Tanártörvény tervezete: A hatalom decentralizálása az oktatási szektor számára, hogy az átvehesse a kezdeményezést a tanárok toborzásában

A tanárokról szóló törvénytervezetet jelenleg a Nemzetgyűlés szakosított képviselői véleményezik, és a törvénytervezetet úgy módosították, hogy decentralizálja az oktatási szektor hatalmát a tanárok proaktív toborzása érdekében; ugyanakkor alaposan decentralizálja azt abban az irányban, hogy felhatalmazza a közoktatási intézmények vezetőit a tanárok toborzására.

Amint arról a PNVN újság is beszámolt, március 25-én a Nemzetgyűlés épületében a Nemzetgyűlés Állandó Bizottsága megtartotta a teljes munkaidős Nemzetgyűlési képviselők 7., XV. ciklusú konferenciáját, hogy megvitassák és véleményt nyilvánítsanak a Nemzetgyűlés 9. ülésszakán benyújtott törvénytervezetekről.

A tanárokról szóló törvénytervezet elfogadásával, magyarázatával és felülvizsgálatával, a tanárok felvételére vonatkozó hatáskörrel (14. cikk) kapcsolatos néhány főbb kérdéssel kapcsolatban számos vélemény egyetértett a tanárok felvételére vonatkozó hatáskör oktatási ágazatra ruházásáról szóló szabályozással; voltak olyan vélemények, amelyek a decentralizált és a toborzásra jogosult ügynökségek pontosítását javasolták. A Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságának Állandó Bizottsága kijelentette: A tanárok toborzásának tanácsadásáért és megszervezéséért felelős hatáskör oktatási ágazatra ruházása az egyik olyan új politika, amely felkelti a társadalom figyelmét.

A gyakorlati követelmények alapján, valamint a decentralizáció, a hatáskörök delegálásának politikáját végrehajtva és a küldöttek véleményét figyelembe véve a törvénytervezetet a tanárok proaktív toborzásának decentralizálása irányába módosították; ugyanakkor a decentralizáció irányába haladtak, felhatalmazva az állami oktatási intézmények vezetőit az általános oktatás, a szakképzés és a felsőoktatás minden szintjén a tanárok proaktív toborzására.

Azon közoktatási intézmények esetében, amelyek nem rendelkeznek a toborzás lebonyolításának feltételeivel és kapacitásával, az oktatásirányítási szerv lebonyolítja a toborzást.

Az óvodai nevelési intézmények esetében a méret, a feltételek és a kapacitás biztosításának nehézségei miatt az óvodapedagógusok toborzási hatásköre a helyi önkormányzatokra van bízva. Minden feltétel teljesülése esetén az óvodai nevelési intézmény vezetője a megbízásnak megfelelően végzi el a toborzást.

A teljes munkaidős országgyűlési küldöttek munkaülésen vitatkoztak a pedagógusokról szóló törvénytervezetről

A fegyveres erőkhöz tartozó közoktatási intézményekben a tanárok toborzása a közbiztonságért felelős miniszter és a honvédelmi miniszter hatáskörébe tartozik, akik a terület sajátosságainak megfelelően szabályozzák a tanárok toborzását. Az állami szervek, politikai szervezetek és társadalmi-politikai szervezetek iskoláiban, amelyek a képzési és támogatási programokat látják el, a tanárok toborzásáról az oktatási intézményt irányító illetékes hatóság dönt és irányít.

A nem állami oktatási intézmények esetében a tanárok toborzását az oktatási intézmény vezetője végzi az oktatási intézmény szervezeti és működési szabályzatának megfelelően.

A törvénytervezet felhatalmazza a Kormányt, hogy részletesen határozza meg a közoktatási intézményekben tanító tanárok felvételével kapcsolatos hatásköröket és tartalmat; valamint a külföldi tanárok felvételét.

A vitaülés áttekintése

Ezenkívül vannak olyan vélemények, amelyek a tanár-toborzás során kiemelt és különleges privilégiumokkal járó tantárgyak pontosítását javasolják. Az Országgyűlés képviselőinek véleményére válaszul az Országgyűlés Állandó Bizottsága a törvénytervezet felülvizsgálatát a tanár-toborzás kiemelt tantárgyainak a 14. cikk 3. pontjában történő egyértelmű meghatározása felé irányította; a 27. cikk 1. és 2. pontjában pedig a tanárok vonzására és előléptetésére irányuló politikák, beleértve a preferenciális toborzási politikákat is, rögzíti.

Ezzel egyidejűleg a törvénytervezet módosítja a közoktatási intézményekben tanító tanárok fogadására vonatkozó szabályozást oly módon, hogy a tanárok fogadását a felvétel során speciális esetnek tekintse (nem a szokásos felvételi eljáráson megy keresztül), hogy az összhangban legyen a köztisztviselők speciális felvételére vonatkozó jogszabályokkal; megbízza a Kormányt a tanárok fogadásának feltételeinek, tárgyainak, folyamatainak és dokumentumainak részletes meghatározásával.

Forrás: https://phunuvietnam.vn/du-thao-luat-nha-giao-phan-quyen-cho-nganh-giao-duc-chu-dong-trong-tuyen-dung-nha-giao-20250325161644216.htm