Hatékony és etikus mesterséges intelligencia alkalmazások előmozdítása az idegennyelv-oktatásban és -tanulásban

Tekintettel arra, hogy a mesterséges intelligencia (MI) erősen befolyásolja a felsőoktatásban, különösen az idegennyelv-képzésben megvalósuló innovációt, elengedhetetlen a MI hatékony és etikus alkalmazásának előmozdítása az idegennyelv-oktatásban és -tanulásban.

Áttekintés a november 4-i "Mesterséges Intelligencia (MI) az idegen nyelvek tanításában és tanulásában" témájú tudományos konferenciáról. (Forrás: HVTC)

November 4-én a Pénzügyi Akadémia tudományos konferenciát szervezett a „Mesterséges Intelligencia (MI) az idegen nyelvek oktatásában és tanulásában” témával. A konferencia célja az akadémiai ismeretek cseréje és a MI gyakorlati alkalmazásainak megosztása az idegen nyelvek oktatásában, tanulásában és kutatásában; valamint a digitális kapacitás, az önálló tanulási képesség és a digitális etika javítását célzó megoldások megvitatása az oktatók és a tanulók számára.

A rendezvény egy gyakorlati tevékenység a 71-NQ/TW és az 57/NQ-CP számú határozatok 2025-ös végrehajtására a felsőoktatás innovációjáról, a magas színvonalú humánerőforrás fejlesztéséről és az oktatás digitális átalakulásának előmozdításáról.

A konferencián nemzetközi előadók, valamint vezető hazai és külföldi egyetemek szakértői tartottak előadásokat.

A workshop megnyitó beszédét a Pénzügyi Akadémia igazgatóhelyettese, Dr. Nguyen Manh Thieu docens tartotta. (Forrás: HVTC)

A workshop megnyitóján felszólaló, a Pénzügyi Akadémia igazgatóhelyettese, Dr. Nguyen Manh Thieu docens megerősítette, hogy a mesterséges intelligencia, a természetes nyelv feldolgozására, a big data elemzésére és a döntéshozatal támogatására való képességével fokozatosan stratégiai eszközzé válik az oktatási és tanulási módszerek innovációjában, különösen az idegennyelv-oktatás területén.

Ebben az összefüggésben a workshop megszervezése egy lépés a felsőoktatásban megvalósuló innovációról és az oktatás digitális átalakulásáról szóló 71-NQ/TW számú határozat végrehajtása felé, amely a Pénzügyi Akadémia azon elhatározását mutatja, hogy úttörővé váljon a mesterséges intelligencia idegen nyelvek oktatásában való alkalmazásában és a tanulók digitális kapacitásának fejlesztésében.

A workshopon az előadók és a küldöttek a következő témákra összpontosították megbeszéléseiket: A mesterséges intelligencia alkalmazása a hallgatás, beszéd, olvasás és íráskészség oktatásában és értékelésében; A mesterséges intelligencia hatása az oktatók és a tanulók szerepére a digitális környezetben; A digitális kapacitás és a szakmai etika fejlesztése a mesterséges intelligencia tanulásban történő alkalmazása során; Az idegennyelv-oktatási programok és módszerek innovációja a személyre szabás felé; Megoldások az idegennyelv-oktatás minőségének javítására a digitális transzformáció kontextusában; valamint Tapasztalatok, modellek és gyakorlati tanulságok az akadémiai intézményeken belülről és kívülről.

Jonathan Newton, a Victoria Egyetem (Új-Zéland) docense előadásában rámutatott a mesterséges intelligencia korszakában bekövetkezett nyelvoktatási változásokra, különösen az íráskészség terén. Jonathan Newton docens szerint azok a tényezők, amelyeket a Grammarlyhoz hasonló eszközök könnyen támogatnak, például a nyelvtan és a szókincs, már nem lesznek a középpontban, ehelyett a tanárok a tartalomra és a kommunikációs készségekre fognak összpontosítani.

A Pénzügyi Akadémia Idegen Nyelvek Karának előadói a Coze-ról is beszámoltak, amely egy mesterséges intelligencián alapuló chatbot fejlesztő platform, amelyet a speciális angol nyelvtanulásban alkalmaznak, és elmondták, hogy ez az eszköz hasznos szerepet játszik a diákok szakmai angol nyelvtanulásának támogatásában, és egyértelműen javítja a diákok teszteredményeit.

Dr. Pham Thi Tam, a Pénzügyi Akadémia Idegen Nyelvi Karának tanszékvezető-helyettese felszólalt. (Forrás: HVTC)

Dr. Pham Thi Tam, a Pénzügyi Akadémia Idegen Nyelvi Karának helyettes vezetője elmondta, hogy a mesterséges intelligencia alkalmazása az idegennyelv-oktatásban segíti az oktatókat és a tanulókat abban, hogy hatékonyan kihasználják a technológiát az óratervezésben, az értékelésben, az automatikus visszajelzésben és a személyre szabott tanulásban.

