A megszokott dolgok az iskolában és az osztályban egyedivé és furcsává válnak?

Illusztráció: TTO dokumentum

Kedves gyűjtők,

Az osztály- és iskolai szülői képviseleti bizottságot azért hozták létre, hogy hidat képezzen az iskola és a szülők között, és megoldja az iskola hatáskörén kívül eső kérdéseket.

Igazság szerint a szülő-tanár munkaközösség hozzájárult a tanárok, iskolák és diákok közötti szakadék áthidalásához az iskolában és otthon. Ugyanakkor vannak olyan szülő-tanár munkaközösségek is, amelyek jó munkát végeznek.

A valóságban azonban sok iskola és osztály „a szülő-tanár munkaközösségre” „hagyatkozik”, hogy a szabályozáson kívül további pénzt gyűjtsön iskolai és osztálytámogatási alap néven. Sok szülő nem akarja megbántani osztályfőnökét és iskoláját, ezért megpróbál hozzájárulni.

A szülő-tanár egyesületek úgynevezett „árnyék oldaláról” szóló történetek már évek óta keringenek. Sok helyen az egyesületek a tanárok és iskolák „legitimálásának” és „meghosszabbításának” helyszínévé váltak a túlköltekezés kérdésében, sőt, a „szocializáció” kifejezés mögé bújva.

A korlátozott anyagi lehetőségekkel rendelkező szülők gyakran állami iskolát választanak gyermekeiknek, hogy megtakarítsák a tandíjat.

De a tandíjak (egyes helyeken mentesülnek tőlük vagy csökkentve vannak) alacsonyak, miközben mindenféle nem hivatalos díj van, például iskolai pénzeszközök, ösztöndíjalapok, osztályalapok... ami miatt a szülőknek mindenféle további költséget kell "cipelniük", ami többszöröse a szabályozott tandíjaknak.

Sok szülő-tanár egyesület szándékosan vagy akaratlanul sem tesz különbséget saját munkája, valamint a tanárok és az iskola munkája között.

Kampánynak hívják, önkéntesnek, de a fizetés mellőzése lehetetlen, sőt, még egy kis összeg kifizetése is nagyon nehéz. A szülőknek ritkán van bátorságuk felemelni a kezüket, vagy kimondani, hogy nem értenek egyet. Sok szülő fél, amikor meghívást kap a szülő-tanár értekezletekre, pedig azok csak évente kétszer találkoznak, félnek az „ősztől”, a díjak befizetésének időszakától.

Mikor lesznek már a hétköznapi dolgok egyediek és furcsák?

A Tuoi Tre Online szerint a 2024-2025-ös tanévben a Hoa Phu Általános Iskola (Thu Dau Mot város, Binh Duong ) nem szed be semmilyen további díjat, kivéve a tanév során fizetendő 99 000 VND takarítási díjat. Az igazgató a tandíjalapot is eltörölte, amivel sok szülő nagyon elégedett lett.

A Vo Truong Toan Általános Iskola (10. kerület, Ho Si Minh-város) szülei örültek, miután az igazgató közölte velük, hogy nem fognak osztálypénzt, iskolai pénzt vagy más közös hozzájárulást gyűjteni.

A hétköznapi történet kivételessé, „egyedivé és különössé” válik, amikor sok szülő egy valós meséhez hasonlítja.

Olvasd, de csak ismerd a szomorúságot.

Az iskolai és osztálypénzek gyűjtése tehetős családok számára gyakran nem nagy ügy. A munkások, gazdák, kereskedők stb. családjainak többsége számára azonban számos más életes aggodalommal együtt teherré válik.

Sok vélemény szerint a szülő-tanár munkaközösségnek a szabályoknak megfelelően, függetlenül kell működnie, és a szülőknek kell megválasztaniuk, nem pedig a tanároknak vagy az iskoláknak kell bevezetniük vagy javasolniuk. Az osztályfőnökök nem vesznek részt a szülői értekezleteken.

Egyetértek ezzel a javaslattal, és a közeljövőben meg kell reformálnunk a szülő-tanár munkaközösség tevékenységét.

Egyszer egy koreai barátom, akinek vietnami történelemből van PhD fokozata, megkérdezte tőlem: „Sok cikk dicséri azokat az embereket, akik éveken át cipelik barátaikat és gyerekeiket az iskolába, miért nem látunk említést a szülői képviseleti bizottság mozgósításáról és adományairól ezekben az esetekben?”

Szerintem ezek nagyon jelentőségteljes dolgok, amiket a szülői képviselő bizottságnak ki kell állnia és mozgósítania, adományokat gyűjtenie, hogy segítse a társadalmat a gyerekekről való gondoskodásban, ahelyett, hogy csak az iskolai és osztályalapokba való hozzájárulások mozgósítására koncentrálna.

Forrás: https://tuoitre.vn/chuyen-binh-thuong-o-truong-o-lop-lai-tro-thanh-doc-la-20241008091836862.htm