Az Oktatási és Képzési Minisztérium megindokolta, hogy miért nem tud társult egyetemeket létrehozni.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium hivatalos közleményt küldött a Belügyminisztériumnak a kormány irányítása alatt álló közszolgálati egységek rendezéséről. A minisztérium feladata a hozzá tartozó egységek, köztük az egyetemek és a szakképző intézmények felülvizsgálata és rendezése, valamint a terv szeptember 25-ig történő benyújtása.

Ennek megfelelően, a Politikai Bizottság 71. számú határozatának feladatait végrehajtva, az Oktatási és Képzési Minisztériumot megbízták egy, a felsőoktatási intézményrendszer átszervezésére és reorganizációjára vonatkozó projekt, valamint egy, a felsőoktatási intézmények helyi irányítás alá vonásáról szóló projekt kidolgozásával, amelyeket 2026-ban kell benyújtani a miniszterelnöknek megfontolásra.

Ezen túlmenően a tudományos és technológiai fejlesztés, az innováció és a nemzeti digitális transzformáció terén elért áttörésekről szóló 57. számú határozat végrehajtására irányuló kormányzati cselekvési programról szóló 03. számú határozat értelmében a minisztérium feladata a multidiszciplináris és több szakterületet felölelő felsőoktatási intézmények Oktatási és Képzési Minisztérium irányítására történő átadására irányuló projekt kidolgozásának elnöklése is, az illetékes minisztériumokkal, ágazatokkal és településekkel együttműködve.

A felsőoktatási és szakképzési intézmények Oktatási és Képzési Minisztérium alá helyezése azonban egyelőre nem valósítható meg. Ennek az az oka, hogy a minisztérium tervet készít a feladatok végrehajtására, amelyről döntéshozatal céljából beszámol a kormánynak és a miniszterelnöknek.

Várhatóan az Oktatási és Képzési Minisztérium összevonja a multidiszciplináris és több szakterületet átfogó egyetemek minisztériumi irányítás alá vonásáról szóló projektet az egyetemi rendszer rendezéséről szóló projekttel, és egységes projektet hoz létre, amelyet a miniszterelnöknek megfontolásra benyújt.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium közölte, hogy a felsőoktatási és szakképzési intézmények minisztérium alá vonása egyelőre nem valósítható meg. (Illusztrációs fotó)

Másrészt a gyakorlati felülvizsgálat során az Oktatási és Képzési Minisztérium megállapította, hogy a szakképzési intézmények és a rendes oktatási intézmények elrendezésének végrehajtása továbbra is nehézségekbe ütközik.

Konkrétan a szakközépiskolák egy új modellt képviselnek a felülvizsgált szakképzési törvény tervezetében, amelynek nincs jogi alapja. Egyelőre csak a szakképzési központokat - továbbképzési központokat - vizsgáljuk felül és rendezzük el a tankerületek közötti és a közösségi területek szerint.

A szakközépiskolák létrehozása (azokon a területeken, ahol nincsenek közép- vagy főiskolai iskolák), vagy a központok meglévő iskolákba való beolvasztása azt követően valósul meg, hogy ezt a modellt az Országgyűlés a módosított törvényben jóváhagyja.

Azzal az iránymutatással kapcsolatban, hogy minden tartományban és városban legfeljebb 3 szakképző iskola lehet (a rendszeres költségekben önellátó iskolákat nem számítva), az Oktatási és Képzési Minisztérium úgy véli, hogy a jelenlegi oktatási törvény és a szakképzési törvény nem határozza meg a szakiskolák fogalmát, csak a főiskolákat és a középiskolákat. Az állami főiskolák és középiskolák átszervezésére és korszerűsítésére irányuló iránymutatás szükséges az átszervezés, az erőforrások koncentrációja, a méretek növelése és a képzés minőségének javítása érdekében.

Ezért az Oktatási és Képzési Minisztérium azt javasolta, hogy az Irányító Bizottság vegye figyelembe a nagyszámú állami főiskolával és középiskolával rendelkező tartományok és városok sajátosságait (Hanoiban 54 iskola, Ho Si Minh-városban 62 iskola, Hai Phongban 19 iskola, Ninh Binhben 28 iskola, Phu Thoban 21 iskola...).

A megállapodást mind az autonóm, mind a nem autonóm iskolákkal együtt kell végrehajtani, az oktatási intézmények minőségének és hatékonyságának javítása érdekében.

Eddig számos minisztérium, ágazat és helyi önkormányzat dolgozott ki terveket az egyetemek, főiskolák és középiskolák rendszerének kormányzati irányítás alatt történő átszervezésére. Az átszervezés a fókuszpontok egyszerűsítésére, a széttöredezettség leküzdésére, az átfedő szakmák megszüntetésére, valamint a képzés minőségének javítása érdekében multidiszciplináris és több szakterületet átfogó iskolák létrehozására irányul.

LINH NHI

Forrás: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-chua-the-sap-xep-cac-dai-hoc-truc-thuoc-ar971440.html