शिक्षा में गरिमा: शिक्षकों के सम्मान की परंपरा का स्रोत

दाई किम सेकेंडरी स्कूल (हनोई) में हाल ही में हुई घटना को लेकर जनता में अलग-अलग तरह की भावनाएँ हैं। ज़्यादातर राय इस बात पर सहमत हैं कि यह गंभीर है, और इसके लिए ऐसी शिक्षा की ज़रूरत है जो न सिर्फ़ छात्रों को रोकने के लिए बल्कि उन्हें अपनी गलतियाँ सुधारने का मौका देने के लिए भी पर्याप्त हो, और साथ ही, शिक्षकों की सुरक्षा के लिए भी उपाय ज़रूरी हैं।

हालाँकि अभी भी कई निराशावादी राय हैं, लेकिन कई वर्षों के शिक्षण अनुभव, प्रबंधक के रूप में कार्य करने और अब सेवानिवृत्त होने के बाद, मेरा मानना ​​है कि छात्रों को शिक्षित करने के मार्ग पर शिक्षक अकेले नहीं हैं। शिक्षकों के सम्मान की परंपरा से शिक्षा की गरिमा अभी भी बनी रहेगी।

वर्तमान शैक्षिक परिप्रेक्ष्य में "पहले शिष्टाचार सीखें, फिर ज्ञान सीखें" शिक्षा की गरिमा को बनाए रखने के लिए और भी अधिक आवश्यक है - फोटो: दाओ न्गोक थाच

ऐसा करने के लिए निम्नलिखित कार्य करने होंगे:

माता-पिता: बच्चों को अनुशासित करने में प्यार और सख्ती का संतुलन बनाए रखना

किसी और से ज़्यादा, माता-पिता अपने बच्चों के स्वभाव, कक्षा और घर में उनके व्यवहार के सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं को समझते हैं। "अपने बच्चों से प्यार करो, उन्हें छड़ी दो और उनकी पिटाई करो" कहावत को शिक्षण में प्यार और सख्ती के बीच संतुलन के रूप में सही ढंग से समझा जाना चाहिए। व्यक्तित्व वाले बच्चों के लिए, घर-आधारित उपायों के अलावा, माता-पिता को कक्षा के शिक्षकों और विषय शिक्षकों के साथ चर्चा करनी चाहिए ताकि शिक्षक शिक्षण में लचीले और कुशल हो सकें, और "अभी तक तृप्त नहीं, अभी तक चिंतित नहीं" आयु वर्ग के लिए प्रतिरोध पैदा किए बिना माता-पिता के साथ घनिष्ठ समन्वय कर सकें। यदि शिक्षक प्रत्येक छात्र को अच्छी तरह से समझते हैं, शिक्षण विधियों और अनुभव के साथ, तो वे उचित व्यवहार करेंगे और शिक्षण प्रक्रिया के दौरान अप्रिय परिस्थितियों को उत्पन्न नहीं होने देंगे।

स्कूल: "पहले शिष्टाचार सीखो, फिर साहित्य सीखो"

प्रत्येक समय, स्कूल की स्थिति के आधार पर, स्कूल छात्रों के साथ-साथ शिक्षकों और स्कूल कर्मचारियों को पढ़ाने के लिए एक या दो विषय चुनता है।

स्कूल मनोवैज्ञानिक परामर्श पर ध्यान केंद्रित करता है, जो शिक्षण और पाठ्येतर गतिविधियों के माध्यम से एकीकृत (समकालिक) होता है, और मुख्य बिंदुओं को शामिल करते हुए उनका क्रियान्वयन करता है। जिन कक्षाओं में "समस्याएँ" होती हैं, उनके लिए अनुभवी शिक्षकों को कार्यभार सौंपा जाता है, और स्कूल के प्रमुख "आतंकवादी" घटनाओं को रोकने के लिए नियमित रूप से ध्यान देते हैं।

"पहले शिष्टाचार सीखें, फिर ज्ञान सीखें" वर्तमान शैक्षिक संदर्भ में और भी ज़रूरी है; इस दर्शन से भटकना बहुत बड़ी कीमत चुकाने जैसा है। प्रत्येक विद्यालय की गति और विकास की प्रक्रिया में, यह "अनुशासन, प्रेम और उत्तरदायित्व" को लागू करने का एक महत्वपूर्ण आधार होगा।

शिक्षकों और स्कूल प्रशासकों के लिए प्रशिक्षण कौशल पर ध्यान केंद्रित करना

लगभग आधी सदी पहले, शैक्षिक मनोविज्ञान की मौखिक परीक्षा के दौरान, मुझसे एक अतिरिक्त प्रश्न पूछा गया था: "यदि कोई छात्र 'कसम' खाए तो आप क्या करेंगे?" मैंने उत्तर दिया कि शिक्षक को शांत रहना चाहिए और लचीले ढंग से छात्र को शिक्षा देनी चाहिए। स्कूल के प्रांगण में हमेशा कुछ न कुछ नया होता है, और किसी भी युग में, एक शिक्षक की व्यावसायिक योग्यता, साहस और समृद्ध जीवन का अनुभव प्रत्येक स्कूली दिन के लिए अनिवार्य होता है। अच्छे शिक्षकों को छात्र प्यार करते हैं; सहनशील शिक्षकों की छात्र प्रशंसा करते हैं। यही वह "ढाल" है जो किसी भी परिस्थिति में शिक्षकों की रक्षा करती है।

