Legyen óvatos a mesterséges intelligencia iskolákba való bevezetésekor, ne hagyja, hogy a gyerekek „papagájként tanulják meg a technológiát”

A mesterséges intelligencia alkalmazása az általános oktatásban elkerülhetetlen trend, de megfelelő ütemtervre van szükség ahhoz, hogy ne befolyásolja a kisgyermekek agyfejlődését.

A 2025-2026-os tanévben erős tendencia lesz a mesterséges intelligencia beépítése az általános iskolák oktatásába.

A szakértők azonban arra figyelmeztetnek, hogy világos különbséget kell tenni a „mesterséges intelligencia tanulása” és a „mesterséges intelligenciával való ismerkedés” között, hogy elkerüljük a gyerekek túl korai tanulásra kényszerítését.

Az alsó tagozaton a mesterséges intelligencia csak támogató eszköz szerepét töltheti be, segítve a diákokat a logikus gondolkodás és a problémamegoldó készségek fejlesztésében.

A mesterséges intelligencia integrálása a számítástechnika vagy a STEM órákba segít a gyerekeknek megérteni az alapfogalmakat és megfelelően használni az okoseszközöket.

A Google előírja, hogy a felhasználók 13 évesek vagy idősebbek legyenek a mesterséges intelligencia alkalmazások használatához, és a gyermekeknek szülői felügyeletre van szükségük.

A Hour of Code Vietnam egy életkornak megfelelő mesterséges intelligencia megközelítést is javasol, hogy biztosítsa a kognitív képességekhez való megfelelőséget.

Néhány országban, például Kínában vagy az Egyesült Arab Emírségekben, a mesterséges intelligencia kötelező tantárgy lett, de hivatalos tanárképzési programmal is jár hozzá.

A szakértők hangsúlyozzák, hogy a mesterséges intelligenciát óvatosan kell bevezetni az iskolákba, hogy a technológia valóban a tanulást szolgálja, és ne helyettesítse a tanárokat.

Kedves olvasók, nézzenek meg további videókat : Ausztrália szigorítja az internetes törvényeket, és megtiltja a gyerekeknek a YouTube nézését | Nhan Dan Újság

Forrás: https://khoahocdoisong.vn/can-trong-khi-dua-ai-vao-truong-hoc-dung-de-tre-hoc-vet-cong-nghe-post2149060944.html