दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में तीसरे विषय को लेकर गरमागरम बहस छिड़ी हुई है।

थान निएन अखबार के पाठक 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में तीसरे विषय को लेकर जोरदार बहस कर रहे हैं और उम्मीद करते हैं कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय इस मामले का ध्यानपूर्वक अध्ययन करेगा और जल्द ही अपने अधिकार क्षेत्र के अंतर्गत माध्यमिक और उच्च विद्यालय प्रवेश परीक्षाओं के संबंध में नियम जारी करेगा।

थान निएन अखबार की रिपोर्ट के अनुसार, सरकारी सूचना पोर्टल ने घोषणा की कि सरकारी कार्यालय ने दस्तावेज़ संख्या 8347/वीपीसीपी-केजीवीएक्स जारी किया है, जिसमें जूनियर और सीनियर हाई स्कूलों में प्रवेश के लिए मसौदा नियमों पर प्रेस रिपोर्टों से निपटने के संबंध में उप प्रधानमंत्री ले थान लॉन्ग की राय व्यक्त की गई है।

हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा के बाद छात्र आपस में बातचीत करते हैं।

तदनुसार, उप प्रधानमंत्री ले थान लॉन्ग ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को निर्देश दिया कि वह अपने अधिकार क्षेत्र के अंतर्गत माध्यमिक और उच्च विद्यालय प्रवेश परीक्षाओं से संबंधित नियमों को अंतिम रूप देने और जारी करने के लिए सार्वजनिक प्रतिक्रिया की सावधानीपूर्वक समीक्षा, शोध और समावेश करे। इसमें स्कूलों और छात्रों की सुविधा के लिए परीक्षा योजनाओं की शीघ्र घोषणा के प्रावधानों पर विचार करना शामिल है, विशेष रूप से उचित और प्रभावी शिक्षण, अधिगम और पुनरावलोकन सत्रों की सक्रिय रूप से योजना बनाने में सहायता के लिए।

अक्टूबर में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कनिष्ठ और वरिष्ठ उच्च विद्यालयों में प्रवेश के लिए मसौदा नियमों की घोषणा की, जिसमें यह निर्धारित किया गया है कि सामान्य परीक्षा में तीन विषय शामिल होंगे: गणित, साहित्य और तीसरा विषय या संयुक्त परीक्षा, जिसका चयन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग या उच्च विद्यालयों वाले उच्च शिक्षा संस्थानों द्वारा किया जाएगा और प्रत्येक वर्ष 31 मार्च से पहले घोषित किया जाएगा। तीसरा विषय कनिष्ठ उच्च विद्यालय के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में श्रेणीबद्ध मूल्यांकन वाले विषयों में से चुना जाता है। बुनियादी शिक्षा स्तर पर व्यापक शिक्षा के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए तीसरे विषय का चयन समय-समय पर बदलता रहता है।

कई लोगों का तर्क है कि यद्यपि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा प्रकाशित मसौदा नियमों में तीसरे परीक्षा विषय के लिए "ड्रॉ" की आवश्यकता नहीं है, लेकिन यह तथ्य कि तीसरे विषय को सालाना बदलना पड़ता है, प्रांतीय शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों के पास बहुत कम विकल्प छोड़ता है।

मैरी क्यूरी हाई स्कूल (हनोई) के निदेशक मंडल के अध्यक्ष, शिक्षक गुयेन ज़ुआन खांग का मानना ​​है कि हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा के विषय स्पष्ट रूप से परिभाषित, पारदर्शी और कई वर्षों तक स्थिर रहने चाहिए। वे लॉटरी पद्धति के सख्त खिलाफ हैं। वहीं, मसौदे के अनुच्छेद 12, खंड 1 में यह प्रावधान है कि तीसरा विषय या संयुक्त परीक्षा शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग या उच्च शिक्षा संस्थानों द्वारा दो विकल्पों में से एक का उपयोग करके चुनी जाएगी और प्रत्येक वर्ष 31 मार्च से पहले घोषित की जाएगी। श्री खांग ने टिप्पणी की, "यदि यह नियम आधिकारिक रूप से लागू हो जाता है, तो इससे शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को भाग्य के भरोसे 'लॉटरी निकालने' के लिए मजबूर होना पड़ेगा। यह बिल्कुल अस्वीकार्य है!"

