Az információs technológia új életet lehel az oktatásba a távoli területeken

A „Csak dolgozni, nem visszalépni” elhatározással a tanárok képzéseken vesznek részt, hogy fejlesszék az információs technológia alkalmazásának készségeit az oktatás digitális átalakításában, új lendületet hozva az oktatásba a nehéz területeken.

A digitális átalakulás javítja az oktatás és a tanulás minőségét

Bár nem olyan jók, mint a kedvező helyzetű területek iskolái, a nehéz helyzetben lévő területeken található iskolák többsége továbbra is hozzáfér az információs technológiához, és kihasználja annak előnyeit az oktatás minőségének javítása érdekében. A tantermek teljesen felszereltek taneszközökkel és felszerelésekkel, segítve a diákokat abban, hogy magabiztosak és lelkesek legyenek tevékenységeikben.

Bui Thi Tu Phuong asszony, a Phong Hai 1. számú Általános Bentlakásos Iskola igazgatóhelyettese elmondta: „Az elmúlt években az iskola fokozta az erőforrások mozgósítását a létesítményekbe való beruházás érdekében, hogy mind a 4 iskolában legyen internet-hozzáférés. Ugyanakkor az iskola beruházott felszerelésekbe, hogy minden osztályban legyen projektor és okostévé; és utasította a tanárokat, hogy alkalmazzák az informatikát a tanításban.”

San Thi Dung asszony, a Phong Hai 1. számú Általános Bentlakásos Iskola (Phong Hai, Lao Cai ) tanára közvetlenül tanított és látta a digitális átalakulás pozitív hatásait, és megerősítette: A tanárokkal és a televízióban játszott barátaikkal közös fizikai játékok révén a diákok magabiztosabbá és bátrabbá válnak. Különösen az illusztrációkon keresztül fejlődött jelentősen a vietnami szókincsük.

Pham Phuong Oanh, a Phong Hai 1. számú Általános Bentlakásos Iskola diákja megosztotta: „Tetszenek az informatikát alkalmazó órák, mert a tanárok által bemutatott képek és dokumentumok vonzóak, izgalmassá teszik a tanulást. Különösen a mesterséges intelligencia fejlődésével a tanárok is gyorsan „elkapják a trendeket”, és vonzó videókat készítenek.”

Az infrastrukturális problémák megoldására, a digitális átalakulás követelményeinek való megfelelésre és az információs technológia alkalmazására irányuló erőfeszítések mellett a felföldi iskolák munkatársai és tanárai proaktívak a tanulásban és kreatívak az elektronikus előadások tervezésében, növelve az egyes órák interaktivitását és vonzerejét. A helyi oktatási szektor az információs technológiai segédeszközök alkalmazására összpontosít az innováció és az oktatás minőségének javítása érdekében.

Hoang Thi Nguyet asszony, a Trung Thinh Általános és Középiskola Etnikai Kisebbségek Számára (Trung Thinh, Tuyen Quang) tanára elmondta, hogy a felföldön a legtöbb diáknak nincs telefonja vagy számítógépe, így a technológiához való hozzáférésük korlátozott.

A „Csak munka, semmi visszabeszélés” elhatározásával az iskola tanárai képzéseken vettek részt, hogy fejlesszék az informatika alkalmazásában való jártasságukat, érdekes órákat hozzanak létre, új lendületet hozva az oktatásba a hegyvidékeken. A „Mesterséges intelligencia alkalmazása az angol nyelvtanításban és -tanulásban” kezdeményezés keretében Nguyet asszony a technológiát használta előadásain, segítve az energiamegtakarítást a hatékonyság fenntartása mellett.

A diákok érdeklődnek az informatikai alkalmazások leckéi iránt. Fotó: Lan Anh

Nyári edzések

2025-ben a kétszintű helyi önkormányzat bevezetése befolyásolta a tanárok nyári képzését. Sok tanár azonban proaktívan részt vett online kurzusokon, önálló tanulásban, hogy felkészüljön a modern technológia használatára a következő tanévben.

