Oktatási és Képzési Minisztérium: Kézművesek, művészek és sportolók mozgósítása az iskolai oktatáshoz.

Az oktatási intézményeknek ki kell dolgozniuk egy mechanizmust a külföldi kézművesek, művészek, profi sportolók és önkéntesek mozgósítására az iskolai oktatási tevékenységek szervezésében való részvételre.

Oktatási és Képzési Minisztérium Az Oktatási Minisztérium nemrégiben kiadott egy dokumentumot, amely útmutatóul szolgál a 2025-2026-os tanév általános oktatási feladatainak végrehajtásához.

Konkrétan előírja a helyi önkormányzatok számára, hogy utasítsák az általános oktatási intézményeket olyan iskolai oktatási tervek kidolgozására és végrehajtására, amelyek megfelelnek a tanári karnak, a meglévő létesítményeknek és az oktatási eszközöknek; valamint hogy szervezzék meg a tanulók tulajdonságainak, képességeinek, fizikai egészségének, esztétikájának és életvezetési készségeinek átfogó fejlesztését célzó tantárgyak oktatását és oktatási tevékenységeket.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium ösztönzi a művészek, kézművesek stb. mozgósítását az iskolai diákok kulturális és művészeti oktatásában való részvételre. (FOTÓ: TUAN MINH)

Az Oktatási és Képzési Minisztérium arra is kérte a helyi önkormányzatokat, hogy átfogóan fontolják meg a tanárhiány leküzdésére szolgáló különböző megoldásokat, például a tanári szerződések bevezetését, a tanárok kiosztását, kiküldetését, áthelyezését és az iskolák közötti oktatás megszervezését; biztosítva, hogy a rendszer átszervezése ne zavarja meg a tanárok munkáját, és ne okozzon tanárhiányt, ami befolyásolná az oktatás minőségét.

Biztosítani kell elegendő tanárt ahhoz, hogy minden tantárgyból az általános nevelési tanterv szerint megszervezhessék az oktatást és a tanulást; le kell küzdeni azt a helyzetet, hogy a tanárokat a képzési specializációjukkal ellentétes módon osztják be és alkalmazzák.

Ugyanakkor ki kell építenünk egy mechanizmust a magasan képzett emberi erőforrások, köztük kézművesek, művészek, profi sportolók és külföldi önkéntesek mozgósítására, hogy részt vegyenek az iskolai oktatási tevékenységek szervezésében, különösen a kultúra, a művészet, a sport és az életvezetési készségek területén.

A tanárokat arra ösztönzik, hogy proaktívan vizsgálják felül és igazítsák a tankönyvekben található tananyagokat, témákat és gyakorlóanyagokat a helyi valósághoz, különösen a közigazgatási határok változásainak és a kétszintű helyi önkormányzati rendszer bevezetésének összefüggésében.

Proaktívan válasszon megfelelő tartalmat és témákat a jóváhagyott helyi oktatási anyagokból, szervezze meg a módosításokat, integrálja azokat, és rugalmasan használja azokat az újonnan átszervezett közigazgatási egység kulturális, társadalmi és földrajzi sajátosságainak megfelelően.

Az oktatási intézményeknek megfelelő szakmai klasztereket kell kialakítaniuk; fokozatosan javítaniuk kell a tanári kar, különösen az idegennyelv-tanárok és az integrált oktatási programokat, főként az angolt oktatók minőségét, azzal a céllal, hogy az angol legyen a második nyelv az iskolákban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a következőkre összpontosít: az általános oktatási program végrehajtásának ellenőrzése; a tankönyvek és referencia kiadványok kiválasztásának és használatának megszervezése; a tanórán kívüli korrepetálás irányítása; a magán általános oktatási intézmények működése; valamint az integrált oktatási programok és a külföldi oktatási programok végrehajtása...

Forrás: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-huy-dong-nghe-nhan-nghe-si-van-dong-vien-vao-truong-day-hoc-185250805160337906.htm