A fentieket Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes jelentette ki a ma (május 27-én) tartott, a középiskolai érettségi vizsgák ellenőrzéséről és vizsgáztatásáról szóló képzési konferencián.
A miniszterhelyettes hangsúlyozta, hogy a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga számos egyedi jellemzővel rendelkezik a korábbi évekhez képest. Ez az első olyan vizsga, amelyet az új általános oktatási program szerint szerveznek, mintegy 1,17 millió jelölttel. Ezenkívül 25 000 jelölt tesz vizsgát a régi program szerint. A jelöltek száma 63 tartomány és város között oszlik meg.
Az idei vizsga számos újdonságot tartalmaz a felügyelet, a terem elrendezése, a nyomtatás és a vizsgadolgozatok szállítása terén. A vizsga az ország kétszintű önkormányzati rendszerének keretében zajlik; a minisztériumi és megyei felügyelők kormányzati felügyelőkként működnek, a kerületi rendőrök pedig a községi rendőrséghez vannak beosztva. Annak érdekében, hogy a vizsga megszervezésében ne legyen fennakadás a vizsga előtt, alatt és után, a helyi önkormányzatoknak proaktívnak kell lenniük, és a biztonságnak kiemelt fontosságúnak kell lennie.
Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes ma reggel beszélt.
A miniszterhelyettes megismételte a „4 jog” és a „3 nem” álláspontját, amelyekben a „4 jog” a következő: helyes vizsgaszabályozás és utasítások; helyes és teljes körű eljárások; helyesen kiosztott pozíciók, felelősségek és feladatok; valamint a megfelelő időzítés a szokatlan helyzetek és incidensek gyors kezeléséhez.
A „3 nem” a következő: nincs hanyagság, szubjektivitás; nincs túlzott stressz és nyomás; nincs önkényes kezelés a szokatlan helyzetekben és eseményekben, amelyeket a 2024-es érettségi vizsga szervezésekor alaposan megvalósítottak, és hangsúlyozták, hogy ez továbbra is a 2025-ös vizsga szellemisége.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium együttműködött a Közbiztonsági Minisztérium szakmai osztályaival, mint például az A03, A04, A05, A06, a csalásmegelőzés, különösen a csúcstechnológiás csalások megelőzése terén, mesterséges intelligencia (MI) alkalmazásával.
Pham Long Au ezredes, a Közbiztonsági Minisztérium Műszaki Ügyek Osztályának (A06) igazgatóhelyettese hangsúlyozta, hogy a csúcstechnológiás eszközök csalásra való használata egyre kifinomultabb és aggasztóbb. Az eszközök gyakran apró fejhallgatók, álcázott kamerák és intelligens kommunikációs eszközök, amelyek nagy kihívást jelentenek a vizsgafelügyelők számára.
Au úr szerint a csalást nemcsak a jelöltek, hanem a tanárok és a szülők is elkövetik. A jelöltek a vizsgateremben csalnak. A tanárok olyan szakaszokban avatkoznak be, mint a nyomtatás, a szállítás, a szerkesztés és a pontszámok emelése, hogy illegális haszonra tegyenek szert. A szülők sokféleképpen segítenek és vesztegetnek, hogy gyermekeik előnyben részesüljenek.
„Ezért amellett, hogy képzéseket szerveznek az azonosítás és felderítés elősegítésére, a településeknek tapasztalattal és nagy felelősségtudattal rendelkező vizsgafelügyelőket kell kiválasztaniuk” – mondta.
Prof. Dr. Huynh Van Chuong, a Minőségirányítási Tanszék igazgatója.
A vizsgafelügyelői munkával kapcsolatban Prof. Dr. Huynh Van Chuong, az Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztályának igazgatója elmondta, hogy az idei különbség az, hogy a vizsgahelyszíneken kétféle jelöltcsoport van két vizsgaprogram szerint (a 2018-as program jelöltjei és a régi program jelöltjei).
Bár a régi program 25 000 jelöltje fog vizsgázni, az Oktatási és Képzési Minisztérium felmérése szerint a vizsgahelyszínek nagy részét kifejezetten ennek a csoportnak szervezték, ezért az ellenőrzésnek nagyon körültekintőnek kell lennie a félreértések elkerülése érdekében. Az ellenőrző csoportnak gondosan tanulmányoznia kell mind a 2018-as, mind a 2006-os programra vonatkozó szabályozást. A 2018-as program keretében vizsgázó jelöltek eltérnek majd a korábbi évektől, mivel sok tantárgy van a vizsgateremben, így sok vizsgakód is van, ami nehézségeket okoz a vizsgafelügyelőknek – mondta Chuong úr.
Forrás: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-lo-thi-sinh-dung-ai-gian-lan-thi-tot-nghiep-thpt-2025-ar945505.html










Hozzászólás (0)