Az előadók elmondták, hogy az olyan eszközök, mint a nyelvi asszisztensek, az automatikus pontozási rendszerek, az intelligens tanulási platformok vagy a virtuális párbeszédmodellek hozzájárulnak a rugalmas és kreatív tanulási környezetek megteremtéséhez, az interakció fokozásához, miközben segítik a tanulókat a nyelvi készségek és a digitális kompetenciák gyakorlásában, ami elengedhetetlen tényező az integrációs időszakban.

Sok hozzászólás hangsúlyozta a mesterséges intelligencia etikus használatának fontosságát, az akadémiai csalás elkerülését, valamint a tisztesség, a magánélet tiszteletben tartása és a társadalmi felelősségvállalás elveinek betartását.

Az előadók megosztották nézőpontjukat a mesterséges intelligencia oktatásban és tanulásban való alkalmazásáról. (Forrás: HVTC)

Az egyetemi szintű idegennyelv-oktatásban a mesterséges intelligencia alkalmazásáról szóló vitaülésen a küldöttek elmondták, hogy a mesterséges intelligencia használata a tanulásban szükséges, de egyértelmű korlátokkal és szabályozásokkal kell rendelkeznie. A mesterséges intelligencia technológiájának erőteljes fejlődésével összefüggésben az oktatás, különösen az angoltanítás, új átmeneti időszakba lép, amely megköveteli a képzőintézményektől, hogy konkrét irányelveket és szabályokat adjanak ki a mesterséges intelligencia alkalmazásának irányítására, segítve az oktatókat és a hallgatókat abban, hogy világosan megértsék a felhasználási folyamattal kapcsolatos elvárásokat és korlátokat. A mesterséges intelligencia hatékony és etikus integrációját az oktatásba, különösen a nyelvoktatásba, átfogóan és többdimenziósan kell megközelíteni.

Szembesülve azzal a ténnyel, hogy a mesterséges intelligencia egyre népszerűbb, sőt „függőség” vagy a „lemaradás” érzését keltheti, az előadók egyértelmű szabályzatok kidolgozását javasolták az oktatási intézmények szintjén; rendszeres képzési programok bevezetését az előadók számára a digitális kapacitás, a mesterséges intelligencia megértése és etikája terén; ugyanakkor az átláthatóság biztosítását, az etikai tényezők gondos mérlegelését a mesterséges intelligencia alkalmazása során, a módszerek innovációjára és az idegennyelv-tanítási és -tanulási folyamat személyre szabására törekedve a digitális átalakulás időszakában.

A 2025-ös konferencia a korábbi konferenciák sikerét folytatja, számos tudóst, előadót, szakértőt, hallgatót és gyakorlati szakembert vonzva a Pénzügyi Akadémián belülről és kívülről. A benyújtott tanulmányok komoly befektetést, tanulási kedvét és innovációs vágyat mutatnak a mesterséges intelligencia alkalmazásában az idegen nyelvek oktatásában és tanulásában egyetemi szinten.

A konferenciakiadványban megjelent válogatott munkák többdimenziós megközelítést mutatnak be, összekapcsolják az elméletet a gyakorlattal, és egyúttal számos modellt és megvalósítható megoldást kínálnak a mesterséges intelligencia idegennyelv-oktatásban való alkalmazásának hatékonyságának javítására. A kutatási eredmények nemcsak a Pénzügyi Akadémia számára értékesek, hanem hozzájárulnak a mesterséges intelligencia idegennyelv-oktatásban való megvalósításának tudományos alapjaihoz is a vietnami felsőoktatási intézményekben.

A workshop emellett fórumot biztosít a tudósok és előadók számára a tapasztalatcserére, az innováció szellemének terjesztésére az oktatásban és tanulásban, a kutatási együttműködés előmozdítására és modern képzési modellek kidolgozására, azzal a céllal, hogy a Pénzügyi Akadémia úttörővé váljon a mesterséges intelligencia képzési és tudományos kutatási célú alkalmazásában.

Gazdag, többdimenziós és rendkívül alkalmazható tartalommal a Workshop számos gyakorlati iránymutatást és megoldást kínál az idegennyelv-oktatás minőségének javítására, a hallgatók digitális kapacitásának és önálló tanulási képességének fejlesztésére, hozzájárulva a digitális transzformációs stratégia hatékony megvalósításához a vietnami felsőoktatásban.

A kutatási eredmények nemcsak a Pénzügyi Akadémia számára értékesek, hanem hozzájárulnak a mesterséges intelligencia alkalmazások idegennyelv-oktatásban való megvalósításának tudományos alapjául is a vietnami felsőoktatási intézményekben. (Forrás: HVTC)

Forrás: https://baoquocte.vn/day-manh-ung-dung-ai-hieu-qua-va-co-dao-duc-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-333376.html