लॉटरी निकालने या भाग्य पर भरोसा करने से बचें।

कई पाठकों का मानना ​​है कि तीसरे परीक्षा विषय के चयन के लिए "लॉटरी" पद्धति का उपयोग शिक्षा के लिए अनुचित है। पाठक मिन्ह डुक ट्रिन्ह ने टिप्पणी की: "हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा के विषयों को निर्धारित करने के लिए 'यादृच्छिक' पद्धति का उपयोग करना बिल्कुल भी उचित नहीं है। छात्रों और अभिभावकों के बीच भ्रम और चिंता से बचने के लिए परीक्षा विषयों को पहले की तरह ही रखना चाहिए। अंग्रेजी एक मूलभूत और महत्वपूर्ण विषय है, जो वास्तविक जीवन की कई स्थितियों में उपयोगी है; मेरे विचार से, इसे बनाए रखना और विकसित करना चाहिए।"

कई अन्य अभिभावकों ने भी अंग्रेजी को तीसरे विषय के रूप में चुनने का समर्थन किया। अभिभावक लैन क्यू ने कहा कि हाल ही में हुई अभिभावक-शिक्षक बैठक में, "अभिभावकों ने तीसरे विषय को लेकर सवाल उठाए और छात्र भी असमंजस में हैं। आजकल, आप जहां भी जाएं, वैश्विक नागरिकता, वैश्विक एकीकरण और दैनिक जीवन में विदेशी भाषाओं के व्यापक उपयोग के बारे में सुनते हैं, इसलिए तीसरे विषय के रूप में विदेशी भाषा का चयन बहुत उपयुक्त है।" अभिभावक लाई ट्रान थी ने भी कहा, "गणित, साहित्य और अंग्रेजी की पुरानी प्रणाली को ही बनाए रखें; कोई और बदलाव न करें। शिक्षकों द्वारा कक्षा में पढ़ाए गए सभी ज्ञान को छात्रों तक पहुंचाने में विफल होने से बचाने के लिए अतिरिक्त ट्यूशन और पूरक कक्षाओं को तुरंत बंद करने की आवश्यकता है।"

प्रांत और शहर तीसरे परीक्षा विषय का निर्धारण स्वयं कर सकते हैं।

हालांकि, तीसरे परीक्षा विषय के रूप में विदेशी भाषा के चयन को लेकर कई असहमतिपूर्ण राय भी थीं। बी डी हुइन्ह ने टिप्पणी की: "गणित और साहित्य पर्याप्त हैं। अंग्रेजी तो केवल जरूरत पड़ने पर सीखने का एक साधन है; इसे काम करते समय भी सीखा जा सकता है। महत्वपूर्ण बात विज्ञान और प्रौद्योगिकी की नींव को मजबूत करना है।"

बी डी पिन ने भी इसी राय को साझा करते हुए कहा: "मेरा सुझाव है कि केवल दो विषयों (गणित और साहित्य) के साथ एक एकीकृत परीक्षा आयोजित करना उचित है। विदेशी भाषाएँ सीखने की परिस्थितियाँ आम तौर पर असमान होती हैं। साधन संपन्न परिवार अपने बच्चों को कम उम्र से ही भाषा केंद्रों में भेजते हैं, जबकि साधनहीन या दूरदराज के क्षेत्रों में रहने वाले ऐसा नहीं कर पाते, जिसके परिणामस्वरूप छात्रों की सीखने की क्षमताओं में असमानताएँ उत्पन्न होती हैं। और हमें तीसरे विषय की परीक्षा के लिए 'लॉटरी' आयोजित नहीं करनी चाहिए, क्योंकि यह भ्रम पैदा करती है और अनावश्यक काम बढ़ाती है।"

इसी बीच, बीĐ डीबीबीडी ने कहा: "प्रांतों और शहरों को तीसरे परीक्षा विषय पर स्वयं निर्णय लेने की अनुमति दी जानी चाहिए। चूंकि हाई स्कूल के छात्र यह चुन सकते हैं कि वे किन विषयों का अध्ययन करें और किनका नहीं, इसलिए असंतुलित शिक्षा के बारे में चिंता करने की कोई आवश्यकता नहीं है, खासकर इसलिए कि वे मिडिल स्कूल में पहले ही सभी विषयों का अध्ययन कर चुके हैं।"

"मैं प्रांतों और शहरों को तीसरे परीक्षा विषय का निर्णय स्वयं लेने देने से सहमत हूं, क्योंकि यह स्थानीय परिस्थितियों के अधिक अनुरूप होगा। हालांकि, मेरा सुझाव है कि परीक्षा विषय कई वर्षों तक स्थिर रहना चाहिए, हर साल नहीं बदलना चाहिए, और परीक्षा विषय की घोषणा पहले ही कर दी जानी चाहिए ताकि स्कूल, माता-पिता और छात्र शिक्षण और अधिगम में सक्रिय रूप से भाग ले सकें," पाठक द मिन्ह ने टिप्पणी की।

मेरा सुझाव है कि छात्रों को केवल दो विषयों, साहित्य और गणित में परीक्षा देनी होगी, साथ ही उन्हें पूरे मिडिल स्कूल काल के अपने अकादमिक ट्रांसक्रिप्ट भी प्रस्तुत करने होंगे।

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यदि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय किसी विदेशी भाषा को तीसरे विषय के रूप में चुने तो यह स्वागत योग्य होगा। क्योंकि विदेशी भाषाएँ हमारे बच्चों के लिए ज्ञान का द्वार और डिजिटल युग की शुरुआत हैं।

ची गुयेन

स्रोत: https://thanhnien.vn/tranh-luan-soi-noi-ve-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-185241124204133603.htm