IELTS-láz és a verseny az egyetemre jutásért

Szerkesztői megjegyzés: Az elmúlt években az IELTS bizonyítvány bekerült a hazai egyetemi felvételi színtérre, és népszerű választási lehetőséggé vált a 12. osztályos diákok számára, akik egyetemi helyet szeretnének biztosítani maguknak.

Sok egyetemen az IELTS-t használó felvételi jelentkezők száma többszörösére nőtt az előző évekhez képest, és egyre nagyobb a növekedés, ami sok diákot és szülőt egy egyedülálló, új versenybe sodor. Különösen mivel az idei angol vizsgát nehéznek tartják, és az IELTS-en alapuló felvételt előnyösnek tartják, az IELTS bizonyítványt mostantól „aranyjegynek” tekintik, amely védi a jelölteket és megnyitja az egyetem kapuját.

„Bónuszpontok az IELTS-hez – Igazságosság vagy előny a tehetősebbeknek?” című sorozatunkban válaszokat keresünk az IELTS-őrületre és az egyetemi felvételi versenyre; elemezzük a társadalmi egyenlőség szempontját, összehasonlítva az IELTS-hez való hozzáférést a különböző hallgatói csoportok között; elemezzük az IELTS-hez járó bónuszpontok jelenlegi rendszerének fenntartásának lehetséges következményeit; feltárjuk a kiváltó okokat, és szakpolitikai javaslatokat és iránymutatásokat kínálunk a tanulók jogainak egyensúlyba hozására.

"Száz virág nyílik"

Számos angoltanár és szakértő szerint a 2023-2024-es időszakban Vietnámban az IELTS vizsgázók száma legalább 35%-kal nőtt az előző évhez képest.

A Vietnami Neveléstudományi Intézet jelentése szerint csak 2022-ben több mint 35 000 diák mentesült az idegennyelvi vizsga alól a középiskolai érettségi vizsgán az IELTS-bizonyítványának (vagy azzal egyenértékű bizonyítványának) köszönhetően, ami 2023-ra közel 47 000-re nőtt. Ez csak azoknak a száma, akik az IELTS-eredményüket használták fel a vizsga alóli mentesítéshez, nem pedig azoknak az összes száma, akik IELTS-vizsgát tettek.

Dr. Sai Cong Hong, a Vietnámi Egyetemek és Főiskolák Szövetségének munkatársa szerint a becslések szerint 2025-re körülbelül 300 000 IELTS vizsgázó lesz, ami 1,5 billió VND értékű tandíjnak felel meg, amelynek körülbelül 85%-a, azaz körülbelül 1,275 billió VND külföldre áramlik. Ha a vizsgázók száma évente 12%-kal nő, ez a szám 2029-re meghaladhatja a 2 billió VND-t.

Az idei felvételi szezonban nemcsak néhány iskola vezeti be, hanem 2025-re országszerte számos nagyobb egyetem folytatja a nemzetközi nyelvi bizonyítványok, például az IELTS, a TOEFL vagy a PTE használatának bővítését a felvételi módszereiben.

Soha ezelőtt nem nőtt olyan jelentősen azoknak a jelölteknek a száma, akik idegen nyelvi bizonyítványokat, leggyakrabban IELTS-t használnak angol nyelvi pontszámmá alakításhoz vagy bónuszpontok megszerzéséhez számos vezető egyetemen, mint idén.

Sok egyetem elfogadja az IELTS 4.0-s vizsgát, amelynek egyenértékű angol nyelvi pontszáma 6-8 pont, intézménytől függően. A legtöbb más egyetem 5,0-s vagy annál magasabb IELTS-pontszámot követel meg, amelynek átlagosan 7-8,5 pontnak felel meg angol nyelvből.

Konkrétan, egy kombinált nemzetközi bizonyítványértékelési módszert alkalmazva, a Kereskedelmi Egyetem elfogadja az 5,0-s vagy annál magasabb IELTS-pontszámokat, vagy azzal egyenértékűeket. A jelöltek pontszámait 10 pontos skálára konvertálják, és további 0,5-3 bónuszpontot kapnak. Például egy 5,0-s IELTS-pontszámmal rendelkező jelölt 10 pontos skálára konvertálódik, és további 0,5 bónuszpontot kap. A 7,0-s vagy annál magasabb pontszámot elérő jelöltek szintén 10 pontos skálát és 3 bónuszpontot kapnak.

Az IELTS bizonyítvánnyal rendelkező jelöltek előnyben vannak a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetemre való jelentkezéskor, mivel pontszámaikat kétszer számolják. Először is, az egyetem 0,75 pontot ad hozzá minden nemzetközi angol bizonyítvánnyal rendelkező jelölthez, függetlenül az elért pontszámuktól. Például az 5,5-ös vagy 9,0-es IELTS pontszámmal rendelkező jelöltek is ugyanannyi 0,75 pontot kapnak.

Ezzel egy időben a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem az angol nyelvvizsgákat 10 pontos skálára konvertálja. Az 5,5-ös IELTS minimum pontszám 8 pontot, a 6,5-ös 9 pontot, a 7,5-ös vagy annál magasabb pontszám pedig 10 pontot ér.

Ennek az előnynek köszönhetően az IELTS és SAT nemzetközi bizonyítvánnyal rendelkező egyetemekre jelentkezők száma úgy nőtt, mint a „gomba az eső után”, és elképesztően magas számokat ért el.

Például a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem jelentése szerint idén körülbelül 25 000 nemzetközi bizonyítvánnyal, például IELTS-szel és SAT-tal rendelkező jelölt jelentkezett az egyetemre, ami másfélszeres növekedést jelent a tavalyi évhez képest. Eközben nyolc évvel ezelőtt, amikor az egyetem először alkalmazta az IELTS-t 6,5-ös vagy azzal egyenértékű felvételi követelménygel, csak körülbelül 50 jelentkezést kapott. Ez a szám 2019-ben elérte a körülbelül 2000-et, 2023-ban pedig a 11 000-et.

