Mit mondanak a tanárok a 10. osztályos vizsgák szerkezetéről és referenciavizsgáiról Ho Si Minh-városban?

Az idei 9. osztályosok lesznek az első jelöltek, akik az Oktatási és Képzési Minisztérium által bejelentett új struktúra szerint tesznek 10. osztályos vizsgát.

Változások a 10. osztályos matematikavizsgán

A 10. osztályos matematika tantárgy szerkezetével és referenciakérdéseivel kapcsolatban Tran Tuan Anh, a Thu Duc Középiskola (HCMC) tanára megjegyezte, hogy a tisztán esszé alapú matematikai feladatok hasonlóak a korábbi évekhez, mint például az y = a x2 másodfokú függvény, a másodfokú egyenletek és Viet tétele, a síkgeometria...

A gyakorlati matematikai feladatokban megváltozott a kérdések száma és a matematikai típus. Az új struktúra szerint egy gyakorlati matematikai kérdéssel csökkentették a feladatokat. A gyakorlati matematika tartalomhoz egy valószínűségszámítási és statisztikai rész is hozzáadódott.

A matematika kérdések szerkezete a 2018-as Általános Képzési Programban meghatározott 3 tudáságat követi, amelyek a geometria és mérés, a számok és algebra, valamint a statisztika és a valószínűségszámítás matematikai ágai. A vizsgastruktúra kötelező tartalma alkalmas a fenti tartalom (3 matematikai ág) középiskolai szintű bővítésére és fejlesztésére.

„Általánosságban elmondható, hogy a vizsga szerkezete tartalmilag nagyon világos volt, világosan bemutatva a vizsga követelményeit. Tartalmilag megismerkedtünk a vizsgával, amely nagyon egyenlő és lényegében nagyon világos” – mondta Tuan Anh úr.

Az irodalmi teszt tartalma szorosan összefügg.

A 10. osztályos irodalomvizsga szerkezetével kapcsolatban Tran Nguyen Tuan Huy mester, a Tran Boi Co Középiskola (5. kerület, Ho Si Minh-város) irodalmi csoportjának vezetője megjegyezte, hogy az megfelel a 2018-as Általános Oktatási Program követelményeinek.

A teszt egyértelmű részekre oszlik, mindegyiknek megvannak a saját követelményei. Ebben az esetben a teszt tartalmaz egy olvasásértési részt, egy irodalmi esszé részt és egy társadalmi esszé részt. A tesztrészek szorosan kapcsolódnak egymáshoz, az olvasásértéstől a bekezdések írásán át az esszékig, segítve a diákokat a koherens gondolkodás kialakításában és a téma mélyebb megértésének bemutatásában.

Az olvasásértés részben a szöveg lehet irodalmi vagy érvelő/informatív szöveg, amely segít a tanulóknak gyakorolni olvasásértési és elemző készségeiket, valamint értékelni a szöveg formáját és tartalmát. A tankönyveken kívüli szövegek használata segít a tanulóknak különféle forrásokhoz hozzáférni, és fejleszteni azonosítási, elemző és értékelési készségeiket.

Az írásbeli részben az irodalmi érvelő bekezdés megalkotásának követelménye segíti a diákokat abban, hogy gyakorolják a gondolataik tömör és lényegre törő kifejezésének képességét. Ugyanakkor lehetővé teszi a diákok számára, hogy kifejezzék érzelmeiket vagy elemezzék a munka tartalmát, megteremtve a feltételeket ahhoz, hogy minden diák a megszerzett készségeken keresztül saját gondolkodásmódját és kreatív személyiségét fejlessze.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma bejelentette a 10. évfolyamosok számára készült vizsgaszerkezetet és mintavizsga-kérdéseket, hogy segítsék a 9. évfolyamos tanulókat a 2018-as Általános Oktatási Program új vizsgaformátumára való jó felkészülésben.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

Újdonság angolul: Két kérdés teszteli a szótári jegyzetek olvasásának képességét

Az angol vizsga szerkezetével kapcsolatban Tran Thi Van tanár, a Nguyen Du Középiskola (1. kerület) munkatársa megjegyezte, hogy a mintavizsga szerkezete és kérdéseinek száma hasonló a tavalyihoz. A tudásszint a következő szintekre oszlik: a felismerés 20%-ot, a megértés 40%-ot és az alkalmazás 40%-ot tesz ki.

Konkrétan a 2025-ös 10. osztályos referenciavizsga 40 kérdést tartalmaz, amelyek 4 részre oszlanak: fonetika (1-4. kérdések); szókincs, nyelvtan, kommunikáció (5-16. kérdések); olvasásértés (17-28. kérdések); írás (29-40. kérdések).

A 2025-ös vizsgán azonban két új kérdés lesz a megadott információk alapján megfelelő kifejezések írásáról. Ez a két új kérdés a szótárjegyzetek olvasásának képességét méri fel a nyelvi információk keresése és a tudás alkalmazása érdekében.

Forrás: https://thanhnien.vn/giao-vien-noi-gi-ve-cau-truc-de-thi-tham-khao-lop-10-cua-tphcm-185241002180454617.htm