A matekeredmények "tönkretették" az egyetemi álmokat: Közel 340 magas pontszámú jelölt állt meg

(Dan Tri) - Közel 340 jelölt, annak ellenére, hogy nagy eséllyel felvételt nyertek az egyetemre, mégsem végzett a matematikából szerzett gyenge eredményei miatt.

A jelöltek tantárgyanként több mint 8 pontot értek el, de nem sikerült az érettségi

A Dan Tri újságíróinak statisztikái szerint a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgán országszerte elégtelen (1-es vagy az alatti) pontszámot elért 777 jelölt közül 339 jelölt a fennmaradó 3 tantárgyból 15 és 24,5 pont közötti összpontszámot ért el.

Ez az eredmény számos szakra és egyetemre való felvételhez szükséges küszöbön belül van. Ez azt jelenti, hogy több száz diák próbált már más tantárgyakból magas pontszámot elérni, de egy apró matematikai hiba miatt bezárult az egyetem kapuja.

A legszerencsétlenebb eset a Ha Giangból származó 050071xx vizsgaszámú jelölt esete. 24,5 pontot kapott a C00 blokkban (irodalom 7, történelem 8,75, földrajz 8,75), de matematikából csak 0,4 pontot.

Hasonlóképpen, Nghe An , Thai Nguyen és Quang Ninh 3 jelöltje szintén 23-23,75 pontot ért el a fennmaradó 3 tantárgyból, de így is megbukott matematikából.

Pontosabban, 39 olyan jelölt van, akiknek 3 tantárgyból összesen 20 feletti pontszámuk van, de valószínűleg megbuknak az érettségi vizsgán a matematikaeredményeik miatt. Közülük 6 jelölt 22,5 és 22,85 pont közötti, 13 jelölt 21 és 21,85 pont közötti, 16 jelölt pedig 20 és 20,8 pont közötti pontszámot ért el.

Ez a vizsgatárgy eredményezte a legtöbb elégtelen pontszámot, és ezzel rekordot döntött az elmúlt 5 évben.

A magas felvételi pontszámmal rendelkező, de matematikából megbukott jelöltek listája (Huyen Nguyen szintetizálta).

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgán megbukott matematika vizsgák száma az előző évekhez képest nőtt (diagram: Huyen Nguyen).

A riasztó kép

A 2025-ös matematika pontszámok eloszlása ​​meredek visszaesést mutat az előző évhez képest, ami számos kérdést vet fel a tanítás és a tanulás minőségével kapcsolatban.

A jelöltek több mint fele átlag alatti eredményt ért el. Az új általános oktatási program keretében matematika vizsgát tevő több mint 1,12 millió jelölt közül 635 102-nek átlag alatti (5 alatti) matematika pontszáma volt, ami 56,39%-ot tesz ki.

Ez a szám több mint háromszorosa a 2024-es értéknek (mindössze 17,49%).

A matematika pontszámok alapvető statisztikai mutatói 2024-ben és 2025-ben (Forrás: Oktatási és Képzési Minisztérium).

A kiváló pontszámok aránya szintén meredeken csökkent, amikor a jelöltek 7 pontot vagy többet értek el, mindössze 12,23%-ra (137 741 diák) esett vissza, míg 2024-ben ez az arány 45,23% volt.

A matematika átlageredmény 2025-ben szintén rekord alacsony volt, a jelöltek által elérhető legmagasabb pontszám 4,75 pont volt. Eközben 2024-ben az átlageredmény 7,6 pont volt.

Az átlagos pontszám mindössze 4,78 ponton „ért mélypontra”, az átlagpontszám 4,6 volt. 2024-ben ez a szám 6,45 pont, illetve 6,8 pont volt.

A legfényesebb feljegyzett eredmény az volt, hogy 513 jelölt ért el 10 pontot. Eközben 2024-ben egyetlen jelölt sem ért el 10 pontot.

Csak 5 tartomány és város ért el 5 feletti átlagos matematikai pontszámot.

Dan Tri riporterének saját elemzése szerint 34 tartományból és városból 29-ben az átlagos matematika pontszám a középiskolai érettségi vizsgán 5 alatt van. Csak 5 tartományban vannak átlag feletti eredmények: Hung Yenben, Hai Phongban, Ho Si Minh-városban, Hanoiban és Ninh Binhben.

