Az iskolarendezési terveknek megvalósíthatónak és stabilnak kell lenniük.

(NLDO) – Az Oktatási és Képzési Minisztérium hangsúlyozta a biztonságos utazási feltételek, az ésszerű távolságtartás, valamint a diákok költségeinek és kockázatainak korlátozásának prioritását az iskolák megszervezésekor.

December 3-án az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) bejelentette, hogy kiadta a tartományok és városok népbizottságai számára a 2025. december 2-i 7907. számú dokumentumot a Politikai Bizottság és Titkárság 2025. november 28-i 221-KL/TW számú, a politikai rendszer apparátusának és a kétszintű helyi önkormányzatoknak a helyzetéről és teljesítményéről szóló következtetésének végrehajtásáról.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium az iskolák szervezésekor hangsúlyozza a biztonságos utazási feltételek, az ésszerű távolságtartás, valamint a diákok költségeinek és kockázatainak korlátozásának prioritását.

Ennek megfelelően, az óvodai, általános oktatási és továbbképzési intézményrendszer stabilitásának, hatékonyságának és eredményességének biztosítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium felkéri a tartományok és városok népi bizottságait, hogy tanácsolják a Tartományi Pártbizottság Állandó Bizottságának az oktatási ágazat közszolgálati egységeinek szervezéséről szóló központi utasítások, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium Pártbizottságának 2025. november 12-i 131. számú hivatalos tájékoztatójában foglaltak végrehajtásának megszervezését.

Ugyanakkor hajtsa végre az Oktatási és Képzési Minisztérium 2025. október 2-i 6165. számú hivatalos kibocsátású szakmai utasításait az óvodai, általános nevelési és továbbképzési intézmények szervezéséről és megszervezéséről.

Ezen túlmenően, az Oktatási és Képzési Minisztérium utasításai és rendeletei szerint felül kell vizsgálni és át kell alakítani a közoktatási intézmények szervezetét és hálózatát, hogy biztosítsák az oktatási és tanulási tevékenységek megszervezésének egyszerűsítését és kényelmét, valamint a helyi körülményekhez való igazodást. Fel kell gyorsítani az óvodák, általános iskolák, középiskolák és a többszintű iskolák szervezését. Összpontosítani kell az etnikai bentlakásos iskolák, az etnikai kisebbségek számára létrehozott félbentlakásos iskolák, valamint a községi vagy községközi központokban élő diákok számára létrehozott többszintű bentlakásos iskolák modelljeinek kialakítására, fenntartására és fejlesztésére, a diákok számára kedvező feltételek megteremtése érdekében.

Meg kell erősíteni az ellenőrzést, a felügyeletet, a nehézségek és akadályok elhárításának ösztönzését és haladéktalan irányítását, biztosítva a stabil oktatási és tanulási tevékenységeket a szervezés során. Ugyanakkor utasítani kell az Oktatási és Képzési Minisztériumot, az érintett ágazatokat és a községi szintű népi bizottságokat, hogy átfogóan értékeljék az egyes szervezési terveket, ezáltal kiválasztva vagy módosítva a megfelelő és megvalósítható útvonalat. Előnyben kell részesíteni a biztonságos utazási feltételeket, az ésszerű távolságot, korlátozni kell a gyermekek, diákok, gyakornokok... költségeit és kockázatait, különösen a nehéz területeken, határokon, szigeteken.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte a településeket, hogy a központi kormány iránymutatásának megfelelően 2025. december 31-ig fejezzék be az óvodai, általános oktatási és továbbképzési létesítmények kialakítását.

Korábban, november 28-án az Állandó Titkárság aláírta és kiadta a 221-KL/TW számú határozatot a politikai rendszer és a helyi önkormányzati apparátus helyzetéről és teljesítményéről két szinten. Ennek megfelelően a tartományi és önkormányzati pártbizottságok az Oktatási és Képzési Minisztériummal, valamint a Belügyminisztériummal együttműködve sürgősen létrehozták a közösségi szintű közoktatási intézményeket (óvodák, általános iskolák, középiskolák és többszintű iskolák), amelyeket 2025. december 31-ig be kell fejezni.

2025. november 12-én az Oktatási és Képzési Minisztérium pártbizottsága kiadta a 131. számú dokumentumot a tartományok és városok Tartományi Pártbizottságainak Állandó Bizottságai számára az óvodai, általános oktatási és továbbképzési intézmények rendezéséről és megszervezéséről.

Ennek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztérium számos település oktatási intézményhálózatának elrendezésének vizsgálata során megállapította, hogy számos tartomány és város proaktívan és határozottan, szisztematikus, tudományos, körültekintő, demokratikus, nyilvános és átlátható módon hajtotta végre a közoktatási intézmények hálózatának korszerűsítésére irányuló politikát. Vannak azonban olyan helyek, ahol a végrehajtásnak korlátai vannak, ami potenciálisan befolyásolhatja az oktatás és a tanulás szervezését, biztosítva az oktatás biztonságát, különösen a hátrányos helyzetű területeken és a sűrűn lakott városi területeken.

A rendszer stabilitásának biztosítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium Pártbizottságának Állandó Bizottsága felkérte a tartományok és városok Tartományi Pártbizottságainak Állandó Bizottságait, hogy összpontosítsanak a Központi Irányító Bizottság 130. számú tervében foglalt, az oktatási szektor közszolgálati egységeinek elrendezésére vonatkozó iránymutató álláspontjainak helyes végrehajtására: „ Alapvetően tartsuk meg a meglévő állami középiskolákat, középiskolákat, általános iskolákat, szintközi iskolákat és óvodákat; csak akkor javasoljunk átalakításokat és kiigazításokat, ha azok valóban szükségesek, a lakosság és a diákok igényeit szolgáló, megfelelő irányban”.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium Pártbizottságának Állandó Bizottsága felkérte a tartományok és városok Tartományi Pártbizottságainak Állandó Bizottságait is, hogy egy megfelelő ütemterv szerint irányítsák az elkülönített iskolák felülvizsgálatát és elrendezését, összpontosítva az etnikai kisebbségi diákok számára fenntartott és félig bentlakásos iskolák modelljeinek kialakítására, fenntartására és fejlesztésére a községi vagy községek közötti központokban; prioritásként kezelve a biztonságos utazási feltételek biztosítását, az ésszerű távolságokat, valamint a diákok költségeinek és kockázatainak növelését, különösen a nehéz területeken, a határokon és a szigeteken.

Átfogó értékelést kell végezni a megoldási lehetőségekről egy megfelelő megvalósítási ütemterv vagy kiigazítási terv kidolgozása érdekében, biztosítva a megvalósíthatóságot, a stabilitást és a tanítási-tanulási tevékenységek zavartalanságát.

Forrás: https://nld.com.vn/phuong-an-sap-xep-truong-hoc-phai-tinh-kha-thi-on-dinh-196251203105210878.htm