A diákok pénzügyi oktatása nem csupán a pénzkeresésről szól.

A Vietnami Neveléstudományi Intézet vezetői úgy vélik, hogy a pénzügyi oktatás nem csupán a pénzkeresésről vagy a megtakarításról szól. Hazánkban sokan még mindig nem ismerik az alapvető pénzügyi fogalmakat, ezért a pénzügyi oktatás már a középiskolától kezdve sürgető.

December 10-én a Vietnami Neveléstudományi Intézet az Egyesült Nemzetek Gyermekalapjával (UNICEF) együttműködve workshopot szervezett "A pénzügyi oktatás eligazítása vietnami középiskolások számára" címmel.

A workshop célja, hogy felhívja a figyelmet a pénzügyi nevelés fontos szerepére az általános műveltségi tantervben, és egyúttal stratégiai irányokat dolgozzon ki e tartalom integrálására a jelenlegi oktatási tantervbe, hogy a diákok pénzügyi képességeit már kiskortól kezdve fejlesszék.

Pénzügyi oktatási orientációs workshop középiskolásoknak

Le Anh Vinh professzor, a Vietnami Neveléstudományi Intézet igazgatója hangsúlyozta, hogy a pénzügyi oktatás az egyik fontos cél a miniszterelnök által a 2020. január 22-i 149/QD-TTg számú határozattal jóváhagyott Nemzeti Átfogó Pénzügyi Stratégia sikeres végrehajtásához.

Le Anh Vinh professzor szerint a személyes pénzügyek kezelése nem egyszerűen a pénzkeresésről vagy -megtakarításról szól, hanem a jövedelem, a kiadások, a megtakarítás, a befektetés és a kockázatkezelés átfogó kombinációjáról. Továbbá magában foglalja a személyes szokások és viselkedés kialakítását, a pénzügyi termékek és szolgáltatások ismeretével kombinálva.

Sok vietnami azonban még mindig nem ismeri az alapvető pénzügyi fogalmakat; ezért stratégiai és sürgős lépés a pénzügyi oktatás iskoláktól kezdődő biztosítása. A vietnami diákoknak szóló pénzügyi oktatási anyagok egy sorát fogják kísérleti jelleggel bevezetni több tartományban, amelyek hat társadalmi-gazdasági régiót képviselnek.

Le Anh Vinh professzor reméli, hogy a nemzetközi szakértők és tudósok megosztják tapasztalataikat és ötletekkel járulnak hozzá a pénzügyi oktatási tartalmak hatékony integrálásához a 2018-as általános oktatási programba.

Segítsen a diákoknak megérteni a befektetést és a kockázatkezelést

Le Anh Lan asszony, a QUNICEF vietnami oktatási szakértője szerint a pénzügyi oktatás nem merül ki az alapvető ismeretek átadásában, hanem a személyes pénzügyek kezelésével kapcsolatos készségek, például a költekezés, a megtakarítás, a befektetés és a kockázatkezelés mélyreható megértését kell céloznia.

Ehhez a tanároknak speciális pénzügyi ismeretekkel kell rendelkezniük, és egyúttal meg kell érteniük a diákok pszichológiáját, valamint azokat az akadályokat, amelyekkel a pénzügyi fogalmak megközelítése során találkozhatnak.

Le Lan Anh asszony, az UNICEF vietnami oktatási szakértője

Pham Quoc Khanh docens, az Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztályának igazgatóhelyettese úgy véli, hogy a hatékonyság eléréséhez az iskoláknak a tantárgyak és a tanórán kívüli tevékenységek révén be kell építeniük a pénzügyi nevelési tartalmakat a tantervbe. Ugyanakkor a tanárokat fel kell vértezni szakmai készségekkel, hogy a tudást könnyen érthető és a diákok számára befogadható módon tudják átadni.

A 2018-as Általános Képzési Programban most először 6 tantárgyba és oktatási tevékenységbe került be a pénzügyi nevelés, beleértve a következőket: matematika, irodalom, állampolgári ismeretek, természet és társadalom, technológia, valamint tapasztalati tevékenységek.

Például az általános iskolában, a 2. osztályban a tanulók bankjegyek képei alapján ismerik fel a vietnami pénznemet; a 3. osztályban felismerik a vietnami bankjegyek címleteit (100 000 VND tartományon belül), és azonosítják a 200 000 és 500 000 VND bankjegyeket; a 4. osztályban átváltásokat és számításokat végezhetnek a tanult vietnami pénznem segítségével; az 5. osztályban a tanulók gyakorolják a vételt és eladást a tanult pénznemmel...

Forrás: https://thanhnien.vn/giao-duc-tai-chinh-cho-hoc-sinh-khong-don-thuan-la-kiem-tien-185241210174631448.htm