A plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó szabályozás módosítása az oktatásban tapasztalható teljesítménybetegség felszámolása érdekében

Az Oktatási és Képzési Minisztérium (OKM) megkezdte a véleményezést az Oktatási és Képzési Minisztérium 2024. december 30-i 29/2024/TT-BGDDT számú, a tanórán kívüli oktatást és tanulást szabályozó körlevél (29. körlevél) módosításáról és kiegészítéséről szóló körlevél tervezetével kapcsolatban.

Rugalmasabb korrepetálási időbeosztás

A Körlevél tervezete egyértelműen meghatározza a Körlevél felülvizsgált és kiegészített tartalmát annak érdekében, hogy az megfeleljen a plusz oktatás és tanulás menedzsmentjének gyakorlati követelményeinek, összhangban a módosított és kiegészített Oktatási Törvény, a Kormányzati Szervezetről szóló törvény, a Tanárokról szóló törvény és más vonatkozó törvények rendelkezéseivel.

A 29. számú körlevél szerint 3 olyan tantárgy van, amelyet az iskolákban pluszban lehet tanítani és tanulni anélkül, hogy a diákoktól tandíjat szednének, és csak azoknak a diákoknak jár, akik tantárgyanként plusz órákra jelentkeznek, beleértve: azokat a diákokat, akiknek a szomszédos félév utolsó tantárgyából a tanulmányi eredmény nem éri el az előírt szintet; azokat a diákokat, akiket az iskola a kiváló tanulók nevelésére kiválasztott; azokat a végzős hallgatókat, akik az iskola oktatási terve szerint önkéntesen jelentkeznek felvételi vizsgákra és érettségi vizsgákra.

Az iskolákban a plusz tanítási idő mennyiségét illetően a 29. körlevél kimondja, hogy minden tantárgyból legfeljebb heti 2 tanórára lehet plusz oktatást szervezni (5. cikk, 4. záradék c) pont).

A 29. körlevél végrehajtása során, számos választópolgártól, szervezettől és magánszemélytől kapott észrevételek és ajánlások alapján az Oktatási és Képzési Minisztérium tervezi a 29. körlevél 5. cikkelyének 4. záradékának c) pontjában foglalt rendelkezések kiigazítását és módosítását a következő irányban: nagyobb rugalmasságot biztosít az iskolákban a plusz órák időtartamában azáltal, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóját felhatalmazza arra, hogy az iskolaigazgató kérésére döntsön az esetekről.

Konkrétan a módosító és kiegészítő körlevél tervezete szerint az iskolaigazgatónak az iskola gyakorlati körülményei (létesítmények, tanári kar, az iskola oktatási terve szerinti második tanítási ülés megszervezéséhez szükséges idő, a kiosztott költségvetés stb. tekintetében) mérlegelnie kell az iskola egyes tanulói számára a tanítási és tanulási idő növelésének szükségességét és helyénvalóságát, majd javaslatot kell tennie az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójának, hogy mérlegelje és döntsön a tanulók érdekében.

Ez a módosítás és kiegészítés továbbra is biztosítja a 29. számú körlevél iskolai plusz oktatás és oktatás irányításáról szóló alapelvét, amely a diákoktól való „pénzszedés tilalma”, a tanulási nyomás fokozásának tilalma, a tanulók tanuláshoz való jogának korlátozása; a rendes iskolai órák minőségének javítása, valamint idő és tér biztosítása a tanulók számára, hogy az egyéni igényeknek megfelelően oktatási tevékenységeken keresztül tapasztalatokat szerezzenek, gyakoroljanak és képezzék magukat az átfogó fejlődés érdekében.

Az iskolákban a plusz tanítási idő mennyiségét illetően a 29. körlevél kimondja, hogy minden tantárgyat legfeljebb heti 2 plusz tanórára lehet megszervezni (5. cikk, 4. záradék c) pont). Szemléltető fotó

Az iskolán kívül tanító tanárok szigorúbb irányítása

A módosított és kiegészített körlevél tervezete kiigazítja a diákoktól díjat szedő, tanórán kívüli oktatási és tanulási tevékenységeket szervező szervezetek vagy magánszemélyek üzleti regisztrációs követelményeit is, hogy megfeleljenek az új vállalkozási törvény rendelkezéseinek az üzleti típusok diverzifikálása során.

A körlevél tervezete kiegészíti az elektronikus információs portálokon vagy a korrepetálási intézmény központjában történő rendszeres frissítésekre vonatkozó szabályozást az iskolán kívüli korrepetálási és tanulási tevékenységeket végző szervezetekre vonatkozó információk közzétételekor, a társadalmi időben történő felügyelet hatékonyságának növelése érdekében.

A körlevél tervezete szigorúbb szabályokat is előír az iskolákban tanító tanárok jelentéstételére vonatkozóan, amikor tanórán kívüli oktatásban vesznek részt. Ennek megfelelően a tanároknak a tanítás megkezdése előtt jelentést kell tenniük, és frissíteniük kell a jelentést, ha a jelentés tartalmában változás áll be. Ez a szabályozás az igazgató vezetői felelősségének megerősítését célozza.

Szabadulj meg a „teljesítménybetegségtől”

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is közölte, hogy a Körlevél-tervezet módosítja és kiegészíti a községi szintű népbizottságok hatásköreit (a korábbi járási szintű népbizottságok hatásköreit átruházva a községi szintű népbizottságokra) és a tartományi szintű népbizottságok hatásköreit.

A Körlevél módosítása és kiegészítése továbbra is megerősíti a diákok érdekeinek szolgálatát, összhangban a Tanárokról szóló törvénnyel, amikor szigorúan megtiltja a tanároknak, hogy „bármilyen formában kényszerítsék a diákokat extra órákon való részvételre”, megőrizve a tanárok imázsát és méltóságát a 2019. évi Oktatási törvény oktatási intézményekben tiltott cselekményekről szóló rendelkezéseinek megfelelően.

„A 29. számú körlevél módosítása és kiegészítése hozzájárul az iskolákban különböző tantárgyakat tanító tanárok jogos és méltányos érdekeinek biztosításához is; segíti a diákokat abban, hogy megszüntessék azt a tendenciát, hogy bizonyos tantárgyakat hangsúlyoznak, és céljuk az oktatásban a teljesítménybetegség felszámolása” – áll az Oktatási és Képzési Minisztérium közleményében.

Forrás: https://phunuvietnam.vn/sua-doi-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-huong-toi-loai-bo-benh-thanh-tich-trong-giao-duc-238251204193406374.htm