कॉलेज को प्रतिशत के साथ भी भ्रमित किया जाता है।

कई विश्वविद्यालयों को प्रवेश अंकों को परिवर्तित करने के लिए प्रतिशतक पद्धति लागू करने में कठिनाई होती है। वहीं, अभ्यर्थी और अभिभावक काफी उलझन में हैं क्योंकि हर स्कूल की रूपांतरण पद्धति अलग होती है।

कई अभ्यर्थी और अभिभावक "प्रतिशत" को लेकर "भ्रमित" हैं

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के 2025 विश्वविद्यालय प्रवेश विनियम और प्रवेश दिशानिर्देश यह निर्धारित करते हैं कि प्रशिक्षण संस्थानों को प्रवेश विधियों के बीच प्रतिशत के अनुसार अंकों को परिवर्तित करने के नियमों की स्पष्ट रूप से पहचान करनी चाहिए और उनका प्रचार करना चाहिए।

परिवर्तित करने के लिए डेटा अनुपलब्ध है

न्हा ट्रांग विश्वविद्यालय के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. टो वान फुओंग के अनुसार, प्रवेश विधियों के साथ-साथ प्रवेश स्कोर सीमा और प्रवेश स्कोर के बीच तुल्यता रूपांतरण विनियमन को लागू करने से प्रवेश में निष्पक्षता और पारदर्शिता में सुधार करने में मदद मिलेगी।

"हालांकि, वर्तमान में, अधिकांश प्रशिक्षण संस्थानों में प्रवेश परिणामों को सटीक रूप से परिवर्तित करने के लिए डेटा और वैज्ञानिक आधार का अभाव है, विशेष रूप से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों और योग्यता मूल्यांकन परीक्षणों या चिंतन मूल्यांकनों के अंकों के बीच। इससे उचित बेंचमार्क स्कोर निर्धारित करने और प्रवेश विधियों में उम्मीदवारों के बीच निष्पक्षता सुनिश्चित करने में बड़ी कठिनाई हुई है," श्री फुओंग ने कहा।

एमएससी. कू झुआन तिएन - अर्थशास्त्र और कानून विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी) के प्रवेश और छात्र मामलों के विभाग के प्रमुख - ने यह भी कहा कि प्रतिशत पद्धति को लागू करते समय सबसे बड़ी समस्या यह है कि डेटा पूरा नहीं है, स्कूल इस पद्धति को समान रूप से नहीं समझते और लागू नहीं करते हैं (प्रत्येक स्कूल का एक अलग रूपांतरण सूत्र है ...) और प्रत्येक स्कूल में कई प्रवेश विधियां और विशिष्ट प्रवेश संयोजन हैं।

श्री टीएन ने कहा कि अर्थशास्त्र और विधि विश्वविद्यालय, अंकों को परिवर्तित करने में प्रतिशत पद्धति को लागू करने के संबंध में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के मार्गदर्शन का अनुपालन करता है।

हालाँकि, स्कूल को हाई स्कूल के शैक्षणिक प्रदर्शन अंकों, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों और हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी के योग्यता मूल्यांकन परीक्षा के अंकों - स्कूल की तीन मुख्य प्रवेश पद्धतियों - के बीच रूपांतरण तालिका बनाने में कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है। इसका कारण यह है कि हाई स्कूल के शैक्षणिक परिणामों का वर्तमान डेटा निष्पक्ष और वैज्ञानिक रूपांतरण के लिए पर्याप्त नहीं है।

जब पर्याप्त पंजीकरण डेटा उपलब्ध हो, तो स्कूल अंकों को एक सामान्य पैमाने पर बदलने के बजाय, प्रवेश विधियों और संयोजनों के लिए प्रतिशतक लागू करेगा। यह विधि स्कूल को प्रत्येक प्रवेश विधि और संयोजन में सर्वोत्तम शैक्षणिक योग्यता वाले उम्मीदवारों का चयन करने में मदद करती है, साथ ही प्रत्येक प्रमुख विषय की इनपुट आवश्यकताओं के अनुसार विधियों (स्नातक परीक्षा, क्षमता मूल्यांकन, शैक्षणिक रिकॉर्ड) के बीच प्रवेश अंकों में निष्पक्षता सुनिश्चित करती है।

