Forrásokat kell fordítani az oktatásra a hátrányos helyzetű területeken

Az oktatás és képzés alapvető és átfogó megújítása érdekében az utóbbi időben a pártbizottságok minden szinten és a politikai rendszerben a nagy elszántságú és konkrét intézkedésekkel teli végrehajtásra összpontosítottak; ebben elsőbbséget élveznek a különösen nehéz területek, az etnikai kisebbségi területek, a határ menti területek, a szigetek és a politikai témák.

Óraidő a Yen Son Középiskolában, Thanh Son kerületben ( Phu Tho ). (Fotó: MANH XUAN)

Az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjáról szóló 29-NQ/TW számú határozat több mint 10 éves végrehajtása után számos pozitív eredmény született. Vietnam azon 21 ország közé tartozik, amelyek 2030-ra elérték az ENSZ fenntartható fejlődési céljait a minőségi oktatás terén.

Az oktatásnak és képzésnek azonban még mindig számos korlátja van, és nem vált igazán az ország áttörést hozó fejlődésének fő mozgatórugójává. Nagy különbségek vannak az oktatáshoz való hozzáférésben a régiók és a célcsoportok között. A tanári kar és a létesítmények sok helyen nem felelnek meg a követelményeknek.

A 2020–2025-ös ciklusban a Központi Bizottság elrendelte, hogy prioritásként kezeljék az oktatás és a képzés minőségének javítását a hátrányos helyzetű területeken. Ennek megfelelően a Politikai Bizottság úgy döntött, hogy országszerte mentesíti a tandíj alól az óvodától a középiskoláig terjedő időszakra az állami iskolákban tanuló diákokat.

A 2025. július 17-i ülésen a Politikai Bizottság megállapodott a 248 szárazföldi határ menti községben általános és középiskolai bentlakásos iskolák építésére vonatkozó beruházási politikáról.

A Politikai Bizottság politikájának végrehajtása érdekében a Kormánypárt Bizottsága vezeti és irányítja a minisztériumokat, fióktelepeket, funkcionális ügynökségeket és helyi önkormányzatokat annak komoly megvalósítása érdekében. Lang Son egy hegyvidéki, határ menti tartomány, ahol a diákok több mint 80%-a etnikai kisebbség. A 2025-2026-os tanévben Lang Son Oktatási és Képzési Minisztériumának pártbizottsága sürgősen végrehajtja a tandíjmentességet minden szinten; felülvizsgálja és előkészíti a megfelelő létesítményeket és oktatási eszközöket; egyensúlyba hozza az erőforrásokat, és integrálja a nemzeti célprogramokat a határ menti területeken, a hátrányos helyzetű területeken és az etnikai kisebbségi területeken található iskolákba történő befektetések prioritásként való kezelése érdekében.

Hoang Quoc Tuan úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója szerint a tandíjmentesség és a határ menti bentlakásos iskolák építése hozzájárul a hátrányos helyzetű területek oktatásának és tanulásának minőségének javításához.

A beruházási források rangsorolása és a közvetlen nehézségek gyors megoldása mellett a Központi Bizottság kiadta a 71-NQ/TW számú határozatot az oktatás és a képzésfejlesztés áttöréseiről, amely alapvető megoldásokat határozott meg a régiók közötti szakadék megszüntetésére, a szinkron és átfogó oktatásfejlesztés felé haladva.

Az intézményi innováció feladatcsoportjában, az oktatás és képzés fejlesztése terén speciális és kiemelkedő mechanizmusok és politikák létrehozásával, a határozat egyértelműen kimondja: 100%-kal kell növelni a különösen nehéz helyzetben lévő területeken, a határ menti területeken, a szigeteken és az etnikai kisebbségi területeken dolgozó tanárok kedvezményes szakmai támogatását. A tanulókra vonatkozó kedvezményes politikák kiterjesztése, megakadályozva, hogy egyetlen diák is anyagi okokból kifolyólag lemorzsolódjon az iskolából.

Növelni kell a különösen nehéz helyzetben lévő területeken, a határ menti területeken, a szigeteken és az etnikai kisebbségek lakta területeken tanító tanárok kedvezményes juttatásának 100%-át. Kiterjeszteni a tanulókra vonatkozó kedvezményes politikákat, megakadályozva, hogy egyetlen diák is anyagi okokból kifolyólag kimaradjon az iskolából.

(Részlet a 71-NQ/TW számú határozatból)

A 71-NQ/TW számú határozat szellemét teljes mértékben megértve a pártbizottságok és a hatóságok minden szinten sürgősen konkretizálják azt a gyakorlati körülményekhez és körülményekhez igazított cselekvési tervekkel és programokkal.

A Quang Ninh Tartományi Pártbizottság Állandó Bizottsága cselekvési programot adott ki a 71-NQ/TW számú határozat végrehajtására, amely megerősíti az oktatás és a képzés fejlesztésére irányuló konkrét és kiemelkedő mechanizmusok és politikák kidolgozásának irányát, megvalósítva a „senkit sem szabad hátrahagyni” elvet.

Az igények és a tényleges körülmények felmérése alapján bentlakásos iskolák építése etnikai kisebbségi, hátrányos helyzetű és határ menti területeken, biztosítva a praktikusságot és a hatékonyságot. A szocializáció ösztönzése és befektetések vonzása az oktatásfejlesztésbe; legalább egy speciális iskola tervezése és építése fogyatékkal élő gyermekek és tanulók számára.

A pártbizottságok és a hatóságok minden szinten erőfeszítései a hegyvidéki, határ menti és szigeti területek oktatására és képzésére vonatkozó pártpolitikák végrehajtásában hozzájárulnak a régiók közötti oktatási és képzési szakadék csökkentéséhez, alapot teremtve a szinkron és átfogó fejlődéshez egy modern, a régióval és a világgal egyenértékű nemzeti oktatási rendszer kiépítése érdekében, a 14. Nemzeti Pártkongresszushoz benyújtott Tervezet szerint.

MATEMATIKA

Forrás: https://nhandan.vn/danh-nguon-luc-cho-giao-duc-o-dia-ban-kho-khan-post928371.html