A gyerekem abba a csoportba tartozik, ahol a legkevesebb plusz óra van, de így is havonta több mint 13 millió VND-t veszítek.

(Dan Tri) - A felmérésben részt vevő 50 szülő közül 31 azt mondta, hogy ha lenne pénzük, több és jobb minőségű órát vennének a gyerekeiknek.

Egy anya havi 13 millió vietnami dongot költ plusz órákra, de még mindig bűntudatot érez a gyermeke miatt

Nguyen Thi Ha asszonynak két gyermeke van, akik egy Ba Dinh kerületi állami középiskolában tanulnak. Az idősebb gyermek 9., a fiatalabb pedig 7. osztályos. A két gyermek havi tandíja 13,22 millió VND.

Ms. Ha a részleteket az alábbi táblázatban sorolja fel:

Amikor arról kérdezték, hogy gyermeke miért vesz részt plusz matematika és angol órákon iskolán kívül, annak ellenére, hogy mindhárom tantárgyat tanulja az iskolában, Ha asszony azt mondta: „Nem érzem jól magam. Minden szülő, akit ismerek, hagyja, hogy a gyerekei plusz órákra járjanak, mind az iskolában, mind iskolán kívül.”

Hogy lelki békét szerezzen, Ha asszony otthoni korrepetálót fogadott gyermekének matematikából és angolból. Ami az irodalmat illeti, a gyermekét a nagymamájához, egy nyugdíjas tanárhoz hagyta tanulni, hogy spóroljon a költségeken.

Ezenkívül az idősebb gyermek 9. osztályban továbbra is tartja az órarendjét, és második idegen nyelvként tanul japánt, zongorázik és kosárlabdázik. A fiatalabb gyermek a testvérével tanul zongorázni, de egy másik sportot is űz, tollaslabdázik.

„A többi kilencedikeshez képest az én gyerekem abba a csoportba tartozik, amelyik a legkevesebb plusz órát veszi igénybe. Minden tantárgyat csak hetente egyszer tanulnak. Az iskolai plusz órák nem számítanak, mert az egész osztály részt vesz rajtuk.”

Az osztályomban a legtöbben tantárgyanként heti 2 alkalommal plusz órákat tartanak, hétfőtől szombatig minden este teljes órarendben. Van olyan diák is, akinek egy tantárgyból 2 tanára van.

Szóval, hiába kerül havi 13 millió vietnami dongba, még mindig bűntudatom van, amiért nem biztosítottam a gyermekemnek a legjobb tanulási feltételeket.

Én csak arra biztatom a gyerekemet, hogy tegye meg a tőle telhető legjobbat. Az egész család egy közepes felvételi pontszámmal rendelkező középiskolába szeretne beiratkozni, hogy a gyerekemre ne legyen túl nagy nyomás nehezedve.

„Ha jobb anyagi helyzetem lenne, többet tanulhatna a gyerekem, jobb tanárokkal” – mondta Ha asszony.

A diákok tanórán kívüli tevékenységeket szerveznek a múzeumban (Fotó: Hoang Hong).

Ugyanígy vélekedik To Van Anh asszony (Nam Tu Liem, Hanoi ) is, aki körülbelül havi 9 millió vietnami dongot költ két gyermeke plusz tanulmányaira, de mindig elégedetlen, mert ez „túl kevés”.

Két gyermeke állami iskolák intenzív angol nyelvóráira jár, a tandíj pedig – a bentlakásos ellátással együtt – körülbelül 2,5 millió vietnami dong.

Ennek ellenére továbbra is hagyja, hogy a gyerekei a szabadban tanuljanak angolul, hogy fejlesszék a hallás- és beszédkészségüket. Emellett hangszeren is tanulnak, és modern táncot is tanulnak.

Ami az idősebb, 8. osztályos gyermeket illeti, célja egy szakiskolába való felvételi vizsgán való részvétel, ezért további 3 tantárgyat kell tanulnia: matematikát, kémiát és biológiát.

Ha a tanulmányok teljes költségét is beleszámítjuk, Van Anh asszony körülbelül 15 millió vietnami dongot költ, ami a teljes jövedelmének 3/4-ét teszi ki.

Egyedülálló anyaként volt, és volt férje gyermektartásdíja nem volt elég, így Van Anh asszonynak éjszaka és hétvégén plusz munkát kellett vállalnia otthon.

A plusz tanulás a fő tanulási mód?

Az 50 szülő közül, akik részt vettek egy Dan Tri riportereivel végzett felmérésben, csak 2 szülő nem engedte, hogy a gyermekük plusz angolórákra járjon.

Az egyik szülő maga tanította a gyermekét, a másik szülő az általános iskolából magániskolába küldte a gyermekét.

9 szülő kevesebb mint 1 millió vietnami dong/hó/gyermek díjért engedi angolul tanulni gyermekét.

23 szülő engedi, hogy gyermekei angolul tanuljanak, a díjak havonta és gyermekenként több mint 1 millió vietnami dongtól 2 millió vietnami dong alattiig terjednek.

