विशेषज्ञों के अनुसार, बहुत सारे इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों को देखना, सामाजिक मेलजोल कम करना, कई भाषाएं सीखना आदि ऐसे जोखिम कारक हैं जिनके कारण बच्चों का भाषा विकास धीमा हो जाता है।
मानसिक स्वास्थ्य संस्थान के डॉ. वु सोन तुंग बच्चों में विलंबित भाषा विकास के बारे में बता रहे हैं - फोटो: डी.एलआईईयू
विलंबित भाषण वाले बच्चों की संख्या में वृद्धि, देर से जांच
डॉ. वु सोन तुंग - बाल और किशोर मानसिक स्वास्थ्य विभाग के प्रमुख, मानसिक स्वास्थ्य संस्थान, बाक माई अस्पताल के अनुसार, हाल के वर्षों में, विशेष रूप से COVID-19 (2020) के बाद, कई कारणों से अस्पताल में जांच के लिए आने वाले भाषण विलंब वाले बच्चों की दर में वृद्धि हुई है।
यह उल्लेखनीय है कि अधिकांश बच्चे स्वर्णिम काल (0-3 वर्ष की आयु) से बाद में आते हैं।
बाक माई अस्पताल के मानसिक स्वास्थ्य संस्थान की डॉक्टर डो थुई डुंग ने बताया कि उन्होंने हाल ही में एक 4 वर्षीय बच्चे का उपचार करवाया था, जिसे भाषा विकार का पता चला था।
मां के अनुसार, चूंकि पिता दूर काम करते हैं और मां एक फैक्ट्री में काम करती हैं, जो सुबह निकलती हैं और शाम को लौटती हैं, इसलिए बच्चे ज्यादातर अपने दादा-दादी के साथ ही रहते हैं।
बचपन से ही, दादा-दादी अक्सर बच्चे को टीवी और फ़ोन देखने देते हैं। जब भी वो खेलने बैठता है, खाना खाता है, या रोता है... उसके दादा-दादी उसे देखने देते हैं।
दो साल की उम्र में, बच्चा सिर्फ़ कुछ ही शब्द बोल पाता था, अभी तक मिश्रित शब्द नहीं बोल पाया था। अब तक, हालाँकि वह चार साल का हो गया है, कभी-कभी वह काफ़ी देर तक कुछ नहीं बोलता, उसकी शब्दावली सीमित है, पड़ोस के दोस्तों के साथ खेलते समय वह ज़्यादा बोलता नहीं, कहानियाँ कम सुनाता, शेखी बघारता या अपनी माँ को बताता नहीं...
बच्चों में विलंबित भाषण के कारण
डॉ. वु सोन तुंग के अनुसार, सामान्यतः किसी बच्चे को तब बोलने में धीमा माना जाता है, जब 2 वर्ष की आयु तक वह लगभग 50 एकल शब्द या संयुक्त शब्द (2-शब्द वाक्य) नहीं बोल पाता।
आंकड़ों के अनुसार, 2-7 साल की उम्र के बच्चों में धीमी गति से बोलने वाले बच्चों की दर 2.3-19% है। इसके अलावा, दुनिया भर में लगभग 2.1-11.4% प्रीस्कूल बच्चे धीमी गति से बोलते हैं, जिनमें से 18-35 महीने की उम्र के बच्चों की संख्या लगभग 15% है। लड़कों में यह दर लड़कियों की तुलना में 3-4 गुना ज़्यादा है।
इनमें से, ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार (एएसडी) से पीड़ित 25-30% बच्चों में भाषा विकास में देरी होती है।
डॉ. तुंग के अनुसार, बच्चों में विलंबित भाषण के कई कारण हैं जैसे: शारीरिक और संवेदी असामान्यताएं: भाषण अंग (फटे होंठ, कटे तालु, जीभ), उच्चारण को नियंत्रित करने वाले मस्तिष्क क्षेत्र, मौखिक गतिविधियां और सुनने की दुर्बलता।
प्रसवकालीन जोखिम कारक, जो समय से पहले सुनने की क्षमता में कमी, हाइपोक्सिया, नवजात पीलिया... केन्द्रीय तंत्रिका तंत्र को नुकसान पहुंचाते हैं।
इसके अलावा, बच्चों में भाषा विकास में देरी की संभावना को बढ़ाने वाला एक जोखिम कारक तब होता है जब परिवार में देरी से बोलने का इतिहास रहा हो। ऐसे में, जिन बच्चों के माता-पिता या भाई-बहनों को भाषा संबंधी समस्या होती है, उनमें सामान्य परिवारों के बच्चों की तुलना में देरी से बोलने की संभावना 2-3 गुना ज़्यादा होती है।
1-3 साल के बच्चों में 2 घंटे से ज़्यादा टीवी और फ़ोन का इस्तेमाल करने से बोलने में देरी का ख़तरा बढ़ जाता है। कई भाषाओं के संपर्क में आने से बोलने में देरी का ख़तरा 22% है, जबकि एक भाषा के संपर्क में आने से 8% है।
बच्चों के लिए प्रारंभिक हस्तक्षेप
डॉ. तुंग के अनुसार, प्रारंभिक हस्तक्षेप, विशेष रूप से 0-3 वर्ष की आयु के बच्चों में, भाषा विकास और संचार कौशल में प्रारंभिक मील के पत्थर को सुधारने और प्राप्त करने में मदद कर सकता है, जबकि भावनाओं, संज्ञान और सामाजिक कौशल से संबंधित समस्याओं को कम कर सकता है।
हस्तक्षेपों में वाक् चिकित्सा, शैक्षिक सहायता कार्यक्रम और संचार को प्रोत्साहित करने वाली गतिविधियाँ शामिल हो सकती हैं। यह चिकित्सा वाक् एवं भाषा चिकित्सक और अन्य चिकित्सकों द्वारा प्रदान की जा सकती है।
बच्चों में 18 महीने की उम्र से ही भाषा में देरी के लक्षण दिखने लगते हैं और शीघ्र हस्तक्षेप से, हस्तक्षेप के पहले वर्ष के भीतर ही भाषण और संचार कौशल में 50% तक सुधार हो सकता है।
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स्रोत: https://tuoitre.vn/tre-cham-noi-nguy-co-do-xem-nhieu-dien-thoai-hoc-nhieu-thu-tieng-20250217145615513.htm
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