"समूहों के बीच अंकों में अंतर के संबंध में, स्कूल प्रवेश विधियों के बीच रूपांतरण के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा घोषित 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए विषय समूहों की प्रतिशतता तालिका और हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी की योग्यता मूल्यांकन परीक्षा की प्रतिशतता तालिका को आधार बनाएगा।

साथ ही, स्कूल में पंजीकरण कराने वाले उम्मीदवारों की संख्या के आधार पर, स्कूल प्रत्येक प्रवेश पद्धति और संयोजन के लिए एक अलग प्रतिशतक तालिका तैयार करेगा, जिससे संयोजनों के बीच प्रवेश अंकों में उचित अंतर का निर्धारण होगा। प्रत्येक पद्धति और संयोजन के लिए बेंचमार्क स्कोर अलग से घोषित किया जाएगा, साथ ही प्रतिशतक पद्धति के अनुसार प्रवेश अंकों के लिए एक रूपांतरण तालिका भी जारी की जाएगी," श्री टीएन ने आगे कहा।

सूचना प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के उप-प्राचार्य डॉ. गुयेन टैन ट्रान मिन्ह खांग ने कहा कि वर्तमान प्रवेश संदर्भ में अंकों को प्रतिशत के अनुसार परिवर्तित करने की विधि आवश्यक और उचित है।

प्रत्येक उम्मीदवार के अंकों को एक समान पैमाने पर परिवर्तित करने के बजाय, स्कूल हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी द्वारा घोषित प्रतिशत तालिका लागू करता है, जो प्रवेश विधियों के बीच प्रवेश अंकों के रूपांतरण ढाँचे पर आधारित है। इसमें 2025 के हाई स्कूल स्नातक परीक्षा संयोजनों के अंक वितरण, हाई स्कूल ट्रांसक्रिप्ट अंकों के साथ-साथ पिछले वर्षों में छात्र के शैक्षणिक प्रदर्शन और उम्मीदवार के प्रवेश आवेदन की स्थिति की तुलना शामिल है।

यह विधि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा, योग्यता मूल्यांकन और हाई स्कूल शैक्षणिक अंकों जैसी प्रवेश विधियों के बीच निष्पक्ष प्रवेश अंक सुनिश्चित करती है, साथ ही प्रत्येक विषय की प्रवेश आवश्यकताओं को पूरा करती है। हालाँकि, स्कूल रूपांतरण तालिका तब प्रकाशित करेगा जब उसके पास देश भर से पर्याप्त आधिकारिक परीक्षा स्कोर डेटा होगा, ताकि सबसे सटीक और निष्पक्ष प्रतिशत तालिका तैयार की जा सके।

"स्कूल हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी द्वारा विकसित प्रतिशत तालिका का उपयोग करेगा और तैयार होने पर विवरण की घोषणा करेगा। प्रतिशत लागू करने से न केवल उम्मीदवारों को समूहों के बीच अपनी क्षमताओं की आसानी से तुलना करने में मदद मिलती है, बल्कि यह उनकी इच्छाओं को चुनने में अधिक सटीक निर्णय लेने का आधार भी प्रदान करता है, विशेष रूप से स्कूल जैसे अत्यधिक प्रतिस्पर्धी प्रमुखों के लिए," श्री खांग ने जोर दिया।

2025 विश्वविद्यालय प्रवेश विकल्प दिवस पर छात्रों ने प्रवेश संयोजनों और अंकों को परिवर्तित करने के तरीके के बारे में प्रश्न पूछे - फोटो: टीटीडी

बढ़ी हुई पारदर्शिता

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ टेक्निकल एजुकेशन के पूर्व प्राचार्य, एसोसिएट प्रोफ़ेसर डॉ. डो वान डुंग के अनुसार, कई लोग सोचते हैं कि प्रवेश में पर्सेंटाइल लागू करना असंभव है क्योंकि उन्हें लगता है कि यह तरीका उम्मीदवारों की पूर्ण योग्यता को प्रतिबिंबित नहीं करता और परीक्षा समूहों के बीच आसानी से अन्याय का कारण बन सकता है। हालाँकि, पर्सेंटाइल न केवल व्यवहार्य है, बल्कि वर्तमान परीक्षा संदर्भ में अधिक निष्पक्षता भी लाता है। यह तरीका कई देशों में सफल रहा है।

