औद्योगिक प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय को द्वितीय श्रेणी श्रम पदक प्राप्त हुआ

जीडी एंड टीडी - 6 दिसंबर को, औद्योगिक प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय ने अपनी 60वीं वर्षगांठ मनाने और द्वितीय श्रेणी श्रम पदक प्राप्त करने के लिए एक समारोह आयोजित किया।

समारोह में पोलित ब्यूरो सदस्य, राष्ट्रीय असेंबली के स्थायी उपाध्यक्ष दो वान चिएन; शिक्षा और प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग; थाई गुयेन प्रांतीय पार्टी समिति के सचिव त्रिन्ह झुआन त्रुओंग; केंद्रीय मंत्रालयों, विभागों और शाखाओं के नेता; थाई गुयेन प्रांत के नेता; थाई गुयेन विश्वविद्यालय और उसके सदस्य विश्वविद्यालयों के नेता, साथ ही कर्मचारी, व्याख्याता, छात्र और पूर्व छात्र उपस्थित थे।

परंपरा पर गर्व

अपने उद्घाटन भाषण में, पार्टी सचिव और स्कूल काउंसिल के अध्यक्ष, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. न्गो न्हू खोआ ने गठन और विकास की 60 साल की यात्रा की समीक्षा की।
इस स्कूल की स्थापना 19 अगस्त, 1965 को थाई न्गुयेन आयरन एंड स्टील ज़ोन में हनोई विश्वविद्यालय विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी शाखा के नाम से हुई थी। इस स्कूल का जन्म एक भीषण युद्ध के बीच हुआ था, जहाँ शिक्षकों और छात्रों को बमों और गोलियों के बीच डटे रहकर बांस और फूस की लकड़ी से कक्षाएँ बनानी पड़ती थीं।

उस वीरतापूर्ण कठिनाई से उबरकर, "यांत्रिकी - विद्युत" की भावना से प्रेरित व्याख्याताओं और छात्रों की कई पीढ़ियों ने यादगार उपलब्धियाँ हासिल की हैं, जिनमें यांत्रिकी एवं विद्युत विश्वविद्यालय (1966-1975); वियत बेक औद्योगिक प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, और फिर थाई गुयेन उद्योग विश्वविद्यालय (1976-1994) का काल शामिल है। 1994 से अब तक, औद्योगिक प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के नाम से प्रसिद्ध, यह इकाई शिक्षा प्रणाली में अपनी प्रमुख भूमिका को निरंतर दोहराती रही है और देश के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले तकनीकी मानव संसाधनों के प्रशिक्षण का केंद्र रही है।

60 वर्षों के निर्माण और विकास के दौरान, औद्योगिक प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय को पार्टी और राज्य से कई महान पुरस्कार प्राप्त करने का सम्मान मिला है: तृतीय श्रेणी स्वतंत्रता पदक (2001), द्वितीय श्रेणी स्वतंत्रता पदक (2005), नवीकरण अवधि में श्रम नायक का खिताब (2009), और विभिन्न अवधियों में कई प्रथम, द्वितीय और तृतीय श्रेणी के श्रम पदक।

समारोह में उपस्थित प्रतिनिधिगण।

शुरुआत में, स्कूल में केवल दो प्रशिक्षण विषय और दो मैकेनिकल-इलेक्ट्रिकल कक्षाएं थीं, लेकिन अब तक स्कूल ने 22 विश्वविद्यालय प्रमुख विषयों, 6 मास्टर डिग्री प्रमुख विषयों, 4 डॉक्टरेट प्रमुख विषयों और अंग्रेजी में पढ़ाए जाने वाले 4 उन्नत और अंतर्राष्ट्रीय संयुक्त कार्यक्रमों के साथ मजबूती से विकास किया है। छात्रों की संख्या 15,000 से अधिक हो गई है, जिनमें 13,000 से अधिक पूर्णकालिक छात्र शामिल हैं। स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद रोजगार दर 94% से अधिक हो गई है, और कई प्रमुख विषयों की रोजगार दर 98% तक पहुँच गई है।

वर्तमान में, स्कूल में 370 से अधिक व्याख्याताओं का स्टाफ है, जिनमें से पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर और प्रोफेसर डिग्री वाले व्याख्याताओं का अनुपात लगभग 36% है। यह उच्च शिक्षा के डिजिटल परिवर्तन काल में प्रशिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान की गुणवत्ता में सुधार की रणनीति में योगदान देने वाली मुख्य शक्ति है।

डिजिटल युग में नवाचार की आकांक्षा

विकास अभिविन्यास के बारे में साझा करते हुए, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. न्गो न्हू खोआ ने जोर देकर कहा: "स्कूल एक अग्रणी भावना के साथ नवाचार रोडमैप का दृढ़ता से पालन करना जारी रखेगा, प्रशिक्षण से लेकर प्रबंधन तक एक व्यापक डिजिटल वातावरण के निर्माण को पूरा करने पर ध्यान केंद्रित करेगा, शिक्षण कर्मचारियों के विकास को प्राथमिकता देगा, विशेष रूप से युवा व्याख्याताओं को जो उन्नत देशों में अच्छी तरह से प्रशिक्षित हैं और प्रमुख उद्योगों के लिए प्रतिभाशाली इंजीनियरों को प्रशिक्षित करने पर ध्यान केंद्रित करेंगे।"

