Nguyễn Kim Son miniszter a középiskolai érettségi vizsgáról és az új tankönyvekről tárgyal.

(NLĐO) - A tankönyvekre és az érettségi vizsgákra vonatkozó szabályozások is érdekelték a Nemzetgyűlés képviselőit a 10. ülésszakon tartott megbeszélések során.

December 4-én, 52. ülésén az Országgyűlés Állandó Bizottsága véleményt nyilvánított a törvénytervezetek – többek között a módosított oktatási törvény, a módosított felsőoktatási törvény, a módosított szakképzési törvény, valamint az oktatás és képzés területét érintő határozattervezetek – indoklásáról, elfogadásáról és felülvizsgálatáról.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter felszólal az ülésen. Fotó: Pham Thang

A tankönyvekre vonatkozó szabályozás továbbra is érdeklődésre és vita tárgyát képezte az Országgyűlés képviselőinek a 10. ülésszakon. A képviselők abban az elvben állapodtak meg, hogy az állam egyetlen, egységes tankönyvkészletet adjon ki országszerte, amelyet a 2026-2027-es tanévtől kell alkalmazni. Számos vélemény javasolta azonban e tankönyvkészlet hatályának pontosítását: vajon ez az egyetlen kötelező tankönyvkészlet-e, vagy csupán egy szabványos készlet, amelyből az iskolák választhatnak.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter ezzel a kérdéssel kapcsolatban kijelentette, hogy a törvénytervezetet a küldöttek véleményének figyelembevételével módosították, és eltávolították azt a rendelkezést, hogy a kormány dönt a tankönyvek társadalmasításáról.

Ehelyett az Oktatási és Képzési Minisztérium dönt majd az országosan egységes tankönyvkészletről. „Ez a szabályozás rugalmasságot biztosít az új tankönyvek összeállítása és a meglévők kiválasztása és átdolgozása között” – mondta a miniszter.

A kormány szerint ebben a szakaszban nem lehetséges azonnal törvényben meghatározni, hogy a tervezet kidolgozását közvetlenül az állam vagy társadalmilag finanszírozott eszközökkel végzi-e, mivel a konkrét terv még elbírálás alatt áll.

A nyitott végű kialakítás biztosítja a törvény fenntarthatóságát, elkerülve a merev korlátozásokat, amíg a politikák még hatásvizsgálat alatt állnak. Amikor az Oktatási és Képzési Minisztérium megkapja a felhatalmazást, kiválaszthatja azt a lehetőséget, amelyik a legjobban megfelel az adott időpontban fennálló tényleges körülményeknek.

Nguyễn Kim Son miniszter szerint a kormány megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy készítsen részletes jelentést a 2026-2027-es tanévtől kezdődően országos szinten egységes tankönyvkészlet megszervezésének tervéről.

A jelentésnek biztosítania kell a nyitottságot, az átláthatóságot, az objektivitást és a költséghatékonyságot, miközben maximalizálja a jelenleg forgalomban lévő tankönyvek előnyeit. Az átmenetnek minimalizálnia kell a tanítási és tanulási tevékenységek zavarait, és el kell kerülnie a tanárokra és a diákokra nehezedő nyomást.

Ezenkívül a minisztérium tanulmányozni fogja és kiválasztja a jelenleg használt különféle tankönyvek erősségeit, hogy alapul szolgáljon egy egységes tankönyvkészlet kidolgozásához vagy kiválasztásához, biztosítva mind a szakmai minőséget, mind a folytonosságot.

Az érettségi vizsgával kapcsolatban a vélemények többsége a vizsga további fenntartását javasolja, mind az általános képzési program tanulási eredményeinek felmérése, mind pedig a felsőoktatási intézmények számára a felvételi eljárás során felhasználható megbízható adatok biztosítása érdekében.

A küldöttek azonban azzal érveltek, hogy a vizsgakérdések kitűzésének, az osztályozásnak és az eredmények elemzésének folyamatát fejleszteni kell, hogy pontosan tükrözze a tanítás és a tanulás minőségét, és csökkentse a diákokra nehezedő szükségtelen nyomást.

Egyes vélemények a középiskolai érettségi vizsga eltörlését és csak a magasan differenciált egyetemi felvételi vizsga megtartását javasolták. A kormány azonban megállapította, hogy a két vizsga célja eltérő, és nem helyettesíthetik egymást.

Konkrétan a középiskolai érettségi vizsga biztosítja a tanulási eredmények értékelésének és az érettségi elismerésének egységességét országszerte; emellett szabványos adatokat hoz létre az oktatás minőségének összehasonlításához a különböző települések között.

Eközben az egyetemi felvételi eljárás egy erősen differenciált tevékenység, és az egyes iskolák autonómiája alá tartozik, amelyek különféle módszereket alkalmazhatnak, beleértve a középiskolai érettségi vizsga eredményeit is.

A kormány szerint az érettségi vizsga fenntartása ebben a szakaszban szükséges az oktatási rendszer objektivitásának, méltányosságának és fegyelmezettségének biztosítása érdekében. Az Oktatási és Képzési Minisztérium feladata a vizsgakérdések kitűzésének és az osztályozási folyamatnak a folyamatos fejlesztése, a technológia alkalmazásának fokozása és a diákokra nehezedő terhek csökkentése.

Az ülésen felszólaló Tran Thanh Man, a Nemzetgyűlés elnöke megismételte Nguyen Thi Tuyet Nga küldött (Quang Tri küldöttsége) véleményét, amelyet a korábbi napi vitaülésen a 10. osztályos felvételi vizsga jelenlegi nyomásával kapcsolatban fogalmazott meg. A Nemzetgyűlés elnöke a vizsgamodell átfogó tanulmányozását javasolta, mérlegelve, hogy a felvételi vagy a kimeneti követelményeket szigorúan kezeljék-e.

Forrás: https://nld.com.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-noi-ve-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-196251204151504809.htm