MI az iskolában, mire kell felkészülni?

Október 25-én reggel a Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottság a Saigon Giai Phong újsággal együttműködve megbeszélést szervezett a mesterséges intelligencia (MI) oktatásban és képzésben való alkalmazásának előmozdításáról.

Huynh Thanh Dat úr - a Párt Központi Bizottságának tagja, a Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottság helyettes vezetője - felszólalt a szemináriumon - Fotó: THANH HIEP

A mesterséges intelligencia szeminárium megnyitóján Nguyen Khac Van, a Saigon Giai Phong újság megbízott főszerkesztője elmondta: „A kezdeti gyakorlat azt mutatja, hogy a mesterséges intelligencia számos új lehetőséget nyit meg a vietnami oktatás számára. A nagy előnyök mellett azonban a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazása számos kihívást is jelent: az adatbiztonsági kérdésektől, az akadémiai etikától, a tanárok digitális kapacitásától kezdve a technológiai függőség kockázatán át a régiók közötti infrastrukturális egyenlőtlenségekig...”

Hogyan szolgálhatja a mesterséges intelligencia az embereket, ne pedig helyettesítheti őket, hogy a technológia valóban előmozdítsa a méltányosságot és az emberiességet az oktatásban - ezeket a kérdéseket kell mélyrehatóan megvitatni és megvitatni a szemináriumon.

A diákok felelősségteljes digitális viselkedésének megtanítása

„A mesterséges intelligencia alkalmazásának előmozdítása érdekében az iskola olyan alapvető lépésekkel kezdi, mint az infrastruktúra kiépítése, a tanárok képzése, valamint az oktatási és tanulási módszerek innovációja” – osztotta meg a beszélgetésen Do Ngoc Chi, a Nguyen Binh Khiem Általános Iskola igazgatója (Sai ​​Gon kerület, Ho Si Minh-város).

A Nguyen Binh Khiem Általános Iskola (Sai ​​Gon kerület) igazgatója, Do Ngoc Chi beszámolója a szemináriumról

Chi asszony szerint az iskola egy 48 m²-es, nyitott, rugalmas és modern kialakítású „Digitális készségfejlesztő tanterem” projektbe fektetett be. A terem 40 tablettel, okostévével, nagy sebességű internettel, hangrendszerrel és légkondicionálóval van felszerelve, valamint plakátokkal, szlogenekkel és QR-kódokkal, amelyek segítenek a hálózati biztonsággal és a digitális állampolgárság alapelveivel kapcsolatos ismeretek elsajátításában.

„Ez a tér nem csupán egy technológiai tanterem, hanem egy oktatási környezet is, ahol a diákok a digitális korban megélhető értékeket tanulják meg – ahol a diákok megtanulják elsajátítani a technológia elsajátítását, és nem hagyják, hogy az uralja őket.”

A vezetőkből és tanárokból álló csapat képzett a digitális tananyagok és a mesterséges intelligencia eszközeinek oktatástámogatásában való felhasználásában; LMS platformok, Microsoft Teams és online osztálytermi menedzsment szoftverek alkalmazásában; valamint a digitális állampolgári készségek előadásokba és tapasztalati tevékenységekbe való integrálásában.

„Különösen arra ösztönzik a tanárokat, hogy a „tudásátadásról” a „vezetői képességre” térjenek át, a technológiát és a mesterséges intelligenciát társaikként vegyék igénybe, segítve a diákokat a kritikus gondolkodásban, a kreativitásban és a kibertérben civilizált viselkedésben” – tájékoztatott Chi asszony.

A fenti alapokra építve a Nguyen Binh Khiem Iskola innovációt vezetett be az órakészítés és a tanítás szervezése terén a technológia és a mesterséges intelligencia integrálása érdekében.

A tanárok mesterséges intelligencia által támogatott eszközöket használnak élénk és intuitív előadások tervezéséhez; gyakorlati tanulási helyzetek kialakításához; valamint minden diák számára személyre szabott tanulási feladatokhoz.

„A Digitális Készségterem óráin a diákok megtanulják, hogyan keressenek és értékeljenek pontos információkat; hogyan gyakorolják a biztonságos viselkedést, tartsák tiszteletben a szerzői jogokat és a személyes adatokat; és hogyan fedezzék fel a mesterséges intelligenciát digitális technológiai klubokon és MI-klubokon keresztül. Ennek köszönhetően a diákok nemcsak eszközöket használnak, hanem megértik és felelősséget vállalnak digitális viselkedésükért – ez a mesterséges intelligencia korszakában a polgárok egyik alapvető kompetenciája” – erősítette meg Chi asszony.

