Család – egy „támogatás”, amely segít a végzős hallgatóknak csökkenteni a vizsgákon érzett nyomást

(PLVN) - Bár az elmúlt években a 10. osztályos felvételi vizsgák és az országos középiskolai vizsga megváltozott, hogy csökkentse a jelöltekre nehezedő nyomást, a tájékozódással és a jövővel közvetlenül összefüggő fordulóponttal való szembenézés azonban továbbra is aggodalommal tölti el a jelölteket, a szülők pedig támaszt nyújtanak nekik, hogy optimisták és nyugodtak maradjanak.

Számtalan névtelen aggodalom

Nemrégiben egy Thanh Hoa -i diáklány története, aki ostoba módon vetett véget életének, miután megbukott a 10. osztályos felvételi vizsgán egy állami középiskolában, „vészharangot” kongat sok család számára. Köztudott, hogy a 10. osztályos felvételi vizsga eredményei nem a vártnak megfelelően alakultak, ezért a diáklány elkóborolt, megszakítva a kapcsolatot családjával. A kétségbeesés pillanatában a mély vízbe vetette magát, és ifjúsága legszebb korában vetett véget életének.

A közösségi oldalakon, a 12. osztályos diákok rajongói oldalain egy NTM nevű fiú, aki a hanoi Cau Giay Középiskolában tanul, megosztotta a rá nehezedő nyomást, miszerint a hét hat napján kora reggeltől késő estig sűrű vizsgaidőszakkal kell szembenéznie. A fiú elmondta, hogy mivel egyes vezető egyetemek viszonylag későn hirdették ki a felvételi módszereiket, és folyamatosan változtattak rajtuk, úgy döntött, hogy minden vizsgán – a kapacitásfelméréstől az országos középiskolai vizsgán át az angol nyelvi átiratok felülvizsgálatáig – ellenőrzi a felvételi eljárást, ami olyan nyomást gyakorolt ​​TM-re, amely rendkívül stresszessé tette.

Valójában a 2018-as Általános Képzési Program célja a diákok képességeinek és tulajdonságainak fejlesztése. Ezért az elmúlt években számos változás történt a jelöltek számára egészséges vizsgakörnyezet megteremtése érdekében, de továbbra is láthatatlan nyomás nehezedik rájuk. Ilyen például az a „betegség”, hogy a teljesítmények sokféle forrásból származnak, például az iskolából, a családból vagy magukból a diákokból. Ezért a diákok mindig a legmagasabb pontszámot szeretnék elérni a záróvizsgán.

A teljesítményre nehezedő nyomás mellett a diákoknak a felvételi módszerek folyamatos változásaival is szembe kell nézniük. Például a 2025-ben országos középiskolai vizsgát tevő jelölteknél megváltozik az érettségi pontszámok figyelembevételének módja, az átirat pontszáma a középiskola három évének 50%-át teszi majd ki, a vizsgatárgyak száma 6-ról 4 tantárgyra csökken... Vagy néhány héttel ezelőtt Hanoi egyik vezető társadalomtudományi egyeteme bejelentette a C blokk eltávolítását közvetlenül a vizsga előtt, ami zavart és szorongást keltett a jelöltek és a szülők körében. A jelöltek és a szülők visszajelzései után azonban az iskola továbbra is engedélyezte a jelöltek számára, hogy regisztráljanak a C blokkra, és felvételt nyerjenek az iskolába.

Ezek a láthatatlan nyomások közvetve befolyásolják a diákok mentális és fizikai egészségét. Az ENSZ Gyermekalapjának vietnami tanulmánya szerint a vietnami gyermekek mentális egészségügyi zavarainak egyik fő oka a tanulmányi nyomás. Az elkövetkező időszakban, az átmeneti vizsgákkal, az egyetemi felvételi vizsgákkal stb., a diákokra nehezedő vizsgák nyomása nagyobb valószínűséggel jelentkezik.

A szülők lelki "támaszt" jelentenek a diákok számára

Számos tanulmány kimutatta, hogy a serdülők (10-19 évesek) erős pszichológiai és fiziológiai változások korában vannak. Ebben az időszakban a gyerekek fizikai változásokat, pubertást, hormonális fejlődést és a függetlenség iránti igényt élnek át. Ez egy nagy érzelmi gazdagsággal járó időszak, de számos, a mentális egészséget befolyásoló kockázatot is magában hordoz.

Vietnámban az UNICEF Vietnam által a középiskolás diákok mentális egészségéről végzett felmérés szerint minden hatodik gyermek komolyan fontolóra vette az öngyilkosságot az elmúlt 12 hónapban.

Egy másik, a Michigani Egyetem (UM) által publikált tanulmány kimutatta, hogy a szülők gyermekeikre fordított figyelme – bátorító szavak, dicséret és stresszmentes környezet megteremtése – közvetlenül befolyásolja a diákok tanulási és vizsgaeredményeit. A tanulmány szerint a legtöbb gyermek, aki aktív támogatást kap szüleitől, magabiztosabb és jobb tanulmányi eredményeket ér el, mint azok, akik kevesebb figyelmet kapnak, vagy akiknek a családja túl sok elvárást támaszt velük szemben.

Fiatalkorukban a diákoknak nincs sok élettapasztalatuk. A korai kudarcokkal, mint például a 10. osztályos felvételi vizsga és az országos középiskolai vizsga, könnyen elkedvetlenednek, elveszítik az önbizalmukat, és akár ostobaságokat is elkövetnek, amelyek befolyásolják saját jövőjüket. A család a diákok támasza, a szülők gondoskodása és szeretete segít a jelölteknek visszanyerni a motivációjukat és felkészülni egy új útra a jövőben.

A Vietnam Law Newspaper újságíróival megosztotta véleményét Nguyen Thu Hong mesterképzéses tanár, a hanoi Nguyen Hue Középiskola tanára, aki a negatív viselkedés megelőzése érdekében elmondta, hogy a szülők egészséges életkörülményt teremthetnek, ösztönözhetik a családtagok közötti nyílt kommunikációt, és elkerülhetik, hogy túl elfoglaltak legyenek ahhoz, hogy időt töltsenek gyermekeikkel. Figyeljenek oda a gyerekekre és osszák meg velük a gondolataikat, ahelyett, hogy rájuk erőltetnék és arra kényszerítenék őket, hogy azt tegyenek, amit akarnak. Ez segít a gyerekeknek abban, hogy tisztelik és ne hagyják el őket. A szülőknek mindig „támogassák” őket, amikor nehézségekbe ütköznek, visszajönnek beszélgetni, megosztani a gondolataikat és segítséget kapni tőlük.

Ngoc Huong

Forrás: https://baophapluat.vn/gia-dinh-diem-tua-giup-hoc-sinh-cuoi-cap-giam-ap-luc-thi-cua-post552609.html