स्कूल का उद्देश्य स्कूल - व्यवसाय - पूर्व छात्रों के बीच संबंधों को मजबूत करना भी है, ताकि एक नवोन्मेषी विश्वविद्यालय मॉडल को बढ़ावा दिया जा सके, जिसमें प्रशिक्षण को अनुसंधान और प्रौद्योगिकी हस्तांतरण के साथ निकटता से जोड़ा जा सके।
इसके साथ ही सुविधाओं को मानकीकृत और आधुनिक बनाने पर भी जोर दिया जा रहा है, विशेष रूप से स्व-अध्ययन स्थलों, प्रयोगशालाओं, आधुनिक अभ्यास कार्यशालाओं का निर्माण, ताकि विद्यार्थियों को "प्रेरित होने और चमकने के लिए परिस्थितियां प्रदान करने" के लिए वातावरण तैयार किया जा सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने समारोह में भाषण दिया।

समारोह में बोलते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने पिछले 60 वर्षों में स्कूल की उत्कृष्ट उपलब्धियों को स्वीकार किया और बधाई दी, जो कि व्याख्याताओं, कर्मचारियों और छात्रों की कई पीढ़ियों की बुद्धिमत्ता, समर्पण, रचनात्मकता और उत्साह से चिह्नित एक गौरवशाली यात्रा है।

उप मंत्री ने स्कूल से अनुरोध किया कि वह शिक्षा और प्रशिक्षण, नवाचार, विज्ञान और प्रौद्योगिकी पर पार्टी के प्रस्तावों (पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव 71, प्रस्ताव 57) को स्कूल की वास्तविक स्थितियों के अनुसार सफलता और दक्षता की भावना के साथ लागू करने के लिए कार्यक्रमों, परियोजनाओं और योजनाओं को तत्काल विकसित करे।
विशेष रूप से, वैचारिक कार्य का अच्छा काम करना, जागरूकता बढ़ाना, विचारों और कार्यों को एकजुट करना आवश्यक है ताकि पार्टी के प्रस्तावों, सरकार और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों के अनुसार स्कूल तंत्र को पुनर्गठित किया जा सके।

प्रबंधकों, व्याख्याताओं और वैज्ञानिकों की टीम की खोज, योजना, प्रशिक्षण और गुणवत्ता में सुधार के कार्य पर ध्यान दें, जो स्कूल की प्रशिक्षण गुणवत्ता के निर्णायक कारक हैं। प्रबंधक और व्याख्याता प्रेरक शक्ति हैं, जो छात्रों को नैतिकता, ज्ञान और व्यक्तित्व के संदर्भ में सीखने और अनुसरण करने के लिए प्रेरित करते हैं।

थाई न्गुयेन प्रांत के नेताओं ने बधाई देने के लिए फूल भेंट किए।

इसके अलावा, स्कूलों को प्रशिक्षण कार्यक्रमों की शीघ्र समीक्षा, अद्यतनीकरण और परिवर्तन करना चाहिए, तथा विद्यार्थियों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए ताकि वे देश और समय के विकास के साथ लचीले ढंग से अनुकूलन कर सकें।

प्रबंधन और प्रशिक्षण में व्यापक डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना, प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना और सीखने को व्यक्तिगत बनाना, विशेष रूप से बुद्धिमान लोगों को प्रशिक्षित करने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को लागू करना।

साथ ही, अनुशासन, व्यावसायिक नैतिकता और शैक्षणिक अखंडता को बनाए रखें, अनुप्रयुक्त अनुसंधान, स्थानांतरण, स्टार्ट-अप, उत्पादों और सामाजिक प्रभाव को उपायों के रूप में मजबूती से विकसित करें।

व्याख्याताओं और छात्रों की अनुसंधान, शिक्षण और सीखने की आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए उच्च गुणवत्ता और आधुनिकता की सुविधाओं और उपकरणों को बढ़ाना।

साथ ही, छात्रों और शिक्षार्थियों के लिए राजनीतिक और वैचारिक शिक्षा पर ध्यान देना, उसे बढ़ावा देना और उसमें और नवाचार लाना जारी रखें, ऐसा वातावरण बनाएँ जो स्व-अध्ययन और रचनात्मक स्व-प्रशिक्षण को प्रोत्साहित करे। एक ऐसी युवा पीढ़ी का निर्माण करें जो ज्ञान, तकनीक और आधुनिक व्यावसायिक कौशल में निपुणता प्राप्त करने में "लाल और विशेषज्ञ दोनों" हो, और जिसका राजनीतिक रुख मज़बूत हो।

इस अवसर पर विद्यालय को द्वितीय श्रेणी श्रम पदक प्राप्त कर सम्मानित किया गया।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/truong-dai-hoc-ky-thuat-cong-nghiep-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhi-post759568.html