Az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációja továbbra is korlátozott és nem megfelelő.

A 2024-es hanoi felvételi vizsgán részt vevő jelöltek - Fotó: NGUYEN BAO

Augusztus 12-én a Párt Központi Bizottsága kiadta a Politikai Bizottság 91-KL/TW számú határozatát a szocialista piacgazdaság és a nemzetközi integráció kontextusában az iparosítás és a modernizáció követelményeinek megfelelő oktatás és képzés alapvető és átfogó megújításáról szóló, a 11. ciklusú Központi Bizottság 2013. november 4-i 29-NQ/TW számú határozatának végrehajtásának folytatásáról.

A 29. számú határozat végrehajtásának 10 évét követően

A következtetésben kimondták, hogy a 29. számú határozat végrehajtásának 10 évében az oktatás és a képzés hazánkban számos fontos eredményt ért el. Az egész országban megvalósult az 5 éves gyermekek általános óvodai nevelése, szilárdan fenntartották és fokozatosan javították az általános általános és középiskolai oktatás minőségét.

Mivel az általános oktatás pozitívan elmozdul a tudás átadásának főként a tanulók tulajdonságainak és képességeinek átfogó fejlesztése felé, a tömeges és élvonalbeli általános oktatás minősége egyre javul.

A továbbképzés tartalmilag és formában is változatos. A tanulásban való versenyzést, a tanulás ösztönzését, a tehetségek bátorítását és a tanuló társadalom építését célzó mozgalmakat odafigyeléssel hajtják végre.

A szakképzés mennyisége erőteljesen növekedett, és a minőség fokozatos javítására összpontosított, hogy jobban megfeleljen a munkaerőpiac igényeinek.

A felsőoktatásban zajló folyamatos innováció, a megnövekedett autonómiával párosulva, új lendületet és erőteljes változásokat teremtett a humánerőforrás-képzés és a tudományos kutatás minőségében és hatékonyságában.

A nemzetközileg akkreditált és publikált képzési programok száma meredeken megnőtt, és számos felsőoktatási intézmény és képzési csoport magas rangú a régióban és a világban.

A tanítási és tanulási módszerek, a tesztelés és az oktatási minőség értékelése modern irányba fejlődött, egyre praktikusabbá és hatékonyabbá válva.

A tanárok és az alapfokú oktatási vezetők csapatát egységesítették, fokozatosan biztosítva a létszámot. A létesítményeket és a taneszközöket is fejlesztették, kezdetben megfelelve az oktatási és képzési innováció követelményeinek.

Korlátozott, nem megfelelő

Összefoglalva, az elért eredmények mellett a 29. számú határozat végrehajtásának továbbra is vannak korlátai és hiányosságai; a határozat egyes tartalmának intézményesítése az oktatás és képzés innovációját szolgáló politikákká és törvényekké, valamint a felsőoktatási intézményhálózat tervezése lassan halad a kihirdetéssel.

Az oktatási és képzési intézmények autonómiájának megvalósítása, az új általános oktatási programok és tankönyvek bevezetése továbbra is számos nehézséggel küzd. Az oktatási szintek, a képzési szintek és a tanulók általános iskola utáni felosztása közötti kapcsolat továbbra sem megfelelő.

A szakképzés és az egyetemi képzés nem igazán kapcsolódik a munkaerőpiachoz, így nem felel meg az új gazdasági ágazatok és a csúcstechnológia humánerőforrás-igényeinek. A képzett munkavállalók idegennyelv-tudása, beleértve az angolt is, továbbra is alacsony, ami nem felel meg a nemzetközi integráció követelményeinek.

A posztgraduális tanulmányok aránya, különösen az alaptudományok, a mérnöki tudományok és a technológia területén, továbbra is alacsony. Az oktatói kar összetétele és mennyisége sok településen nem megfelelő, a minőségük pedig egyenetlen. Az oktatás pénzügyi politikái és mechanizmusai továbbra sem megfelelőek.

Az összevont tantermek aránya továbbra is magas, a létesítmények és az oktatási eszközök pedig hiányosak, különösen a hegyvidéki területeken, az ipari övezetekben és a sűrűn lakott területeken.

A határozatban kitűzött célok egy része még nem teljesült; az oktatási és képzési innovációval, az oktatás társadalmasításával, valamint az oktatás és képzés állami irányításának hatékonyságával és hatékonyságával kapcsolatos kommunikációs munka továbbra is korlátozott, és nem vonzott sok nem állami forrást az oktatásba való befektetésre...

A Politikai Bizottság felkérte a párt minden szintű bizottságát, a hatóságokat, a Vietnami Hazai Frontot és a társadalmi-politikai szervezeteket, hogy továbbra is alaposan ismerjék meg, és komolyan és hatékonyan hajtsák végre a 29-NQ/TW számú határozatban, a 13. Nemzeti Kongresszus határozatában és az oktatással és képzéssel kapcsolatos egyéb párthatározatokban foglaltakat, célokat, feladatokat és megoldásokat; ugyanakkor összpontosítsanak a következtetésben meghatározott 9 kulcsfontosságú feladat megfelelő végrehajtására.

Lásd a Párt Központi Bizottságának az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjáról szóló 29-NQ/TW számú határozatának végrehajtásának folytatásáról szóló következtetést itt.

Forrás: https://tuoitre.vn/doi-moi-can-ban-toan-dien-giao-duc-va-dao-tao-con-han-che-bat-cap-20240814213020916.htm