A terv szerint ma délután (július 15-én) körülbelül 15 órakor az Oktatási és Képzési Minisztérium konferenciát tart, hogy tájékoztatást nyújtson az összes tantárgy pontszámainak eloszlásáról. A konferencia elnöke Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes, a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga országos irányítóbizottságának elnöke lesz.
Itt oktatási szakértők elemzik majd az egyes tantárgyak pontszámainak eloszlását a vizsgán, az Oktatási és Képzési Minisztérium pedig releváns információkat nyújt a vizsgáról.
Holnap (július 16-án) pontosan reggel 8:00 órakor az Oktatási és Képzési Minisztérium kihirdeti az ország összes jelöltjének vizsgaeredményeit.
A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgát különlegesnek tekintik, mivel a települések egyszerre szervezik a vizsgákat mind a 2018-as Általános Képzési Program keretében tanuló diákok, mind a 2006-os Általános Képzési Program keretében tanuló diákok számára.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint közel 1,17 millió jelölt regisztrált a vizsgára, az idei vizsga közel 100 000 diákkal nőtt, ami megerőltetőbb szervezési munkát igényelt. A június 26-27-i kétnapos vizsga után azonban a vizsgát biztonságosan, komolyan és az előírásoknak megfelelően, csökkentett számú vizsgaalkalommal és tantárgyakkal bonyolították le.
A vizsga végén az Oktatási és Képzési Minisztérium úgy értékelte, hogy a tesztkérdések a kompetencia értékelésére szolgáltak, számos gyakorlati kérdést és interdiszciplináris ismereteket integrálva.
A vizsga biztosítja a megfelelő differenciálást is, így felhasználható a középiskolai érettségi értékelésére, miközben megbízható adatokat szolgáltat a jelöltek képességeiről, amelyeket a felsőoktatási és szakképző intézmények az autonómia elvével összhangban a felvételi eljárás során felhasználhatnak.
Nguyễn Ngoc Ha professzor, a Minőségirányítási Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) igazgatóhelyettese elmondta, hogy az idei vizsga számos újdonságot tartalmaz, a diákok képességeinek felmérésére összpontosítva. A 2025-ös vizsga szerkezete és formátuma teljesen megváltozott az előző évhez képest.
A vizsga befejezése után azonban számos diák, tanár és oktatási szakértő megjegyezte, hogy a tantárgyak nehézségi szintje egyenetlen volt, különösen a matematika és az angol volt nehéz. Az angol nyelv különösen nehéz volt még a speciális iskolákba járó diákoknak és a magas IELTS és SAT pontszámokkal rendelkezőknek is.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium úgy véli, hogy a tisztázás érdekében meg kell várni a vizsgaeredmények elérhetőségét.
Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes szerint a tartományok és városok egyesülése utáni vizsgaértékelési folyamatot szigorúan ellenőrzik a teljes értékelési időszak alatt.
Minden vizsga után a vizsgabizottságnak összefoglalót kell készítenie a helyzetről, hogy azonnal kezelhesse az esetleges szabálytalanságokat. Például, ha bizonyos területeken túl sok az alacsony vagy túl sok a magas pontszám, a problémát fel kell vetni. Még a feleletválasztós osztályozásnál is ellenőrizniük kell a gépi hibákat, vagy azokat az eseteket, amikor a diákok halványan jelölték meg a válaszaikat.
A vizsgaidőszak alatt a rendőrség három személyt fedezett fel, akik két vizsgaközpontban technológiai eszközöket használtak a vizsgákon való csaláshoz.
Konkrétan az egyik diák a telefonjával lefényképezte a vizsgakérdések egy részét, majd továbbította azokat egy mesterséges intelligencia alkalmazásnak megoldásra. Egy másik diák egy csúcstechnológiás eszközt – egy a hüvelyére erősített kamerát – használt a lefényképezéshez és a vizsgakérdések elküldéséhez valaki másnak segítségért.
Forrás: https://tienphong.vn/15-gio-chieu-nay-bo-gddt-cong-bo-pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-post1760230.tpo
Hozzászólás (0)