"पर्सेंटाइल का लाभ विषयों और परीक्षाओं के बीच कठिनाई के अंतर को दूर करने में मदद करना है, साथ ही हाई स्कूल परीक्षाओं और योग्यता मूल्यांकन परीक्षाओं जैसी अलग-अलग परीक्षाओं के बीच अंकों को परिवर्तित करते समय निष्पक्षता सुनिश्चित करना है। शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 5 मुख्य विषय संयोजनों के लिए पर्सेंटाइल की घोषणा की है और उनके उपयोग को प्रोत्साहित करता है क्योंकि यह अंकों को परिवर्तित करने का सबसे उपयुक्त तरीका है।

हालाँकि शुरुआत में इससे उम्मीदवारों को भ्रम हो सकता है, लेकिन विस्तृत निर्देशों के ज़रिए इसे दूर किया जा सकता है। पुरानी व्यवस्था की तुलना में, पर्सेंटाइल क्षेत्रीय असमानता को कम करता है और सभी विषयों के समान अध्ययन को प्रोत्साहित करता है," श्री डंग ने टिप्पणी की।

हालाँकि, श्री डंग के अनुसार, इस प्रणाली में अभी भी सुधार की आवश्यकता है। "शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को पर्सेंटाइल को और अधिक संयोजनों तक विस्तारित करना चाहिए, जिसमें कला और खेल जैसे विशिष्ट क्षेत्र शामिल हों, और साक्षात्कार के अंकों को भी शामिल किया जाना चाहिए।"

श्री डंग ने सुझाव दिया, "परीक्षा के तुरंत बाद अंकों की स्वचालित गणना और घोषणा करने के लिए एआई सॉफ्टवेयर का उपयोग करके पारदर्शिता बढ़ाएं, और इसे पंजीकरण पोर्टल में एकीकृत करें ताकि उम्मीदवार मानक अंकों का अनुकरण कर सकें; उम्मीदवारों को स्पष्ट रूप से समझने और भ्रम को कम करने में मदद करने के लिए विस्तृत निर्देश प्रदान करें।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय से सहायता की आवश्यकता है

संपूर्ण शिक्षा प्रणाली में वस्तुनिष्ठता, विज्ञान और एकरूपता सुनिश्चित करने के लिए, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. टो वान फुओंग ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को परीक्षा स्कोर डेटा का विश्लेषण करने और मुख्य प्रवेश विधियों के बीच स्कोर रूपांतरण के परिणामों की घोषणा करने में स्कूलों का समर्थन करने की आवश्यकता है, ताकि प्रशिक्षण संस्थान प्रवेश प्रक्रिया में इसका संदर्भ ले सकें और इसे लागू कर सकें।

इसी प्रकार, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इंडस्ट्री एंड ट्रेड के प्रवेश और संचार केंद्र के निदेशक - एमएससी फाम थाई सोन - ने भी सिफारिश की: "शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को प्रवेश विधियों और विश्वविद्यालयों के बीच निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए, पर्याप्त बड़े डेटाबेस के आधार पर एक एकीकृत रूपांतरण सूत्र विकसित करना चाहिए"।

रैंकिंग, निष्पक्षता और पारदर्शिता सुनिश्चित करें

यह शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा पर्सेंटाइल पद्धति की भूमिका के बारे में पुष्टि है, जिसे मंत्रालय ने पहले स्कूलों को नामांकन में लागू करने के लिए अनिवार्य किया था। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने बताया कि पर्सेंटाइल इक्वेटिंग पद्धति दो परीक्षाओं के अंकों के वितरण पर आधारित एक पद्धति है, जो रूपांतरण के लिए समान पर्सेंटाइल पर अंकों का निर्धारण करती है।

इस प्रकार, पर्सेंटाइल अंकों को पर्सेंटाइल में परिवर्तित करते हैं, जो किसी समूह के समग्र अंकों में उम्मीदवार की स्थिति को दर्शाता है। पर्सेंटाइल का उपयोग परीक्षा देने वाले अन्य उम्मीदवारों के सापेक्ष उम्मीदवारों की तुलना करने के लिए किया जाता है। यह रूपांतरण विधि अंकों को पर्सेंटाइल में परिवर्तित करती है, जो परीक्षा के अंकों के वितरण के अनुसार उम्मीदवार के अंकों को एक विशिष्ट पर्सेंटाइल में रखती है।

