29,5 pont még mindig meghiúsíthatja a kívánságodat: Rekordok és zűrzavaros felvételi szezon

TPO – Annak ellenére, hogy közel tökéletes pontszámokat értek el, sok jelölt még mindig nem teljesítette kívánságait. Az idei referenciapontszámok minden előrejelzést felülmúltak, egyes szakokon akár 30/30 pontot is meg kellett szerezni, ami a beiratkozási rendszer tervezésének és működésének szélsőséges differenciáltságát és hiányosságait tükrözi.

Báo Tiền Phong•25/08/2025

A 29,5 ponttal rendelkező jelöltek is „megbukhatnak”

Az idei referenciaértékek számos meglepetést tartogatnak a korábbi előrejelzésekhez képest, és nem követik az elmúlt évek mintáját. Ugyanakkor egyértelmű különbség is megfigyelhető: a népszerű szakok továbbra is a pedagógia, az informatika és a külgazdaságtan , közel 30 ponttal.

2025-ben 4 karon 6 olyan szak lesz, amely eléri a 30 pontos abszolút standard pontszámot, beleértve: orvostudomány (Katonai Orvosi Akadémia); nemzetközi kapcsolatok ( Katonai Tudományos Akadémia); angol pedagógia és kínai pedagógia (Idegen Nyelvek Egyeteme, Vietnami Nemzeti Egyetem, Hanoi), angol pedagógia és kínai pedagógia (Idegen Nyelvek Egyeteme, Hue Egyetem).

Az abszolút pontszámhoz közel áll a Hanoi Nemzeti Egyetem Neveléstudományi Egyetemének történelem-földrajz szakos képzése, 29,84 ponttal, ami azt jelenti, hogy a jelentkezőknek tantárgyanként több mint 9,94 pontot kell elérniük a felvételhez. A Hanoi Nemzeti Neveléstudományi Egyetemen történelem-pedagógia szak is van (29,06 pont), ami azt jelenti, hogy a jelentkezőknek tantárgyanként 9,5 pontot kell elérniük a felvételhez.

Az Információs Technológiai Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) nagyon magas felvételi pontszámmal rendelkezik. A közvetlen felvételi módszerrel és a prioritási felvételivel (30 pontos skála) a mesterséges intelligencia szak átlagos pontszáma legfeljebb 29,91 pont. Az iskola többi szakja hasonlóan magas, 29 pont feletti és alatti pontszámokkal rendelkezik, beleértve az adattudományt (29,14 pont), a számítástechnikát (28,9 pont) és a mikrochip-tervezést (28,8 pont).

A szakértői elemzések szerint a legmagasabb referenciapontszámmal rendelkező szakok csoportja továbbra is a Pedagógia és Nyelv; a második csoport az Információtechnológia és Mesterséges Intelligencia (MI). A harmadik legmagasabb referenciapontszámmal rendelkező szakcsoport a Közgazdaságtan, jellemzően a Külkereskedelmi Egyetemen sok olyan szak van, amely 27 pont feletti eredményt ért el (Logisztika, Külgazdaságtan, E-kereskedelem stb.).

Oktatási szakértők szerint az idei beiratkozási arány magas, a pontszámok eloszlása erősen differenciált a korábbi évekhez képest stb. ezek a fő okai annak az előrejelzésnek, hogy az idei egyetemi felvételi referenciapontszámok meglepőek, nem követik a korábbi évek szabályait.

Sok probléma merül fel

A 2025-ös egyetemi felvételi vizsga folyamatosan problémákba ütközött, amelyek miatt a szülők és a jelöltek nem tudtak alkalmazkodni.

Konkrétan a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem tantárgykombinációjával kapcsolatos információk közzétételében történt hiba.

Vagy mint ahogy a Hanoi Capital Egyetem két közleményben hirdette ki a felvételi pontszámokat, ami az elmúlt napokban zavart okozott a jelöltek és a szülők körében. Ezt követően az iskolának közleményt kellett kiadnia az incidens magyarázatáról.

2025-ben az Oktatási és Képzési Minisztériumnak kétnapos késést kellett bejelentenie a referenciaértékek közzétételében, amikor az egyetemi felvételi jelentkezések száma meghaladta a 7,6 milliót, ami a rendszer túlterheltségét okozta.

Ezenkívül számos diák visszajelzése szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint számos egyetem felvételi pontszámkereső rendszere továbbra is túlterhelt, ami lehetetlenné teszi a jelöltek számára, hogy hozzáférjenek a rendszerhez és megismerjék az eredményeket.

A rendkívül aggódó NKC jelölt és édesanyja elmondták, hogy az iskola felvételi pontszámai szerint több mint elegendő pontszáma volt a vizsga letételéhez, de amikor felnéztek, a neve nem volt az iskola felvételi listáján. 3 napig az egész család szorongásban élt.