शिक्षकों को छात्रों का "विजय" करने की कोशिश नहीं करनी चाहिए, शिक्षण पद्धति ऐसा नहीं सिखाती। लोगों को पढ़ाते समय, एक नियम के रूप में, प्रत्येक छात्र की प्रगति हमेशा प्रेम और सहिष्णुता का परिणाम होती है, जो हम शिक्षक अपने मिशन के निर्वहन के माध्यम से देते हैं। शिक्षण पेशे की खुशी कई वर्षों के बाद की फसल है, जब से छात्रों के स्नातक होने के अवसर पर कृतज्ञता और परिपक्वता समारोह का आयोजन किया जाता है।

इसके अलावा, स्कूलों को नियमित रूप से प्रशिक्षण देने और शिक्षकों को कक्षा, स्कूल प्रांगण, नियमित स्कूल समय, अनुभवात्मक गतिविधियों और यहाँ तक कि सोशल मीडिया पर भी आने वाली अनगिनत परिस्थितियों का सामना करते हुए छात्रों को शिक्षित करने के कौशल विकसित करने में मदद करने पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। वास्तव में, कई शिक्षक सहकर्मियों, अभिभावकों और छात्रों के साथ संबंधों में लंबित मुद्दों से निपटने में भ्रमित और अनाड़ी होते हैं। भावनात्मक असंतुलन शिक्षकों को स्कूल के माहौल में भयभीत, असुरक्षित या यहाँ तक कि "जीतने के लिए आतुर" बना देता है, जिससे शिक्षा क्षेत्र को गंभीर नुकसान होता है।

शिक्षकों के कौशल को प्रशिक्षित करने के साथ-साथ, स्कूलों को अपनी इकाइयों की स्थिति पर बारीकी से नजर रखने, विकास को समझने और शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों की परिस्थितियों को समझने की जरूरत है - विशेष रूप से "हॉट स्पॉट" - ताकि उन्हें शीघ्रता से सहायता, सलाह और प्रबंधन दिया जा सके।

शिक्षकों का सम्मान करने की परंपरा हमेशा से शिक्षकों और छात्रों के बीच प्रेम की एक शुद्ध धारा रही है - फोटो: TN जेमिनी के साथ बनाया गया

छात्र अनुशासन के उपयुक्त स्वरूप लागू करें

दाई किम सेकेंडरी स्कूल ( हनोई ) में हाल ही में हुई घटना और इसी तरह की कई अन्य घटनाओं के मद्देनजर, यह सिफारिश की जाती है कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय परिपत्र 19/2025/TT-BGDDT का पुनर्मूल्यांकन करे, जो छात्र अनुशासन के रूपों को नियंत्रित करता है।

दिशानिर्देशों का सेट विशिष्ट है, और उसी के आधार पर, प्रत्येक स्कूल इसे उचित रूप से लागू करता है। कुछ छात्र अनुनय-विनय पसंद करते हैं, कुछ "सख्त" शब्दों को स्वीकार करते हैं; कुछ छात्र आत्म-आलोचनाएँ लिखते हैं जो उचित हैं, लेकिन कुछ छात्र ऐसे भी होते हैं जो केवल कक्षा की सफाई करके, किताबें पढ़कर दंडित होकर, कारावास में रखकर, या अधिक कठोर अनुशासनात्मक उपाय करके ही बदल सकते हैं। कभी-कभी, जिस प्रकार का अनुशासन मानवीय माना जाता है, वह वास्तव में केवल एक भिन्नता होती है - बाहरी, जबकि छात्र शिक्षा की विषयवस्तु में स्थिरताएँ होती हैं - जितना अधिक प्रेमपूर्ण, उतना ही अधिक कठोर निर्देश छात्रों को देना चाहिए।

मैं कई वर्षों से एक शिक्षक और प्रधानाचार्य रहा हूँ, और मुझे केवल अंतिम उपाय के रूप में ही कुछ समय के लिए छात्रों को निलंबित करना पड़ा है। मेरे सहकर्मी भी ऐसे ही हैं। स्कूल छात्रों को अनुशासित करते समय सावधानी बरतते हैं। अनुशासनात्मक निर्णय के पीछे छात्रों को शिक्षित करने के सकारात्मक उपाय होते हैं।

स्रोत: https://thanhnien.vn/ton-nghiem-trong-giao-duc-suoi-nguon-tu-truyen-thong-ton-su-trong-dao-185250922094744665.htm