Az Oktatási és Képzési Minisztérium szakértőkkel konzultál, hogy javaslatokat tegyen az oktatási törvény és a felsőoktatási törvény módosítására.

Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes elmondta, hogy a szakértők, különösen a tanárok gyakorlati észrevételei hozzájárulnak majd az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentéséhez a törvénymódosítási javaslatokról, valamint az új oktatási és egyetemi oktatási törvények kidolgozásáról.

December 17-én a Duy Tan Egyetemen ( Da Nang város) az Oktatási és Képzési Minisztérium szemináriumot tartott az Oktatási törvény és a Felsőoktatási törvény (GDĐH) végrehajtásának felülvizsgálatáról és értékeléséről. A szemináriumon Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes elnökölt, az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a felsőoktatási intézmények vezetőinek képviselői vettek részt.

A párbeszédet azért szervezték, hogy megvitassák és értékeljék az Oktatási törvény és a Felsőoktatási törvény végrehajtásának folyamatában fennálló problémákat, korlátokat, nehézségeket és akadályokat. Ugyanakkor megoldási javaslatokat tegyenek a nehézségek, akadályok, hiányosságok és korlátok kiküszöbölésére; javaslatokat tegyenek a hatályos törvények és kapcsolódó dokumentumok szabályozásának módosítására, kiegészítésére és helyettesítésére.

Szeminárium az oktatási törvény és a felsőoktatási törvény végrehajtásának felülvizsgálatáról és értékeléséről

A szemináriumon az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a felsőoktatási intézmények képviselői megvitatták a 2020-2024-es oktatási törvény és a 2019-2023-as felsőoktatási törvény végrehajtásának hiányosságait, korlátait, nehézségeit és akadályait, valamint a javasolt kiegészítéseket és módosításokat.

Szakértők véleményezik az oktatási törvényt és a felsőoktatási törvényt

Hoang Minh Son miniszterhelyettes elmondta, hogy a felsőoktatási törvény már öt éve van érvényben, és jelentős eredményeket ért el a felsőoktatási rendszerben, az egyetemek száma nem változott jelentősen. Különösen a képzés mértéke és minősége nőtt jelentősen, ami elősegíti az egyetemek vezetői kapacitását, versenyképességét és autonómiáját minden tevékenységben.

„Ugyanakkor számos probléma merül fel a végrehajtási folyamatban is. Ennek oka lehet az új tartalom, a nem megfelelő ismertség, a korlátozott végrehajtási kapacitás, vagy a felsőoktatási intézményekre vonatkozó egyéb jogi szabályozások a pénzügyekkel, az eszközökkel, a szervezeti felépítéssel stb. kapcsolatban. A törvényben azonban még mindig vannak olyan rendelkezések, amelyek nem egyértelműek és nem megfelelőek az új fejlesztési kontextusban” – mondta Hoang Minh Son miniszterhelyettes.

Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes felszólal a szemináriumon

Hoang Minh Son miniszterhelyettes szerint az új időszak nemzeti fejlődésének követelményeivel, a tudomány és a technológia fejlődésével, az innovációval együtt a felsőoktatási intézmények nagyon fontos szerepet játszanak. Itt az ideje, hogy a szakértők tanulmányozzák a párt, a nemzetgyűlés és a kormány dokumentumaiban az oktatás és képzés területével kapcsolatos új feladatokat és szabályozásokat, és javaslatokat tegyenek a felsőoktatási törvényben intézményesítendő tartalmakra.

Ugyanakkor tanulmányozza az oktatás és képzés gyakorlati fejlődését a régióban és a világban, a tudományos és technológiai fejlődés hatását a humánerőforrás-képzésre a jövőben, hogy javaslatokat tegyen a felsőoktatási törvényben módosítandó, kiegészítendő és helyettesítendő tartalmakra.

„Az összes fél felülvizsgálati és értékelési folyamata során az Oktatási és Képzési Minisztérium rögzítette a javasolt véleményeket, és elemezte a nehézségeket, előnyöket, eredményeket és a fennmaradó korlátokat. Ezt követően az illetékes hatóságok jelentést készítenek, és javaslatot tesznek a törvény módosítására és egy új törvény megalkotására” – mondta Hoang Minh Son miniszterhelyettes.

A felsőoktatási törvény végrehajtásának felülvizsgálatáról és értékeléséről szóló összefoglaló jelentésben a Felsőoktatási Minisztérium képviselője elmondta, hogy 5 év végrehajtás (2019-2023) után a felsőoktatási törvény alapvetően megfelelt a felsőoktatás-fejlesztés gyakorlati követelményeinek, fokozta a felsőoktatás állami irányításának hatékonyságát és eredményességét, megerősítette a felsőoktatási intézmények autonómiáját; biztosította a nemzetközi integrációt, jobban kielégítette a szocialista piacgazdaság humánerőforrás-képzésének igényeit, hozzájárult az oktatás és képzés fejlesztéséhez, javította az emberi erőforrások szellemi szintjét és minőségét, tehetségeket képzett az ország számára, és hozzájárult a társadalmi-gazdasági fejlődéshez... Megerősíthető, hogy az egyetemi autonómia innovációja és hatékonyságának, valamint hatékonyságának javítása helyes politika, amely figyelemre méltó eredményeket hozott, hozzájárulva számos autonóm felsőoktatási intézmény új arculatának megteremtéséhez az elmúlt időszakban.

Forrás: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-lay-y-kien-chuyen-gia-de-de-xuat-sua-luat-giao-duc-luat-gddh-185241217170727216.htm