3 stratégiai pillér

Nguyen Phuong Lan asszony, az EMG Education vezérigazgatója, beszámolót tartott a szemináriumon

A szemináriumon Nguyen Phuong Lan, az EMG Education Group vezérigazgatója elmondta, hogy az EMG áttörést jelentő megoldásokat valósít meg a mesterséges intelligencia alkalmazásával az általános oktatásban, amelyek 3 stratégiai pillérre épülnek: angol nyelvi képzés; digitális kapacitásfejlesztés; a mesterséges intelligenciát és a Metaverse-t kombináló alapvető technológiák.

Eközben Pham Thi Be Hien asszony, a Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium (Cho Quan kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója megosztotta, hogy az iskola az elmúlt 7 évben mesterséges intelligenciát tanított a diákoknak.

A Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium igazgatója, a Pham Thi Be Hien beszámolója a szemináriumon

Az első szakaszban az iskola két szintet szervezett: általánost a 10. osztályosoknak és haladó szintet a mesterséges intelligencia kutatása iránt érdeklődő diákoknak. Egy idő után az iskola három tanítási szintre állt át: általános; haladó - alkalmazás; és haladó - mélyreható kutatás azoknak a diákoknak, akik egyetemi szinten szeretnének mesterséges intelligenciát tanulmányozni.

Azt mondta, hogy a legnagyobb kihívást jelenleg a mesterséges intelligenciában megfelelően képzett tanárok hiánya jelenti. „Egyetemi előadókkal és MI-mérnökökkel kell szerződést kötnünk, hogy ezt a tantárgyat a diákoknak tanítsák. Ugyanakkor az iskola mélyreható képzést is szervez az informatikatanárok számára, ráadásul a tanárok proaktívan plusz órákat is vesznek fel, hogy megfeleljenek a gyakorlati követelményeknek” – mondta.

Öt ajánlás a mesterséges intelligencia oktatásban való előmozdítására

A Ho Si Minh-városi Pártbizottság Propaganda és Tömeges Mobilizációs Osztályának vezetője, Duong Anh Duc beszédet mondott a vitaindítóként.

A vita záróülésén Huynh Thanh Dat úr, a Párt Központi Bizottságának tagja, a Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottság helyettes vezetője öt ajánlást tett a mesterséges intelligencia oktatásban és képzésben való alkalmazásának előmozdítására.

Először is, Dat úr azt javasolta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium , valamint a Tudományos és Technológiai Minisztérium hamarosan javasolja a kormánynak, hogy adjon ki dokumentumokat, amelyek irányítják a mesterséges intelligencia stratégiák oktatásban történő megvalósítását; különösen az iskolákban érvényes mesterséges intelligencia etikai keretrendszert, valamint a középiskolák számára készült mesterséges intelligencia programokat és dokumentumokat.

A második javaslat az, hogy a kormány, a minisztériumok és az ágazatok hozzanak létre egy Felsőoktatási Digitális Átalakítási Alapot – egy stratégiai befektetési alapot, amely áttörést jelentő mechanizmusokkal és politikákkal rendelkezik a társadalmított erőforrások vonzására, valamint a vállalkozások digitális infrastruktúrába és mesterséges intelligencia megoldásokba történő befektetésének ösztönzésére az oktatásban és képzésben.

Harmadszor, ajánlott, hogy a felsőoktatási intézmények és a képzőintézmények proaktívak és úttörők legyenek az innovációban. Tanulni kell a sikeres modellekből, például az autonóm digitális transzformációs intézetek proaktív létrehozásából, amelyek technológiailag autonómiával rendelkeznek, ahogyan azt a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem tette, ahelyett, hogy passzívan támaszkodnának a külső megoldásokra.

Emellett Mr. Dat felszólította az üzleti közösséget, hogy változtassanak a gondolkodásmódjukon, és a passzív „munkaadó” szerepéből az emberi erőforrások „társteremtőjévé” váljanak. „Tekintsük az adatok megosztását és a virtuális laboratóriumokba (Digitális Iker) való közös befektetést, mint a vállalkozás jövője szempontjából legjövedelmezőbb befektetést” – mondta.

Végül Dat úr azt javasolta, hogy a hírügynökségek és az újságok folytassák propaganda küldetésüket, felhívva a figyelmet a mesterséges intelligencia előnyeire és kihívásaira, társadalmi konszenzust és proaktív gondolkodásmódot teremtve, amely készen áll az integrációra az emberek érdekében.

HOANG HUONG - THANH HIEP

Forrás: https://tuoitre.vn/ai-vao-truong-hoc-can-chuan-bi-gi-20251025130313225.htm