Bui Minh Duc úr, a Thanh Ha Középiskola (An Nghia, Phu Tho) tanára szerint a mesterséges intelligencia jelenleg fontos szerepet játszik a tanítás és tanulás minőségének javításában. Annak érdekében, hogy az új tanév kezdete előtt fejlessze a tanítási és tanulási tevékenységekhez szükséges alkalmazásokhoz és szoftverekhez való hozzáféréshez szükséges készségeit és informatikai szintjét, részt vett az iskola által szervezett informatikai alkalmazási képzésen.

A képzés lehetőséget biztosít a tanároknak a tanulásra, új ismeretek elsajátítására és a kollégákkal való tapasztalatcserére. A képzés nemcsak az egész életen át tartó tanulás szellemét ösztönzi minden tanárban, hanem segít nekik szakmai tudásuk fejlesztésében is.

Miután visszatértek az órákról, Mr. Duc és kollégái gyorsan alkalmazkodtak a technológia használatához az oktatási tevékenységekben. A változatos előadások elkészítéséhez gyakran vesz át dokumentumokat az internetről, és online tanulási alkalmazásokat használ. Ez nemcsak segít a diákoknak megérteni a leckét, hanem serkenti a kreativitásukat és a felfedezésüket is.

Tanárok és diákok tantermében a Trung Thinh Általános és Középiskolában Etnikai Kisebbségek Számára (Trung Thinh, Tuyen Quang). Fotó: NTCC

A vizuális taneszközök használata mellett a tanár útmutatást ad a diákoknak az informatika előnyeinek megismeréséhez, az internet biztonságos és hatékony használatához, a közösségi hálózatok visszaéléseinek elkerüléséhez és a káros weboldalak megelőzésébe való belemerüléshez. Emellett arra ösztönzi a diákokat, hogy vegyenek részt online versenyeken, ezáltal motiválva őket a jobb tanulásra.

Vu Thi Hue, a Sin Suoi Ho Általános Bentlakásos Iskola Etnikai Kisebbségek Számára (Sin Suoi Ho község, Lai Chau) tanára az Oktatási és Képzési Minisztérium és az RMIT Egyetem által szervezett online kurzuson vett részt a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazásáról, és elmondta, hogy ez egy gyakorlatias, inspiráló és értékes tanulási folyamat a tanárok számára.

A program révén jobban megértette a mesterséges intelligencia hatalmas lehetőségeit az oktatás támogatásában, a diákok személyre szabott tanulásában, az időmegtakarításban és az oktatás hatékonyságának javításában. A képzésen elsajátított ismeretek, készségek és mesterséges intelligencia eszközök új, proaktívabb és kreatívabb irányt nyitottak meg karrierje számára.

„Ezen értékes tapasztalatok birtokában proaktívan alkalmaztam a mesterséges intelligenciát a tanítási gyakorlatban, digitális előadásokat terveztem, interaktív tananyagokat készítettem, gyakorlathoz kapcsolódó tanulási helyzeteket építettem ki, és támogattam a diákok képességeinek értékelését. Ugyanakkor aktívan megosztottam a tudásomat és utasításokat adtam a mesterséges intelligencia használatáról az iskolai kollégáknak és online oktatási fórumokon keresztül” – osztotta meg Hue asszony.

To Hong Nam úr, a Tudományos, Technológiai és Információs Minisztérium (Oktatási és Képzési Minisztérium) igazgatóhelyettese szerint az oktatási és képzési szektor az utóbbi időben határozottan és szinkron módon alkalmazta az információs technológiát és a digitális átalakulást az oktatásban.

Eddig az egész iparág pozitív változásokon ment keresztül, szoros digitális rendszer alakult ki az oktatási intézményekben az oktatástól, a tanuláson és az irányításon át. Ezek az eredmények hozzájárultak az innovációhoz, az oktatás minőségének javításához, valamint aktívan hozzájárultak a Digitális Transzformációs Projekt és a Digitális Oktatási Mozgalom megvalósításához.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/cong-nghe-thong-tin-thoi-lan-gio-moi-cho-giao-duc-vung-kho-post743136.html