Délkelet-ázsiai egyetemi elnökök ismertették tanárképzési kezdeményezéseiket

Délkelet-ázsiai országok egyetemi vezetői számos együttműködési kezdeményezést és gyakorlati megoldást osztottak meg az oktatás és a tanárképzés fejlesztése érdekében.

Dr. Ngo Thi Phuong Lan professzor, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem (Vietnami Nemzeti Egyetem, Ho Si Minh-város) igazgatója elnökölt a délkelet-ázsiai tanárképző egyetemek igazgatóinak konferenciáján (AsTEN) ma reggel, december 13-án - Fotó: TRAN HUYNH

A Délkelet-ázsiai Tanárképző Egyetemek Rektorainak 18. Konferenciája (AsTEN) ma, december 13-án került megrendezésre Ho Si Minh-városban, Dr. Ngo Thi Phuong Lan professzor, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem (Vietnami Nemzeti Egyetem, Ho Si Minh-város) rektora és az AsTEN elnöke elnökletével.

Számos együttműködési kezdeményezés és megoldás a tanárképzés fejlesztésére

A konferencia Délkelet-Ázsia vezető tanárképző egyetemeinek vezetőit és menedzsereit hozza össze, hogy megvitassák és megosszák tapasztalataikat, előmozdítva a nemzetközi együttműködést a neveléstudomány és a tanárképzés területén.

Ez egyben lehetőséget kínál a nemzetközi együttműködési programok előmozdítására, az oktatási kapacitás javítására és a tanárok képzésére a társadalom egész életen át tartó tanulási igényeinek kielégítése érdekében.

Phuong Lan professzor szerint az idei konferencia különleges jelentőséggel bír, mivel ez az AsTEN hálózaton belüli hatékony együttműködés 10. évfordulóját ünnepli.

„Az elmúlt 10 évben előmozdítottuk a tudás és a bevált gyakorlatok cseréjét, együttműködve a tanárképzés minőségének javítását és a fenntartható oktatás fejlesztését célzó fontos kérdések megoldásán Délkelet-Ázsiában” – osztotta meg Lan asszony.

Fuad Abdul Hamied professzor, az Indonéz Neveléstudományi Egyetem ATQA ügyvezető igazgatója szerint 2024-ben az AsTEN fő tevékenysége a tanárképzés minőségének előmozdítására fog összpontosítani olyan tevékenységek révén, mint a workshopok, a gyakorlatmegosztó konferenciák és az akkreditációs programok.

Számos képzési program akkreditációját végeztem el, beleértve 5 program első fázisát és 6 program második fázisát, hangsúlyozva az értékelő csapat kapacitásának fejlesztését.

Biztosítsa az átláthatóságot és a szoros együttműködést az akkreditált programok és az érdekelt felek között.

Ugyanakkor a tagokat arra ösztönzik, hogy válasszanak ki legalább egy képzési programot az iskolájukból, amelyet az ADKA akkreditál, ezáltal növelve a régió presztízsét és oktatási színvonalát.

„Sok időt és energiát fektettünk ebbe, de fontos, hogy minden AsTEN tag részt vegyen és népszerűsítse ezt az akkreditációs folyamatot. Nem a finanszírozás a kérdés, a fontos az, hogyan lehet megfelelni a nemzetközi elismerés követelményeinek” – hangsúlyozta Fuad Abdul Hamied professzor.

A küldöttek megvitatták az AsTEN tanárképzés minőségének biztosítását célzó kutatási együttműködési projektek és tevékenységek eredményeit - Fotó: TRAN HUYNH

Változás a digitális kor sürgető igényeinek kielégítése érdekében

A konferencián felszólalva Phuong Lan professzor elmondta: „Az egyre dinamikusabb globális környezetben elengedhetetlen, hogy felvértezzük az oktatókat a szükséges készségekkel, ismeretekkel és ellenálló képességgel, hogy alkalmazkodni tudjanak a változó igényekhez, biztosítva, hogy oktatási rendszerünk továbbra is releváns, befogadó és előremutató maradjon.”

A konferencián a küldöttek megvitatták a kutatási együttműködési projektek eredményeit, az AsTEN tanárképzés minőségbiztosítási tevékenységeit, az AsTEN cselekvési stratégiáit a minőség javítása, a szakértelem fejlesztése és az oktatás nemzetköziesítése érdekében az oktatás 4.0 kontextusában felmerülő új követelményeknek való megfelelés érdekében;

Fejlett tanítási módszerek és oktatási innovációk, amelyek megfelelnek a digitális kor drámai változásainak.

Ez egy lehetőség a tagországok közötti kapcsolatépítésre, együttműködés és tudományos csere előmozdítására, ezáltal hozzájárulva az oktatás minőségének javításához, a fejlett pedagógiai módszerek terjesztéséhez és a technológia hatékony alkalmazásához az oktatásban.

Digitális kori oktatási trendek

E konferencia keretében kerül megrendezésre a 6. AsTEN nemzetközi konferencia is, melynek témája "Módszerek és megközelítések az oktatásban a digitális korban: Új oktatási trendek és nemzetközi tapasztalatok" lesz a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetemen (Vietnami Nemzeti Egyetem, Ho Si Minh-város) december 14-én.

A műhely a modern oktatás alapvető kérdéseire összpontosított, többek között: a tanulók és diákok 21. századi készségeinek fejlesztése;

Mesterséges intelligencia (MI) és információs technológia alkalmazása az oktatásban; Vegyes tanulás és új generációs tantermi tervezés; Fenntartható oktatás és társadalmi felelősségvállalás a közösségi szolgálaton alapuló tanuláson keresztül.

Forrás: https://tuoitre.vn/hieu-truong-dai-hoc-cac-nuoc-dong-nam-a-chia-se-sang-kien-dao-tao-giao-vien-20241213104337239.htm