उचित ढंग से संदर्भ लें, गलतफहमी से बचें

2025 में कुछ पारंपरिक प्रवेश संयोजनों के अनुसार हाई स्कूल स्नातक परीक्षा स्कोर की प्रतिशतता तालिका की घोषणा पर उम्मीदवारों, अभिभावकों और विश्वविद्यालयों का बहुत ध्यान है।

प्रवेश संबंधी आंकड़ों को पारदर्शी बनाने की दिशा में यह एक सकारात्मक कदम है। हालाँकि, प्रवेश समूहों के बीच अंकों को परिवर्तित करने के लिए प्रतिशतक के उपयोग से कई गलतफहमियाँ पैदा हो रही हैं, जिससे विश्वविद्यालय प्रवेश में पक्षपात और अनुचितता का खतरा बढ़ रहा है।

2025 विश्वविद्यालय प्रवेश विकल्प दिवस पर अभिभावक और छात्र विश्वविद्यालय प्रवेश के बारे में सीखते हैं - फोटो: थान हीप

प्रतिशतक क्या है?

पर्सेंटाइल एक सांख्यिकीय सूचकांक है जो किसी विशेष संयोजन के परीक्षा अंकों के वितरण में किसी उम्मीदवार की सापेक्ष स्थिति को दर्शाता है। उदाहरण के लिए, संयोजन A00 में 90वाँ पर्सेंटाइल प्राप्त करने वाले उम्मीदवार का अर्थ है कि उसने समान संयोजन में भाग लेने वाले 90% उम्मीदवारों से अधिक अंक प्राप्त किए हैं।

हालाँकि, पर्सेंटाइल का अर्थ केवल आंतरिक होता है, प्रत्येक संयोजन के भीतर। पर्सेंटाइल का उपयोग विभिन्न संयोजनों, जैसे A00, C00 या D01, की तुलना करने के लिए नहीं किया जा सकता... क्योंकि प्रत्येक संयोजन में प्रश्न सेट करने का तरीका, अंक वितरण और उम्मीदवार के प्रकार बहुत अलग होते हैं।

एक महत्वपूर्ण लेकिन अक्सर अनदेखा किया जाने वाला सिद्धांत: प्रतिशतक केवल तभी सार्थक होते हैं जब डेटा उन उम्मीदवारों से आता है जिन्होंने दोनों समूहों में परीक्षाएँ दी थीं। केवल तभी जब एक ही व्यक्ति ने दोनों समूहों के सभी विषयों को वास्तविक प्रयास से लिया हो, दोनों अंक वितरणों के बीच सहसंबंध स्थापित किया जा सकता है।

इसके विपरीत, यदि उम्मीदवारों के दो स्वतंत्र समूहों, उदाहरण के लिए समूह A00 और समूह D01, के डेटा का उपयोग किया जाए, तो किसी भी रूपांतरण का वैज्ञानिक आधार नहीं होता। चूँकि दोनों समूहों की योग्यताएँ, सीखने के रुझान और परीक्षा देने के लक्ष्य अलग-अलग हो सकते हैं, इसलिए सीधी तुलना संभव नहीं है।

विषम परिणामों का जोखिम

आजकल एक आम सच्चाई यह है कि कई उम्मीदवार केवल मुख्य प्रवेश संयोजन की समीक्षा पर ही ध्यान केंद्रित करते हैं, और प्रवेश के लिए कोई लक्ष्य निर्धारित किए बिना, अन्य विषयों को केवल "पर्याप्त संयोजन" तक ही ले जाते हैं। इससे "सिर्फ़ दिखाने के लिए" परीक्षा देने की स्थिति पैदा हो जाती है, जिससे कम अंक मिलते हैं और उस संयोजन की पूरी अंक सीमा कम हो जाती है।

परिणामस्वरूप, कुछ अभ्यर्थी औसत अंक प्राप्त करते हैं, लेकिन उच्च प्रतिशतक पर पहुँच जाते हैं, इसलिए नहीं कि वे अच्छे हैं, बल्कि इसलिए कि कई अन्य लोग परीक्षा देने के लिए कड़ी मेहनत नहीं करते। यदि इन प्रतिशतकों का उपयोग अन्य संयोजनों में बदलने के लिए किया जाता है, तो यह एक आभासी बेंचमार्क स्कोर की ओर ले जाएगा, जो वास्तविकता के गलत स्तर को दर्शाता है।

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TRAN HUYNH - NGUYEN BAO

स्रोत: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-cung-roi-voi-bach-phan-vi-20250724230439603.htm