A vietnami diákok közel 90%-a soha nem kapott hozzáférést a szellemi tulajdonnal kapcsolatos oktatáshoz.

Március 25-én délelőtt a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala (Tudományos és Technológiai Minisztérium) workshopot szervezett a vietnami középiskolás diákok szellemi tulajdonjoggal kapcsolatos oktatásának tapasztalatainak megosztására. A workshopon részt vevő szakértők hangsúlyozták, hogy a szellemi tulajdon (IP) kulcsszerepet játszik az innovációs szellem korai életkortól kezdődő ápolásában, segítve a diákokat abban, hogy ne csak hozzáférjenek az ötletekhez, hanem megtanulják, hogyan hasznosítsák azokat a gyakorlati értékek létrehozása érdekében.

A szakértők hangsúlyozzák, hogy a szellemi tulajdon kulcsszerepet játszik az innovációs szellem ápolásában.

A szellemi tulajdon beépítése az általános oktatásba: egy szükséges lépés

Az IP egy speciális terület, amely könnyen alkalmazható, de még a kutatók vagy a vállalkozások számára sem könnyen hozzáférhető. Annak érdekében, hogy a középiskolás diákok jobban megértsék ezt a területet, az IP Nemzeti Hivatala számos hanoi iskolával együttműködve tanórán kívüli tevékenységeket szervez a „játék közbeni tanulás” mottóval.

Hoang Thuy Nga asszony, a Tan Dinh Általános Iskola igazgatója felszólalt a workshopon.

A hároméves kísérleti időszak alatt az órák rugalmasan ötvözték az elméletet és a gyakorlatot, filmeket és játékokat használva a szellemi tulajdonnal kapcsolatos fogalmak szemléltetésére. Hoang Thuy Nga asszony, a Tan Dinh Általános Iskola igazgatója (Hoang Mai kerület, Hanoi) megosztotta: „ Kezdetben a szellemi tulajdon furcsa fogalom volt az általános iskolában, de az ismerős óráknak köszönhetően be tudtuk építeni ezt a tartalmat a tantárgyakba, segítve a diákokat a kreativitás értékének felismerésében és jobb megértésében.”

A diákok játékokon keresztül tanulnak a szellemi tulajdonról. (Fotó: Szellemi Tulajdon Tanszék)

A tudomány és a technológia gyors fejlődése, valamint a nemzetközi gazdasági integráció sürgető igényt teremt a szellemi tulajdonnal kapcsolatos tudatosság növelésére. A Szellemi Tulajdon Világszervezetének (WIPO) kutatásai szerint a kreativitás 12 és 20 éves kor között tetőzik, amikor a fiatalok felfedezik tehetségüket és személyes érdeklődési körüket. A hagyományos oktatási rendszer azonban hajlamos elfojtani a kreativitást azáltal, hogy a tudást különálló területekre osztja.

„Az innováció a haladás gerince, a szellemi tulajdon pedig annak megbízható társ. A korai szellemi tulajdonjogok oktatása nemcsak abban segít a diákoknak, hogy megértsék a szellemi tulajdonjogokat, hanem abban is, hogy megtanulják, hogyan hasznosítsák ötleteiket valódi értékteremtés céljából” – hangsúlyozta Tedla Altaye, a WIPO e-learning részlegének vezetője.

Kihívások a szellemi tulajdonjogok oktatásában Vietnámban

Luu Hoang Long úr, a Szellemi Tulajdon Osztályának igazgatója hangsúlyozta, hogy a szellemi tulajdonnal kapcsolatos kultúra fokozatos kialakításához és fejlesztéséhez elengedhetetlen a fiatal generáció szellemi tulajdonnal kapcsolatos oktatása.

A Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala által végzett felmérés szerint számos erőfeszítés ellenére a vietnami középiskolás diákok 87%-a és az általános iskolások 74%-a soha nem fért hozzá hivatalos szellemi tulajdonnal kapcsolatos oktatási programhoz. Ez egy nagy hiányosság, amelyet át kell tölteni annak érdekében, hogy a fiatal generáció felkészült legyen a globális innováció és verseny korszakába való belépésre.

Luu Hoang Long, a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatalának igazgatója szerint: „A szellemi tulajdon fontos szerepet játszik a technológiai kapacitás fejlesztésében, az innováció előmozdításában és a nemzeti versenyképességben. Ahhoz, hogy ezt valóban ki lehessen aknázni, növelni kell a tudatosságot, terjeszteni az ismereteket és megerősíteni a szellemi tulajdonjogok védelmének érvényesítését.”

Ha a diákokat már a középiskolában felvértezzük a szellemi tulajdonnal kapcsolatos ismeretekkel, az segít nekik orientálni a kutatásaikat, megvédeni szellemi tulajdonukat és kereskedelmi forgalomba hozni alkotásaikat. Amikor a szellemi tulajdonjogok védettek, az áttörést jelentő ötletek valódi termékekké válhatnak, hozzájárulva a gazdaság fejlődéséhez.

Az innováció előmozdítása érdekében a szellemi tulajdonnal kapcsolatos tartalmakat a lehető leghamarabb be kell vezetni a hivatalos oktatási programba, segítve a diákokat abban, hogy világosan megértsék a kreativitás értékét és a szellemi tulajdon védelmének felelősségét. Ez nemcsak stratégiai lépés az oktatásban, hanem szilárd alapot teremt Vietnam jövőbeli társadalmi-gazdasági fejlődéséhez is.

Khanh Huyen

Forrás: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html