A Vietnami Matematikai Fesztivál (VNMF) az Oktatási és Képzési Minisztérium 2021–2030 közötti időszakra vonatkozó Nemzeti Matematikafejlesztési Kulcsprogramjának (Matematikai Program) keretében szervezett program, amelyet a Matematika Haladó Tanulmányainak Intézete szervez.
A játszótér a Matematika Program „A 2018. évi Általános Matematika Oktatási Program megvalósításának támogatása” és a „Tehetséggondozás támogatása és a matematika szakma humánerőforrásának minőségének javítása” feladatainak ellátására szerveződik.

Dr. Le Minh Ha docens, a Matematika Haladó Tanulmányainak Intézetének ügyvezető igazgatója elmondta, hogy a Vietnámi Matematikai Játszóteret azért szervezték, hogy egy pozitív, kreatív és közösségi teret teremtsenek a matematika tanulására. Ez nemcsak egy oktatási tevékenység, hanem egy mozgalom is, amely a matematika szeretetét terjeszti minden diákosztály számára, a városi területektől a vidéki területekig, a hegyvidéki területektől a szigetekig, hogy minden diák részt vehessen benne, a jó tanulóktól a matematikában kevésbé magabiztosakig. Így felkeltve a matematika iránti szeretetet és érdeklődést egy játékosított versenyformátumon keresztül, amely kreatív tevékenységeket ötvöz, és a pontszámok nyomása helyett a felfedezésre ösztönöz. Segítve a diákokat a logikus gondolkodás, a problémamegoldás, a csoportos együttműködés és a matematika kreativitásának fejlesztésében, hogy minden diák a saját módján fedezhesse fel a matematikát. Hozzáférés a modern oktatási technológiákhoz, a digitális készségek gyakorlása és az önálló tanulás a Mathematical Playground platformon található vizsgákon keresztül.
Ez segít a matematikai tehetséggel rendelkező diákok korai felismerésében és gondozásában, amivel kiváló tanulókat biztosít a nemzeti és nemzetközi versenyekre.
A VNMF egy országos akadémiai játszótér 1-12. évfolyamos diákok számára, amelyet a Matematika Felsőfokú Tanulmányainak Intézete és a Trang Nguyen Oktatási Szervezet közösen szervez a TNMath Oktatási Ökoszisztéma platformon.
Ha úr szerint a Vietnam Math Playground fénypontja a mélyreható tesztkérdések, amelyek szigorú matematikai gondolkodásmódot és jó prezentációs készségeket igényelnek a diákoktól; sokféle diáktípus számára alkalmas. Az online tesztformátumnak, a felhasználóbarát felületnek és a számos érdekes kérdéstípusnak köszönhetően a diákok minden nap gyakorolhatnak. Ezenkívül a tesztkérdések kiváló minőségűek, modernek, kreatívak, könnyen alkalmazhatók és globálisan trendiek. Különösen a diákokat ismerik el nemzetközi szinten, ha kiemelkedő eredményeket érnek el.

Ngo Bao Chau professzor, a Matematika Haladó Tanulmányozási Intézetének tudományos igazgatója elmondta, hogy ez a játszótér célja, hogy több diák számára megkönnyítse a matematikához való hozzáférést. „Sok diák fél, amikor matematikával találkozik. Szerintem ez nemcsak hátrány számukra, hanem a jövőben veszélyes is lehet. Legnagyobb kívánságunk az, hogy a diákok örömként és érdeklődési körként közelítsék meg a matematikát, ahelyett, hogy „fájdalmas és nyomorúságos dologként” tekintenének rá. A matematikát a matematikában nagyon tehetséges diákoktól a legnormálisabb tanulási képességekkel rendelkezőkig is elsajátíthatják. Így amikor felnőnek, egy bizonyos ponton használni tudják a mesterséges intelligenciát, és megérthetik, mit csinál, ahelyett, hogy vakon használnák” – mondta Chau professzor.
Tanulj matekot, hogy okosabbak legyünk, jobban éljünk
Dr. Ta Ngoc Tri, az Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Oktatási Osztályának igazgatóhelyettese elmondta, hogy néha csak azért gondolunk a matematika tanulására, hogy országos vagy nemzetközi díjakat nyerjünk a kiváló tanulóknak járó elismerésekért, vagy hogy magas pontszámokat érjünk el az egyetemi felvételi vizsgákon. „Valószínűleg meg kell változtatnunk ezt a kultúrát. A matematika tanulása nem csak a vizsgákért vagy a díjakért van” – mondta Tri úr.
Mr. Tri elmondta, hogy sok matematikaprofesszor azt mondta, hogy fiatalon nem azért tanulták és szerették a matematikát, mert azt gondolták, hogy egy napon országos és nemzetközi versenyeken fognak indulni, és magas díjakat nyerni. Ehelyett egyszerűen azért kezdték, mert szerették a matematikát.
„A matematika tanulása okosabbá tesz minket és jobbá teszi az életünket. Ez a végső cél” – mondta Mr. Tri, hozzátéve, hogy a szülőknek és a diákoknak meg kell változtatniuk a nézőpontjukat és a felfogásukat. Mert akik matematikát tanulnak, továbbra is Le Van Thiem professzor, Hoang Tuy professzor, Ngo Bao Chau professzor, Vu Ha Van professzor stb. utódai lehetnek, de lesznek olyanok is, akik orvosokká, más területeken dolgozó tudósokká, vagy akár egyszerű életet élő hétköznapi polgárokká válnak. „Akkor a matematikai tudás segít nekünk problémákat megoldani, hogy jól élhessünk a társadalomban. Ez a matematika végső célja” – mondta Mr. Tri.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője szintén nagyra értékelte a Haladó Tanulmányok Intézetét a nagyközönségre fordított figyelméért és elkötelezettségéért. „Végül is egy ország emberi erőforrásainak nemcsak vezetőkre és vezetőkre van szükségük, hanem munkaerőre is, olyan emberekre, akik közvetlenül végzik a munkát a társadalomban. Ezért szükséges, hogy javítsuk a munkaerő és általában a társadalom életbe lépésének képességét. Mert nem sokan válnak híres matematikussá, mint Ngo Bao Chau professzor, de sokan lesznek tanárok, menedzserek, orvosok, közgazdászok, mérnökök stb. Mindannyiuknak matematikai gondolkodásmódra van szüksége” – mondta Tri úr.
Forrás: https://vietnamnet.vn/gs-ngo-bao-chau-hoc-sinh-tiep-can-toan-nhu-niem-vui-thay-vi-dau-don-kho-so-2427956.html






Hozzászólás (0)