वे अंग्रेजी में पढ़ा सकें।

विशेष रूप से, जो अंग्रेज़ी शिक्षक अभी तक गणित और विज्ञान पढ़ाने के योग्य नहीं हैं, उन्हें गणित और विज्ञान का प्रशिक्षण दिया जाएगा ताकि वे इन विषयों को अंग्रेज़ी में पढ़ा सकें। साथ ही, जो शिक्षक गणित और विज्ञान पढ़ाते हैं, लेकिन अभी तक अंग्रेज़ी में पढ़ाने के योग्य नहीं हैं, उन्हें अंग्रेज़ी में प्रशिक्षित किया जाएगा...

इसलिए, मेरा मानना है कि वियतनाम को भी कार्यक्रम कार्यान्वयन की तैयारी के लिए शिक्षक योग्यता मूल्यांकन और पुनः प्रशिक्षण पर आधारित संसाधन तैयार करने की आवश्यकता है।

* हो ची मिन्ह सिटी, वियतनाम का पहला शहर होगा जहाँ स्कूलों में अंग्रेज़ी को दूसरी भाषा बनाने की नीति लागू की जाएगी। हो ची मिन्ह सिटी के लिए आपकी क्या सलाह है?

- मलेशिया पहली बार तब असफल रहा जब उसने अंग्रेजी का उपयोग करके सार्वजनिक स्कूलों में गणित, विज्ञान और प्रौद्योगिकी को शामिल करने का प्रयास किया, लेकिन दूसरी बार उसे सफलता मिली।

दूसरी बार सफल होने के लिए, मलेशियाई शिक्षा मंत्रालय ने कुछ मानदंड जारी किए हैं, जिन्हें स्कूलों को पूरा करना होगा: स्कूल के पास पर्याप्त संसाधन होने चाहिए; प्रधानाचार्य और शिक्षकों को कार्यक्रम को लागू करने के लिए तैयार रहना चाहिए; कार्यक्रम को अभिभावकों की सहमति प्राप्त होनी चाहिए और कार्यक्रम को जारी रखने से पहले स्कूल को कार्यक्रम को लागू करते समय प्रशिक्षण प्रदर्शन हासिल करना होगा।