शिक्षक का "शारीरिक प्रभाव" मामला: मानसिक चोटों को ठीक करना मुश्किल है

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20 अक्टूबर को, थान होआ प्रांत के अधिकारी सुश्री वीटीटी के मामले को स्पष्ट कर रहे हैं, जो बा दीन्ह प्राइमरी स्कूल, बा दीन्ह वार्ड, बिम सोन टाउन, थान होआ प्रांत की एक शिक्षिका हैं, जिन्होंने छात्र एन को "शारीरिक रूप से प्रभावित" किया, जिससे उसका कान टूट गया और पीठ पर चोट आई।

डैन ट्राई संवाददाता से बात करते हुए, सुश्री फाम थी थू होआ, मनोविज्ञान की मास्टर, शैक्षिक मनोविज्ञान संकाय, हांग डुक विश्वविद्यालय (थान्ह होआ) ने कहा कि घटना के बाद, उन्होंने यह निर्धारित किया कि छात्रों के प्रति शिक्षक टी की कार्रवाई स्कूल हिंसा थी।

Vụ cô giáo tác động vật lý: Những tổn thương tâm hồn khó chữa lành - 1 — मनोविज्ञान के मास्टर फाम थी थू होआ (फोटो: हान लिन्ह)।

सुश्री होआ के अनुसार, स्कूल हिंसा मारपीट, दुर्व्यवहार, शरीर और स्वास्थ्य का उल्लंघन, सम्मान और गरिमा का अपमान, छात्रों को शारीरिक और मानसिक नुकसान पहुंचाने का कार्य है जो शैक्षणिक संस्थानों या स्वतंत्र कक्षाओं में होता है।

स्कूल में हिंसा सिर्फ़ छात्रों के बीच ही नहीं, बल्कि शिक्षकों और छात्रों के बीच भी होती है। उल्लंघन के स्तर के आधार पर, अधिकारी विशिष्ट दंड लगाएंगे।

सुश्री होआ ने कहा, "दुर्व्यवहार के बाद, बच्चे मनोवैज्ञानिक रूप से प्रभावित होते हैं और उनकी आत्मा को आघात पहुँचता है। हालाँकि, इसके प्रभाव की सीमा को कोई भी नियंत्रित नहीं कर सकता और इसे ठीक करना बहुत मुश्किल होता है।"

मास्टर होआ ने कहा कि छात्रों के कान मरोड़ने या उनकी पीठ और सिर पर प्रहार करने से उन्हें आघात पहुंचेगा तथा उनके मनोविज्ञान और व्यवहार पर असर पड़ेगा।

"हर बार जब वे इसके बारे में सोचते हैं, तो वे चिंतित हो जाते हैं, साझा करने से डरते हैं, भय के "ढांचे" में जीते हैं, यहाँ तक कि चिंता और अवसाद से भी ग्रस्त हो जाते हैं, जिससे व्यक्तित्व विकार उत्पन्न होते हैं। शिक्षकों द्वारा बच्चों की पिटाई से माता-पिता और समाज के मनोविज्ञान पर भी असर पड़ता है," सुश्री होआ ने विश्लेषण किया।

Vụ cô giáo tác động vật lý: Những tổn thương tâm hồn khó chữa lành - 2 — छात्र एन को शिक्षक टी ने पीटा, जिससे उसकी पीठ पर चोटें आईं (फोटो: परिवार द्वारा उपलब्ध कराई गई)।

सुश्री होआ के अनुसार, बा दीन्ह प्राइमरी स्कूल में हुई घटना के लिए स्कूल के निदेशक मंडल की ज़िम्मेदारी आंशिक रूप से है, क्योंकि प्रबंधन में लापरवाही बरती गई। सुश्री टी. द्वारा छात्र एन. पर "शारीरिक रूप से प्रभाव" डालने का कारण काम और जीवन का दबाव हो सकता है, जिससे मनोवैज्ञानिक थकावट और भावनात्मक नियंत्रण का नुकसान हो सकता है।

सुश्री होआ का मानना है कि शिक्षकों का मिशन "लोगों का विकास करना" है, छात्रों को क्षमता और चरित्र दोनों सिखाना। इसलिए, किसी भी स्थिति में, हमें समस्या के समाधान के लिए हिंसा का सहारा लेने के बहाने दबाव का इस्तेमाल नहीं करना चाहिए।

सुश्री होआ ने कहा, "जो बच्चे हिंसा के शिकार या गवाह हैं, वे बड़े होकर हिंसा के अपराधी बन सकते हैं।"

सुश्री होआ के अनुसार, हिंसा को रोकने के लिए, सरकार को कड़े प्रतिबंध लगाने होंगे। इसके अलावा, शिक्षकों को अपनी भावनाओं पर नियंत्रण रखना और दबाव व तनाव से मुक्ति पाना सीखना होगा। स्कूलों और परिवारों को छात्रों और शिक्षकों पर नियंत्रण और निगरानी रखनी चाहिए और बच्चों को हिंसा को रोकने और उससे लड़ने के तरीके सिखाने चाहिए।

Vụ cô giáo tác động vật lý: Những tổn thương tâm hồn khó chữa lành - 3 — सुश्री टी. ने कक्षा के कई छात्रों को "शारीरिक रूप से प्रभावित" किया (फोटो: बा दीन्ह प्राइमरी स्कूल के कैमरे से काटा गया)।

इससे पहले, डैन ट्राई अखबार ने खबर दी थी कि 10 अक्टूबर को गणित की कक्षा में, सुश्री टी. ने एन. को एक खिलौने का इस्तेमाल करते हुए देखा। अपनी भावनाओं पर काबू न रख पाने के कारण, सुश्री टी. ने एन. का कान मरोड़ दिया और उसकी पीठ और सिर पर थप्पड़ मारे, जिससे एन. घायल हो गया।

घटना के बाद स्कूल ने बिम सोन शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को इसकी सूचना दी।

15 अक्टूबर की दोपहर को बिम सोन टाउन पुलिस ने स्कूल के निदेशक मंडल के साथ एक कार्य सत्र आयोजित किया।

स्कूल में लगे निगरानी कैमरों से पता चला कि सुश्री टी. ने न केवल छात्र एन. की पिटाई की, बल्कि कक्षा 1बी के कई छात्रों के खिलाफ हिंसक कृत्य भी किए।

बा दिन्ह प्राइमरी स्कूल के नेतृत्व के अनुसार, यह पहली बार नहीं है जब सुश्री टी. ने किसी छात्र को "शारीरिक रूप से प्रभावित" किया हो। 2023-2024 के स्कूल वर्ष में, इस शिक्षिका ने एक छात्र को रूलर से मारा था, जिससे उसके हाथ पर चोट लग गई थी।

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स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/vu-co-giao-tac-dong-vat-ly-nhung-ton-thuong-tam-hon-kho-chua-lanh-20241020102314195.htm