Segítsen a diákoknak hozzáférni az új 10. évfolyamos programhoz

Tehát amikor a diákok átállnak a 2023-2024-es tanév régi 9. osztályos tantervéről a 2024-2025-ös tanév új 10. osztályos tantervére, lesznek-e bármilyen nehézségek? Ez egy olyan kérdés, ami a szülőket és a diákokat nagyon aggasztja, amikor gyermekeik belépnek a 10. osztályba.

Először is, ahhoz, hogy a diákok a kívánt módon bekerüljenek a 10. évfolyamra, hosszú távú felkészülésre van szükségük. Nagyon fontos a vizsgára szükséges ismeretek és készségek megszerzése és összegyűjtése. A legtöbb településen általában a matematika, az irodalom és az idegen nyelv a választott 3 tantárgy; ezért a diákoknak már a középiskolai környezetbe való belépéskor megvan a hozzáállásuk ahhoz, hogy erre a 3 tantárgyra felkészüljenek.

Ráadásul a felkészülés nemcsak a tudásról szól, hanem más tényezőkről is, például az egészségről. A tanulásra való túlzott összpontosítás nem feltétlenül jó dolog, de ami még fontosabb, tudományosan kell elosztani a tanulást és a pihenést. Szükség esetén feloszthatjuk a tevékenységeket, és átgondolhatjuk azok prioritását, hogy ne befolyásoljuk a munka termelékenységét és az egészséget. Elképzelhetjük a középiskolába való felkészülést maratonként, állandó fordulattal, és nem állunk meg félúton, hogy ésszerű tervet készítsünk.

Az új általános oktatási program szerint a középiskolák a tantárgyi csoportok tervezése és összeállítása során a felosztási irányokat veszik alapul, és szorosan követik a tényleges helyzetet a tanári erőforrásoknak és az egység adottságainak megfelelően. Minden diák az általános iskola elvégzése után mindig saját orientációval rendelkezik a személyes képességei, a tanárok és a szülők pályaválasztási tanácsadása révén. Ezért a diákoknak már a 10. évfolyamtól kezdve meg kell határozniuk a tantárgyi csoportokba való beiratkozás célját, hogy elkerüljék a kívánságaik megváltoztatását a következő tanévekben.

A 2022-2023-as tanévtől kezdve a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtása megkezdődött a 10. évfolyamon.

A 2006-os Általános Képzési Program az egyirányú tudásátadásra összpontosít. Ezzel szemben a 2018-as Általános Képzési Program a tanulók tulajdonságait és képességeit tanítja és fejleszti. A régi és az új programok céljai és követelményei közötti különbség elkerülhetetlenül nehézségeket és zavart okoz majd a 2024-2025-ös tanévben a 10. évfolyamra lépő diákok számára.

Ezért mindenekelőtt a tanárok útmutatást adnak a diákoknak abban, hogyan válasszanak olyan tantárgykombinációt, amely megfelel képességeiknek, érdeklődésüknek és jövőbeli karrierorientációjuknak. A középiskolai szinten kötelező négy tantárgy – matematika, irodalom, angol és történelem – mellett a tanároknak konkrét útmutatást kell adniuk az előírt oktatási programban szereplő többi tantárgy kiválasztásához. A megfelelő tantárgykombináció kiválasztásakor a diákoknak egyértelmű motivációjuk és céljuk lesz a tanulásra. Ezzel szemben a rossz tantárgykombináció kiválasztása azt eredményezheti, hogy a diákok elveszítik a jövőbeli karrierjük orientálásának lehetőségét, ami megnehezíti a tanulást, és az eredmények nem a vártnak felelnek meg.

A tantárgyat oktató tanároknak időt kell szánniuk az átmenetre is, hogy segítsék a diákokat megszokni az új tantervi tanulási módszert, aktívan támogassák, bátorítsák és motiválják a diákokat a tudás sok csatornán keresztüli elsajátításában, proaktívan gyűjtsenek, és legyenek kreatívak az információk keresésében és feldolgozásában a tanórai célok követelményeinek teljesítése érdekében.

Forráslink: https://thanhnien.vn/giup-hoc-sinh-tiep-can-chuong-trinh-moi-lop-10-185240408190738897.htm