2-3 millió VND/hó/gyermek szinten 7 szülő van. 3 millió VND/hó vagy annál nagyobb szinten 9 szülő van.

Figyelemre méltó, hogy 3 szülő havonta 4 millió vietnami dongot költ gyermekenként gyermekei IELTS vizsgára való felkészülésére.

Ezen kívül 5 szülő 2 idegen nyelvet taníttat gyermekeinek. Közülük 2 szülő japánul, 3 pedig kínaiul tanultatja gyermekét. Egy második idegen nyelv elsajátításának költsége körülbelül 1-1,6 millió VND/hónap.

Egy 17, legalább egy középiskolába járó gyermeket nevelő szülő körében végzett felmérésben az angol nyelvoktatás legmagasabb költsége havi 8,2 millió vietnami dong volt. A 17 szülőből 9 több mint 3 millió vietnami dongot költött havonta.

17 szülő tandíja és angol nyelvoktatási költségei, legalább 1 középiskolás gyermekkel (táblázat: Hoang Hong).

Az 50 feletti szülőből 16 magániskolába járatja gyermekét. 12 szülő állami és magániskolába is járatja gyermekét, az oktatás szintjétől függően. A fennmaradó 22 szülő állami iskolába járatja gyermekét.

A szülői csoportok közötti plusz órák költsége azonban nem különbözik jelentősen.

Bár a diákok angolul tanulnak az iskolában, a szülők az angol nyelv elsajátítását tartják fő tanulmányuknak.

„Ha a gyerekek csak az iskolában tanulnak, a nyelvtanuk nem lesz elég szilárd ahhoz, hogy letegyék a fontos vizsgákat, nemhogy a való életben is használni tudják” – mondta Nguyen Phuong Thao asszony (Cau Giay, Hanoi).

A kulturális tantárgyakat illetően 50 megkérdezett szülő egyetértett abban, hogy nem érezhetik magukat biztonságban, ha gyermekeik csak iskolában tanulnak. A különórákat tekintették a tudás és a készségek elsajátítását segítő helyszínnek.

Egy szülő, akinek a gyermeke a Thanh Xuan Középiskolába jár, azt mondta: „A kulcsfontosságú iskolák diákjai továbbra is a szokásos módon vesznek részt a különórákon.

Miután 6 évig nem vett részt különórákon, a gyerekemnek meg kellett kérnie, hogy írassam be matematika és irodalom órára, amikor hetedik osztályba került. Úgy érezte, hogy lemarad a barátai mögött, akiknek minden héten különórákra kellett járniuk."

Egy másik szülő így elemezte: „Lehet, hogy a gyermeked jó, és önállóan is nagyon jól tud tanulni. De ki garantálhatja, hogy mások gyermekei nem olyan jók, mint a tiéd?”

A szakiskolák és a szelektív osztályok csak néhány ezer diák számára vannak fenntartva. Eközben a gyermekedhez hasonló kiváló tanulók száma tízezrekre tehető. Tehát inkább hagyod, hogy gyermeked magától tanuljon, megtalálja a saját útját, vagy keresel egy jó tanárt, aki megnyílik előtte és megmutatja neki az utat?

To Van Anh asszony megosztotta, hogy sok tanácsot kapott, hogy hagyja a gyerekeit kevesebbet tanulni, hogy kevesebb gondja legyen a pénzzel. Ő azonban úgy vélte, hogy indokolt, ha a gyerekek többet tanulnak.

Diákok látogatják a Hanoi Információs Technológiai és STEM Fesztivált (Fotó: Hoang Hong).

„Bármit is mond bárki, nem csökkenthetem a gyermekem tandíját. Nem kényszeríthetem arra, hogy egyedül tanuljon, és tegye le a felvételi vizsgát egy szakiskolába, mert az illúzió. Azt sem tudom elvenni tőle, hogy felvételt tegyen. A tehetséges tantárgy egyben valami, amit szeret, és hasznos szórakozási lehetőség is. Nem helytelen azt mondani, hogy nem szükséges, de nem akarom, hogy veszítsen a barátaival szemben.”

A városi gyerekek megélhetési szükségletei össze sem hasonlíthatók a vidéki gyerekekével. A tanulmányok és a vizsgák színvonala is más a városban. Amikor mindenki különórákra jár, a színvonal emelkedik.

„Ha a gyermeked nem rendelkezik azokkal a különleges adottságokkal, amelyekkel önállóan tud tanulni és közben jól teljesíteni, akkor lemarad. Van-e olyan szülő, aki elfogadja, hogy a gyermeke normális, és mégis lemarad?” – kérdezte Van Anh asszony.

Van Anh asszony személy szerint nem fogadja el. Úgy véli, hogy a legtöbb szülő sem fogadja el. Mindenki azt akarja, hogy a gyermekei jól teljesítsenek az iskolában. Az átlagos szülők a tőlük telhető legjobban befektetnek gyermekeik oktatásába.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-thuoc-nhom-hoc-them-it-nhat-lop-moi-thang-me-van-mat-hon-13-trieu-dong-20241030001307068.htm