Szakértők értékelik a 2018-as Általános Oktatási Program gyakorlati megvalósítását

A workshop célja, hogy megossza a felmérés eredményeit az oktatási intézményekkel, egy tudományos fórumot hozzon létre tudósok, vezetők, előadók és tanárok számára a tapasztalatcserére, a nehézségek és kihívások azonosítására, valamint megoldások javaslatára a programvégrehajtás hatékonyságának javítása érdekében.

A konferencián felszólalva Dr. Nguyen Duc Son docens, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem igazgatója elmondta, hogy a 2018-as Általános Képzési Program már 5 éve fut, és az első hallgatói csoport már letette az érettségi vizsgát.

Azt kérdezte: „Hogyan áll a megvalósítás a gyakorlatban, mik a „szűk keresztmetszetek”, amelyeket felül kell vizsgálni a jobb szervezés érdekében? Ezekre a kérdésekre tudományos adatok alapján kell válaszolni, nem csak személyes tapasztalatokra vagy közvéleményre.”

Dr. Nguyen Duc Son docens, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem igazgatója felszólalt a konferencián.

Dr. Nguyen Duc Son docens szerint a konferencián publikált kutatás a kezdeti eredmény, tudományos alapokkal rendelkezik, és segít objektívebben és őszintébben értékelni a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtási folyamatát.

Nemzeti kulcsfontosságú pedagógiai egyetemként a Hanoi Nemzeti Neveléstudományi Egyetem kötelező felelősségnek tekinti a képzés mellett a tudományos kutatás előmozdítását az oktatásban és az oktatás gyakorlati problémáinak megoldását.

Azt mondta, hogy a kutatási eredmények két feladatban támogatják az iskolát: a rendszeres diákképzési program felülvizsgálatában és a valósághoz való igazításában; valamint a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásához szükséges tanárképzés és -továbbképzés értékelésében és fejlesztésében. Ez az alapja annak is, hogy az iskola tudományos hangot adjon, és szakpolitikai tanácsokat adjon az irányító szerveknek.

„Bár a probléma nagyon nehéz, és a kutatás még korai szakaszban van, bátran szerveztünk egy workshopot az eredmények megosztására. Remélhetőleg innen további nagyszabású, szisztematikus vizsgálatok indulnak majd, amelyek megalapozzák a 2018-as Általános Oktatási Program hatékonyabb megvalósítását” – hangsúlyozta Dr. Nguyen Duc Son docens, miközben nagyra értékelte az Oktatási és Képzési Minisztériumok vezetőinek, a tudósoknak, különösen a pedagógiai szektorban dolgozóknak a részvételét, mert ez nemcsak kutatási tevékenység, hanem közvetlenül szolgálja a tanári kar képzésének munkáját is.

A kutatócsoport képviselői beszámolót tartanak a workshopon.

A workshopon bejelentették és megvitatták a 2024-re vonatkozó 4 kulcsfontosságú iskolai szintű természettudományos és technológiai téma kezdeti kutatási eredményeit, különös tekintettel a 2018-as Általános Oktatási Program gyakorlati megvalósításának értékelésére az általános oktatási intézményekben, az elért eredmények, a nehézségek, a kihívások tisztázására, valamint a program megvalósításának minőségének javítását célzó megoldások javaslatára.

A bemutatott jelentések a következőket tartalmazzák: A középiskolai tanárok felkészültsége a 2018-as Általános Képzési Program végrehajtására; A 9. évfolyamos tanulók kommunikációs és együttműködési készségeinek felmérése; A középiskolai tanárok szakmai fejlődési gyakorlatai a program végrehajtásának kontextusában; valamint egy modell kidolgozása a 2018-as Általános Képzési Program végrehajtási gyakorlatának gépi tanulási technikákon alapuló értékelésére.

Dr. Nguyen Van Bien docens, a Hanoi Nemzeti Neveléstudományi Egyetem Pedagógiai Kutatási és Fejlesztési Központjának igazgatója szerint a kezdeti kutatási eredmények három figyelemre méltó hiányosságra mutattak rá: a tanári támogatás hiányosságaira, az erőforrások hiányosságaira, valamint a tanítás és az értékelés szinkronizációjának hiányosságaira.

Ezen kihívások kezelése nem valósítható meg egyetlen megoldásra hagyatkozva. Átfogó, mélyreható és nagyszabású tanulmányra van szükség ahhoz, hogy empirikus alapot teremtsünk a makroszintű politikai döntéshozatalhoz.

Ezért a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem a következő tudományos és technológiai feladatot javasolta: „A 2018-as általános oktatási program 5 éves végrehajtásának értékelése és programfejlesztési javaslatok”.

Ez a küldetés nemcsak a múlt értékelésére, hanem a jövő alakítására is szolgál, konkrét kiigazításokat javasol a programhoz, és egy olyan szakpolitikai keretrendszert épít ki, amely biztosítja a hosszú távú sikert.

Négy kutatási projektünk tekinthető e feladat „kezdeti kísérleti projektjének”, amelyek demonstrálják az Iskola azon képességét, hogy a holisztikus értékelés összetett összetevőit kezelje.

Dr. Nguyen Van Bien docens, a Hanoi Nemzeti Neveléstudományi Egyetem Pedagógiai Kutatási és Fejlesztési Központjának igazgatója beszámolt a konferenciáról.

A workshop eredményei hozzájárulnak majd a szakpolitikai kiigazítások tudományos és gyakorlati érveinek felmutatásához, a tanári kar fejlesztéséhez, valamint a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése felé vezető általános oktatás alapvető és átfogó innovációjához való gyakorlati hozzájáruláshoz.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-gia-danh-gia-thuc-tien-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-post743338.html