Az olvasók 78%-a egyetért azzal, hogy a 10. osztályos felvételi vizsga 3 tantárgyat tartalmaz: matematikát, irodalmat és angolt. Miért?

Jelöltek jelentkeznek be a vizsgaterembe a 2024-es 10. évfolyamos felvételi vizsga alatt Ho Si Minh-városban - Fotó: ANH KHOI

Ahogy a Tuoi Tre Online is beszámolt róla: Az Oktatási és Képzési Minisztérium véleményeket kér egy körlevél megfogalmazásához, amely módosítja és kiegészíti az alsó tagozatos és felső tagozatos felvételi szabályzatot.

És ami különösen érdekli a közvéleményt, az az, hogy a 10. osztályos felvételi vizsgán szereplő két tantárgy, a matematika és az irodalom mellett az Oktatási és Képzési Minisztérium sorsolást szervez a harmadik tantárgy kiválasztására.

A megkérdezettek 78%-a egyetért azzal, hogy a 10. évfolyamosoknak három tantárgyból kellene vizsgázniuk: matematikából, irodalomból és angolból.

A vizsgálódó kérdéssel: Az Oktatási és Képzési Minisztérium véleményeket kér egy, a felvételi szabályzatot – beleértve a 2025-ös 10. évfolyamos felvételi vizsgát is – módosító és kiegészítő körlevél megfogalmazásához.

A következő módokon támogatod a 10. évfolyamos felvételit:

1- Három tantárgyat válassz: matematikát, irodalmat és angolt.

2- Három vizsgát kell tenni matematikából és irodalomból, a harmadik tantárgyat pedig az Oktatási és Képzési Minisztérium sorsolja ki véletlenszerűen.

3- Három tantárgyból vizsgák: matematika, irodalom és a harmadik tantárgy, amelyet az Oktatási és Képzési Minisztérium határoz meg a helyi sajátosságok alapján.

4- Egyéb vélemények.

Eredmények: Az olvasók 78%-a támogatta az 1. lehetőséget; az olvasók 12,2%-a a 2. lehetőséget; az olvasók 9,8%-a választotta a 3. lehetőséget, és 0%-nak volt más véleménye.

A 10. osztályos felvételi vizsgát három tantárgyból – matematikából, irodalomból és angolból – választó olvasók többségével egyetértve Quang olvasó úgy véli, hogy a matematika, az irodalom és az angol képezi az alapot ahhoz, hogy a diákok minden területen jól tanuljanak, és nemzetközileg integrálódjanak. Tehát ezt a három tantárgyat érdemes felvenni.

Ugyanezzel a véleménnyel Tran Quang Dinh olvasó is hozzátette: „Az idegen nyelvek (főleg az angol) nagyon fontosak. Szerintem ésszerű a 10. osztályosokat három tantárgyból iratni be: irodalomból, matematikából és angolból, anélkül, hogy a harmadik tantárgyat véletlenszerűen kellene sorsolni.”

Thuy olvasó szerint a diákoknak ma túl sok tantárgyuk van, három fix tantárgy tanulmányozása már eleve túl nehéz, így a sorsolást igénylő felvételi vizsga még bonyolultabbá teszi majd.

Quang olvasó szerint ez egy felvételi vizsga. A 9. évfolyam befejezésekor a diákok frissítették az Oktatási és Képzési Minisztérium által az adott évfolyamra előírt összes tudást, így a három tantárgyból – matematikából, irodalomból és angolból – álló felvételi vizsga a legmegvalósíthatóbb és legésszerűbb.

Ugyanezt a véleményt osztva, Cung olvasónk ezt írta: „Véleményem szerint a vizsgák ugyanazok maradnak: matematika, irodalom és angol. Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt szeretné, hogy az angol legyen a második nyelv az iskolákban, ezért az angol a harmadik kötelező vizsgatárgy, ami helyes. Ahhoz, hogy a jövő generációi ki tudjanak lépni a világba , az angol vizsga elengedhetetlen.”

Rajzolás nem szabad.

A lottó módszerrel kapcsolatos közvéleményre reagálva Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes szerint a 10. osztályos vizsgatantárgyak rögzítése magolást és elfogult tanulást okozhat, ezért a minisztérium fontolgatja egy harmadik vizsgatantárgy sorsolásának lehetőségét.

Ezzel az ötlettel kapcsolatban Tran Nam olvasó így nyilatkozott: „A képzési program struktúráját az oktatási vezetők határozzák meg, miért aggódnánk az »elfogult tanulás« miatt, és miért sorsolnánk ki?”

Ugyanezzel a gondolattal egyetértve, Nguyen Van An olvasó hozzátette: „A vizsgatárgyak sorsolása nagyon stresszes és pazarló. Mert amikor a diákok és családjaik ismerik a vizsgatárgyakat, felgyorsítják a felkészülést az átiratkozó vizsgára, ami nagyon költséges. Véleményem szerint a vizsgatárgyak sorsolása felesleges.”

Egyes olvasók szerint a jelenlegi stresszes tanulási környezetben az oktatási szektornak korszerűsítenie kellene a folyamatokat, hogy olyan környezetet teremtsen, amely ösztönzi a tanulást, és nem szabadna bevezetni a vizsgákon a sorsolás lehetőségét, amely szorongást okoz a diákok és a szülők számára.

Tran Phan olvasónk ezt írta: „Egyértelmű szabályozásra van szükség ahhoz, hogy a diákok jobban felkészülhessenek a vizsgákra.”

Az angol nyelv korai elsajátításának ösztönzése és a világba való beilleszkedés elősegítése érdekében Chi Cong olvasó egyetért azzal, hogy az angol nyelvnek és két tantárgynak, az irodalomnak és a matematikának kötelező tantárgyakká kellene válnia minden szinten.

Ezenfelül, e szerint az olvasó szerint, az egyes helyek eltérő sajátosságai miatt az egyes tartományok és városok Oktatási és Képzési Minisztériuma dönthet a vizsgatárgyakról.

Egy másik nézőpontot is hozzátéve, Thuy Le olvasó ezt írta: „Az angol a második nyelv, ha megszüntetjük az angol vizsgát, az nem lesz jó a gyerekeknek a jövőben. Szerintem a legigazságosabb, ha a 10. osztályosokat három tantárggyal íratjuk be: matematika, irodalom, angol, vagy a három év átlagpontszámát vesszük alapul, akkor nincs szükség vizsgákra.”

Forrás: https://tuoitre.vn/78-ban-doc-dong-y-thi-tuyen-sinh-lop-10-gom-3-mon-toan-van-va-tieng-anh-vi-sao-20241012105727405.htm