Ninh Binh 34 tartományt és várost rangsorol az átlagos matematikai pontszám alapján, az első helyen áll, de csak 5406 pontot ért el átlagosan. A következő városok Hanoi, Ho Si Minh-város, Hai Phong és Hung Yen... szintén csak átlag feletti és átlag alatti pontszámmal.

A fennmaradó 29 tartomány és város átlagos matematikai pontszáma az átlag alatt van. A lista alján 7 északi hegyvidéki tartomány található: Lao Cai, Lai Chau, Tuyen Quang, Lang Son, Dien Bien, Cao Bang és Son La.

34 tartomány és város rangsorolása az átlagos matematikai pontszám szerint (Táblázat: Hoang Hong).

Tovább bővülve 63 vizsgatanácsra (ami 63 régi tartománnyal és várossal egyenértékű), mindössze 13 vizsgatanács rendelkezik átlag feletti matematikaeredménnyel, beleértve: Nam Dinh, Vinh Phuc, Binh Duong, Hanoi, Ho Si Minh-város, Hai Phong, Bac Ninh, Da Nang, Thai Binh, Ha Nam, Ninh Binh, Ba Ria - Vung Tau és Hai Duong.

A fennmaradó 50 vizsgabizottságban a jelöltek átlagos matematika pontszáma 5 alatt volt.

A 2025-ös matematikai eredmények intő jelként szolgálnak az oktatási szektor számára, hogy átfogóan értékelje és vizsgálja felül a tanítás és a tanulók értékelésének minőségét.

Egy régóta Hanoiban vizsgára felkészítő tanárként dolgozó tanár őszintén aggodalmát fejezte ki a 2025-ös középiskolai érettségi matematikakérdéseinek szerkezetével és nehézségével kapcsolatban.

E személy szerint a nehézség kérdését tisztázni kell, hogy az iskolák megfelelő kiigazításokat hajthassanak végre az oktatásban és a tanulásban, mivel a 777 elégtelen pontszámmal rendelkező jelölt száma, különösen a közel 340 diák, akik egészen jó teszteredményekkel rendelkeznek, de fennáll a megbukás veszélye az érettségi során, egy olyan probléma, amelyet meg kell oldani.

63 régi tartomány és város rangsorolása az átlagos matematikai pontszám szerint (Táblázat: Hoang Hong).

A 10-esek számának hirtelen növekedését részletesebben kifejtve ez a tanár elmondta, hogy tavaly azért nem voltak 10-esek matematikából, mert a 2024-es vizsgán 5 klasszikusan nehéz kérdés volt, amelyeket sok kiváló diák és a szakiskolákból érkező diák nem tudott megoldani.

Bár a 2025-ös matematikavizsga hosszúnak és nehéznek számít, nincsenek klasszikus nehéz kérdések, így a kiváló jelöltek továbbra is megoldhatják azokat.

A tanárok szerint a 2025-ös matematika teszten valószínűleg 10 pontot elérő jelöltek csoportját főként speciális iskolák diákjai és kiváló tanulók teszik ki. Ennek az az oka, hogy idén fontos változásokon mentek keresztül az egyetemi felvételi szabályok, a diákokat már nem veszik figyelembe korai felvételik esetén, és felvételi eredményeiket már az érettségi vizsga előtt megtudják.

Ez arra kényszeríti a diákokat, különösen a speciális iskolákba járókat, hogy az érettségi vizsgára, azon belül is a matematikára összpontosítsanak, ahelyett, hogy a korábbi évekhez hasonlóan szubjektívek lennének.

Ez a tanár úgy véli, hogy a 10-esek számának hirtelen növekedése matematikában nem könnyű matematikai feladatokra utal, hanem az összesített számokat kell megvizsgálnia ahhoz, hogy átfogó képet kapjon.

A jelöltek nehézségének és stratégiáinak elemzése mellett ez a tanár azt is hangsúlyozta, hogy a 2025-ös matematikavizsgának számos más kérdése is van, amelyeket alaposabban meg kell vizsgálni és meg kell vitatni a pártatlanság biztosítása és a diákok képességeinek megfelelő felmérése érdekében a közelgő vizsgákon.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-toan-huy-diet-giac-mo-dai-hoc-gan-340-thi-sinh-diem-cao-dung-buoc-20250721024223340.htm