परीक्षण के लिए साहित्य की पाठ्यपुस्तकों की सामग्री का उपयोग न करने का अनुरोध

उपरोक्त विषय-वस्तु पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2024-2025 स्कूल वर्ष के लिए माध्यमिक शिक्षा कार्यों के कार्यान्वयन का मार्गदर्शन करने वाले आधिकारिक प्रेषण में जोर दिया गया था।

तदनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने साहित्य के परीक्षण और मूल्यांकन से संबंधित कई विशिष्ट मुद्दों पर ध्यान दिया है। माध्यमिक और उच्च विद्यालयों को समय-समय पर होने वाली परीक्षाओं में पठन बोध और लेखन कौशल के परीक्षण और मूल्यांकन हेतु पाठ्यपुस्तकों में सीखे गए पाठों और अंशों का उपयोग करने से बचना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का अनुरोध उस स्थिति से निपटने के लिए किया गया था, जहां विद्यार्थी केवल पाठ याद करते हैं या उपलब्ध दस्तावेजों से सामग्री की नकल करते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय साहित्य विषयों की परीक्षा के लिए पाठ्यपुस्तकों की सामग्री का उपयोग न करने की आवश्यकता बताता है। (चित्र)

मंत्रालय यह भी अपेक्षा करता है कि मूल्यांकन नियमों के अनुसार किया जाना चाहिए, कार्यक्रम की आवश्यकताओं से अधिक नहीं होना चाहिए, तथा व्यावहारिक अभ्यासों और शिक्षण परियोजनाओं के माध्यम से आवधिक परीक्षण और मूल्यांकन को बढ़ाया जाना चाहिए।

स्कूलों को विषय कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार प्रश्न बैंकों और टेस्ट मैट्रिसेस के निर्माण को मजबूत करने की आवश्यकता है; 9वीं कक्षा के छात्रों को 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के उन्मुखीकरण से परिचित कराने के लिए तैयार करना, और 12वीं कक्षा के छात्रों को हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के उन्मुखीकरण से परिचित कराना।

संदर्भ प्रकाशनों के उपयोग के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि स्कूलों को पेशेवर टीमों और शिक्षकों को विषय-वस्तु पर सख्ती से नियंत्रण रखने का निर्देश देना चाहिए तथा शिक्षण में ऐसे संदर्भ प्रकाशनों की अनुमति नहीं देनी चाहिए, जिनमें ऐसी विषय-वस्तु हो जो समुद्रों और द्वीपों पर वियतनाम की संप्रभुता , सांस्कृतिक परंपराओं और रीति-रिवाजों का उल्लंघन करती हो।

उपरोक्त सामग्री के अलावा, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के मार्गदर्शन दस्तावेज़ में कई अन्य मुद्दों पर भी ध्यान दिया गया है जैसे कि शिक्षण विधियों और रूपों को प्रभावी ढंग से लागू करना; कैरियर शिक्षा , अभिविन्यास और स्ट्रीमिंग की गुणवत्ता में सुधार करना; और माध्यमिक शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए स्थितियों को मजबूत करना।

मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को शैक्षिक प्रबंधन में नवाचार जारी रखने के निर्देश भी दिए। विशेष रूप से, स्थानीय शिक्षा क्षेत्र को सक्रिय रूप से समीक्षा करनी चाहिए और जन समिति को सलाह देनी चाहिए कि वह प्रांतीय जन परिषद को स्थानीय नीतियों को विनियमित करने वाले प्रस्ताव प्रस्तुत करे ताकि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन हेतु परिस्थितियाँ सुनिश्चित की जा सकें।

अनुकरण और पुरस्कार कार्य के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध किया कि वे माध्यमिक शिक्षा संस्थानों को छात्रों की प्रगति के लिए पुरस्कार और अनुशासन को प्रभावी ढंग से लागू करने का निर्देश दें।

पुरस्कारों का क्रियान्वयन नियमों के अनुसार होना चाहिए, निष्पक्ष, सार्वजनिक, पारदर्शी, समय पर होना चाहिए तथा छात्रों को प्रेरित एवं प्रोत्साहित करना चाहिए।

इसके अलावा, छात्रों में स्वयं, शिक्षकों, मित्रों, परिवार और समुदाय के प्रति अनुशासन और जिम्मेदारी की भावना को प्रशिक्षित करने के लिए सकारात्मक अनुशासनात्मक शिक्षा उपायों को मजबूत करने की आवश्यकता है।

स्रोत: https://vtcnews.vn/yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ngu-van-de-kiem-tra-ar887162.html