Az idei évben a Banki Akadémiára jelentkező körülbelül 40 000 fő közül több mint 13 000 használt idegennyelv-vizsgát, ami több mint kétszerese a tavalyi évnek. Az iskola kijelentette, hogy összességében a bizonyítványok pontszámai jobbak voltak, mint a korábbi években.

A Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetemen Vu Duy Hai docens, a Felvételi és Pályaválasztási Tanácsadó Bizottság vezetője elmondta, hogy 13 000 jelölt jelentkezett az IELTS-en az egyetemre, ami másfélszeres növekedést jelent.

Délen 2025-ben a Közgazdaságtudományi és Jogi Egyetemen (Ho Si Minh-városi Vietnámi Nemzeti Egyetem) több mint 8800 jelölt nyújtott be IELTS-bizonyítványt felvételi céllal – ez 3,7-szeres növekedés az előző évhez képest.

Hasonlóképpen, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem (UEH) számos „felkapott” szakon, különösen azokon, amelyek a D01 tantárgyi csoportot és a nemzetközi angol nyelvet (IELTS 5.5 vagy magasabb) ötvözik, a felvételi kvótánál 2-3-szorosan több jelentkezést regisztrált; a Ho Si Minh-városi Orvostudományi és Gyógyszerészeti Egyetemen szintén több mint 2000 jelölt használt angol nyelvvizsgát, és kapott bónuszpontokat ezeknek a bizonyítványoknak köszönhetően…

Bónuszpontok az IELTS-ért: Igazságos vagy igazságtalan?

Nguyễn Quang Trung mester szerint a valóságban a jelenlegi közgazdasági iskolák nagyon magas követelményeket támasztanak a gyakorlatiassággal és a nemzetközi integrációval szemben, az idegen nyelvek pedig a diákok kimeneti színvonalához is kapcsolódnak, és eszközt jelentenek a diákok számára ahhoz, hogy a diploma megszerzése után nemzetközi környezetben, vállalkozásokban dolgozhassanak.

Ezért az iskola nagyon szívesen toboroz olyan jelölteket, akik már rendelkeznek nemzetközi bizonyítvánnyal.

A mesterdiplomával rendelkező Nguyễn Quang Trung kifejezte, hogy nem osztja azt a nézetet, miszerint „mindenki siet a nemzetközi bizonyítványok megszerzéséért”, de egyértelműen a jobb idegennyelv-tudás számos kedvező feltételt teremt a jobb tanuláshoz egy egyetemi környezetben.

Pham Thai Son mester, a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem Felvételi Tanácsadó és Kommunikációs Központjának igazgatója szerint az IELTS-bizonyítvánnyal rendelkező jelöltek pontszámainak növelése biztosítja a jelöltek számára a tisztességes eljárást és növeli a lehetőségeiket.

Mr. Son szerint azoknak a diákoknak, akik az angolt tantárgykombinációként használják az egyetemi felvételin, ez egy lehetőség arra, hogy növeljék a felvételi esélyeiket, mivel két lehetőségük van: az IELTS bizonyítvány felhasználásával pontot szerezhetnek az angol vizsgán (maximum 10 pont), vagy az IELTS bizonyítványt kiegészítő pontként használhatják az angol vizsgán a középiskolai érettségi vizsgán.

A méltányossággal kapcsolatban Pham Thai Son úr azzal érvelt, hogy a nemzetközi bizonyítványok figyelembevétele nagyon méltányos a felvételi során, mivel az IELTS-pontszámot elérő jelölteknek mind a négy készséget elsajátítaniuk kell: a hallgatást, a beszédet, az olvasást és az írást, míg az angol középiskolai érettségi vizsga csak két készséget fed le: az olvasást és az írást.

Másrészről az IELTS vizsgára való felkészülés hasonló az egyetemi tanulmányokhoz szükséges készségekhez, így az IELTS felvételi előnyként való felhasználása ésszerű. A földrajzi elhelyezkedést és a városi és vidéki területek közötti különbséget figyelembe véve azonban egyértelműen nehéz méltányosságot követelni a társadalmi-gazdasági egyenlőtlenségek, a tanulási körülmények és a vizsgakövetelmények miatt. Ezért a távoli és vidéki területeken élő diákoknak nagyobb erőfeszítést kell tenniük az angol vizsgán…

A mesterdiplomás Cu Xuan Tien azt is kijelentette, hogy jelenleg minden szakterület számos tantárgykombinációt kínál a jelöltek számára, így a hallgatók teljes önállósággal választhatnak vizsgatárgyaik közül. Például a Gazdaságtudományi és Jogi Egyetemen sok szak egyszerre veszi figyelembe az A00 és a D01 tantárgykombinációkat. Ha egy jelöltnek nincs előnye angolból a többi jelölttel szemben, akkor az A00 kombinációról matematikára válthat.

Dr. Le Anh Duc a következőkkel magyarázta a nemzetközi bizonyítványok felvételi eljárásának megválasztását: „A Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem tanulmányi eredményeinek elemzése azt is mutatja, hogy ez a hallgatói csoport éri el a legjobb tanulmányi eredményeket. Ezek a hallgatói csoportok megfelelnek a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem képzési programjainak kimeneti követelményeinek (az alapvető kompetenciakövetelményektől az angol nyelvtudásig stb.).”

„Nemzetközi angol nyelvvizsgák nélkül is lehet jelentkezni tantárgykombinációk vagy képesség-/gondolkodási tesztek segítségével” – jelentette ki Duc úr.