Nemzetgyűlési küldött: Szívszorító látni a kimerült arcokat a 10. osztályos felvételi vizsga nyomása miatt

Nguyen Thi Tuyet Nga küldött (Quang Tri küldöttsége) azt javasolta, hogy a 2026-2027-es tanévben nyissuk meg a középiskola kapuját, szisztematikusan fektessünk be a szakközépiskolákba, és tartsuk tiszteletben a tanulók választási jogát.

December 4-én az Országgyűlés a teremben tárgyalta meg az elnök és a kormány 2021-2026-os ciklusára vonatkozó munkajelentéseket.

A vizsgák terhe

Az oktatás és képzés területével kapcsolatban Nguyen Thi Tuyet Nga, a Nemzetgyűlés Kulturális és Társadalmi Bizottságának tagja elmondta, hogy ez a ciklus fontos előrelépést tett az oktatással kapcsolatos stratégiai gondolkodásban az oktatással kapcsolatos fontos döntések sorozatával, mint például: a Politikai Bizottság 71. számú határozata az áttörésekről, az oktatás és a képzés fejlesztéséről, amely az oktatást stratégiai áttörési pozícióba helyezi, közvetlenül összekapcsolva a nemzeti versenyképességgel és a nemzeti fejlődési törekvésekkel; a 3-5 éves gyermekek egyetemes óvodai nevelésének legalizálására irányuló politika; az óvodai és általános iskolás tanulók ingyenes tandíja; A kormány benyújtotta a Nemzetgyűlésnek a Nemzeti Oktatási Célprogramot, amely közép- és hosszú távú befektetési mechanizmust hoz létre a korábbi széttagolt projektek helyett. A kormány kidolgozta a tanárokról szóló törvényt is, hogy a Nemzetgyűlés megvitassa és jóváhagyja...

A női küldött szerint azonban a középiskola utáni stream-elés problémája miatti vizsgák terhe továbbra sem megfelelő a tudatosság, a nézőpont és a megvalósítás tekintetében.

A Kulturális és Társadalmi Bizottság egyik tagja úgy értékelte, hogy a 10. osztályos felvételi vizsga egyfajta miniatűr országos vizsgává válik, amelyre nagy nyomás nehezedik. Eközben a középiskola egy általános szint, ami azt jelenti, hogy minden diáknak joga van tanulni. Az a tény azonban, hogy a középiskolába jelentkezők aránya egyes településeken még mindig alacsony, azt mutatja, hogy a múltban nem biztosítottuk megfelelően a 12 évnyi általános oktatáshoz való jogot.

„Szívszorító látni a vizsgák nyomása alatt álló 14-15 éves gyerekek kimerült, unalmas arcát. Szívszorító olvasni azoknak a gyerekeknek a kétségbeesett leveleit, akik nem tették át a középiskolai felvételi vizsgát” – fejezte ki az orosz küldött.

A küldöttek által kiemelt aggasztó paradoxon, hogy az állami vizsgák nyomása miatt sok diák, annak ellenére, hogy jó tanuló, nem sikerül átmennie a rendkívül versenyképes vizsgákon. Ennek eredményeként a szegény családokból származó diákok kénytelenek a család lehetőségeit meghaladó, magas tandíjjal járó magániskolákba járni.

Míg a magániskolák elvárják, hogy magas színvonalú szolgáltatásokat nyújtsanak a tehetős családok számára, ez ahhoz vezet, hogy nem tudják biztosítani az oktatásban az egyenlőséget. A küldöttek szerint, bár a kormány az oktatási törvény végrehajtásáról szóló összefoglaló jelentéseiben azonosította ezt a problémát, a félév végi jelentésében nem fogalmazott meg egyértelműen.

Nem engedhetjük, hogy a 9. osztálytól kezdve a tanulási osztályok közötti átmenet akadállyá váljon.

A Quang Tri küldöttség megjegyezte, hogy a kormány 2018–2025 közötti időszakra vonatkozó, az általános iskolát tanulók szakképzéséről és orientációjáról szóló projektje valójában elérte azt a célt, hogy az általános iskolát végzettek legalább 40%-a folytassa tanulmányait szakképző intézményekben, általános iskolai és középiskolai képzésben. A küldött szerint az orientációt félreértik és helytelenül alkalmazzák, ami ahhoz a közhiedelemmel jár, hogy aki nem megy el a középiskolai felvételi vizsgán, annak szakiskolába kell mennie.

A küldöttek azt javasolták, hogy a kormány azonnali intézkedéseket tegyen. Konkrétan a 2026–2027-es tanévben nyissa meg a középiskolák kapuit, fektessen be szisztematikusan a szakközépiskolákba, és tartsa tiszteletben a tanulók választási jogát.

A női küldött hangsúlyozta, hogy a vizsgarendszer fejlesztésére és a 10. évfolyamos felvételi módszer módosítására van szükség a diákokra nehezedő nyomás csökkentése és a lehetőségek megteremtése érdekében. A rácsos rendszernek az önkéntességen és a képességeken kell alapulnia, nem szabad a 9. évfolyamtól kezdve akadállyá tenni. A rácsos rendszert a tanulási jog alapján kell kiépíteni, elegendő helyet biztosítva az állami középiskolás diákok számára, hogy a diákokat ne „erőszakosan” rácsos rendszerben sorolják be.

Forrás: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-nhoi-long-nhin-nhung-guong-mat-bo-pho-vi-ap-luc-thi-vao-lop-10-238251204175601294.htm