A 2025-ös felvételi szezonról Dr. Hoang Ngoc Vinh, a Szakképzési Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) korábbi igazgatója a következőket mondta: A vizsgát nehéznek tartják, de a mércét nagyon magasra tették, még 9,9 ponttal/tantárgy esetén is meg lehet bukni. Az ok nem feltétlenül a vizsga, hanem a felvételi rendszer felépítése és működése.

Először is, a számos felvételi módszer közötti átváltási szabályozásnak nincs közös, egységes keretrendszere, minden iskola saját pontszámkülönbséget hoz létre, ami „kaotikussá” teszi az egészet.

Másodszor, az olyan „forró” szakokra való koncentrálás jelensége, mint az orvostudomány, az informatika és a közgazdaságtan, alacsony kvótát, de túl nagy jelöltek számát eredményez, ami minden 0,1 pontért versenynyomást teremt.

Harmadszor, az akadémiai átiratok pontszámainak inflációja és az IELTS konverzió prioritása nagy előnyt teremt a jelöltek egy csoportja számára, míg azok, akik idegen nyelvből tesznek középiskolai érettségi vizsgát, hátrányban vannak, ami némileg torzítja az általános pontszámok képét.

Ezenkívül a jelöltek számos kívánságra regisztrálhatnak, és az összetett virtuális szűrőalgoritmusok lelassíthatják a referenciaértékek kihirdetését.

Megoldások a közelgő felvételi szezonra

Dr. Nguyen Dinh Duc professzor (Hanoi Nemzeti Egyetem) elmondta, hogy tavaly csak a középiskolai érettségi pontszámokat vettük figyelembe, de idén a különböző módszerek mind ugyanahhoz az egyenértékű pontszámhoz konvertálnak. Idén sok olyan iskola, amely figyelembe veszi az átiratokat, azokat egy 30 pontos skálára is átszámítja, összehasonlítva az érettségi vizsgapontszámokkal, a képességfelmérő tesztek pontszámaival, a gondolkodást értékelő tesztek pontszámaival vagy az SAT-pontszámokkal stb. Őszintén szólva, az átiratok figyelembevétele és így történő átszámítása előnyös, és az átlagos pontszám magas lesz, és megfordul, ezért.

Duc professzor szerint idén megnőtt a virtuális szűrők száma, és a virtuális szűrők számának növelésének jellege a technikai problémák kezelése. A korai felvételi módszerrel minden évben az iskoláknak minden lehetőségük megvan, majd feltölthetik azokat az Oktatási és Képzési Minisztérium szoftverébe a virtuális szűrők szűréséhez. Idén azonban a pontok és a prioritási pontok hozzáadásának kérdését az Oktatási és Képzési Minisztériumnak kell kezelnie.

„Duc professzor egy példát hozott fel: a 12+ rendszer – olyan diákok, akik speciális iskolákban tanulnak, és akiknek az egyetem előtt kötelező tanulmányaik vannak. Ebben az esetben elsőbbséget kapnak abban a szakban, amelyre jelentkeztek. Így a csoportnak virtuális tesztet kellett futtatnia. A jelöltek száma mindössze néhány tucat volt, de a szoftvert így is felül kellett vizsgálni, frissíteni kellett, és egyszer virtuális tesztet kellett futtatni. Az ilyen problémák az Oktatási és Képzési Minisztérium szoftverében a felvételi módszerek túlzott kombinációját mutatják, ami további virtuális tesztek futtatásának problémájához vezet” – mondta Duc professzor.

A fenti hiányosságok elkerülését javasolva a következő évi felvételinél Duc professzor elmondta, hogy először is a vizsgának továbbra is differenciálónak és jobban differenciálónak kell lennie. A társadalom nehéz kérdéseket kíván, de differenciáló vizsgákat kell kidolgoznunk, mert ez lényegében egy 2 az 1-ben vizsga, és az iskolák az eredményeket használják fel a felvételihez. A vizsgának nemcsak matematikából, hanem más tantárgyakból is jobbnak kell lennie.

Másodszor, az Oktatási és Képzési Minisztérium szemszögéből nézve úgy gondolom, hogy az iskoláknak korán be kellene jelenteniük a beiratkozási terveiket, nem pedig meg kellene várniuk, hogy a beiratkozási szabályzat minden évben megjelenjen, ami túl passzív megoldás. Másrészt a beiratkozási szabályzatot nem szabad folyamatosan változtatni, hanem stabilan kell tartani.

„Harmadszor, a virtuális szűrőszoftvert frissíteni és teljes mértékben bevezetni kell, mivel a jelenlegi beiratkozási űrlap nagyon sokrétű. Minden változás lassú, és egész nap minden részletében meg kell küzdenünk a változásokkal, ezért alaposan meg kell fontolnunk” – hangsúlyozta Duc professzor.