Oktatási és Képzési Minisztérium: Kézművesek, művészek és sportolók mozgósítása az iskolákban való oktatásra

Az oktatási intézményeknek ki kell dolgozniuk egy mechanizmust a külföldi kézművesek, művészek, profi sportolók és önkéntesek mozgósítására az iskolai oktatási tevékenységek szervezésében való részvételre.

Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben kiadott egy hivatalos közleményt, amely iránymutatást ad a 2025-2026-os tanév általános oktatási feladatainak végrehajtásához.

A települések kötelesek különösen arra utasítani az általános oktatási intézményeket, hogy az iskolai oktatási terveket úgy dolgozzák ki és szervezzék meg azok végrehajtását, hogy azok megfeleljenek a tanári kar, a létesítmények és a meglévő oktatási eszközök igényeinek; a tantárgyak oktatását és a nevelési tevékenységeket úgy szervezzék meg, hogy átfogóan fejlesszék a tanulók tulajdonságait, képességeit, fizikai erőnlétét, esztétikáját és életvezetési készségeit.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium ösztönzi a művészek, kézművesek... mozgósítását, hogy részt vegyenek az iskolai diákok kulturális és művészeti oktatásában. FOTÓ: TUAN MINH

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is előírja a helyi önkormányzatok számára, hogy számos szinkron megoldást dolgozzanak ki a tanárhiány leküzdésére, például tanítási szerződések aláírásával, mozgósítással, kiküldetéssel, áthelyezéssel és iskolák közötti tanítási megoldások bevezetésével; ne engedjék, hogy az apparátus átalakítása és átszervezése megzavarja vagy tanárhiányt okozzon, ami befolyásolná az oktatás minőségét.

Biztosítsanak elegendő tanárt ahhoz, hogy az általános műveltségi programnak megfelelően megszervezhessék az összes tantárgy oktatását; oldják meg azt a helyzetet, hogy olyan tanárokat alkalmaznak és alkalmaznak, akik nem alkalmasak a képzési szakukra.

Ugyanakkor ki kell építeni egy mechanizmust a magasan képzett emberi erőforrások, köztük kézművesek, művészek, profi sportolók és külföldi önkéntesek mozgósítására az iskolai oktatási tevékenységek szervezésében való részvételhez, különösen a kultúra, a művészetek, a sport és az életvezetési készségek területén.

Utasítsa a tanárokat, hogy proaktívan vizsgálják felül és igazítsák a tananyagokat, a tankönyvek témáit és gyakorlóanyagait a helyi valósághoz, különösen a közigazgatási határok elrendezése és a kétszintű helyi önkormányzatok megvalósítása kapcsán.

Proaktívan válasszon megfelelő tartalmat és témákat a jóváhagyott helyi oktatási anyagokból, szervezze meg a módosításokat, az integrációt és a rugalmas felhasználást az új közigazgatási egység kulturális, társadalmi és földrajzi jellemzőinek megfelelően a rendezés után.

Az oktatási intézményeknek megfelelő szakmai klasztereket kell kialakítaniuk; fokozatosan javítaniuk kell a tanárok, különösen az idegennyelv-tanárok, az integrált oktatási programok, különösen az angol nyelvet oktató tanárok minőségét, hogy az angol legyen a második nyelv az iskolákban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a következőkre összpontosít: az általános oktatási programok végrehajtásának ellenőrzése; a tankönyvek és referencia kiadványok kiválasztásának és használatának megszervezése; a plusz oktatás és tanulás irányítása; a magán általános oktatási intézmények tevékenysége; integrált oktatási programok és külföldi oktatási programok végrehajtása...

Forrás: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-huy-dong-nghe-nhan-nghe-si-van-dong-vien-vao-truong-day-hoc-185250805160337906.htm