A diákok az új program szerint proaktívan készülnek a vizsgákra.

Sok újítás a vizsgákon

2024 az utolsó év, amikor vizsgákat lehet tartani a 2006-os általános műveltségi programban részt vevő jelöltek számára. 2025-től kezdődően az érettségi vizsga szorosan követi majd a 2018-as Általános műveltségi program tartalmát és célkitűzéseit.

2025-től az érettségi vizsga csak 4 tesztet tartalmaz majd.

A bejelentett terv szerint a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgától kezdve minden jelölt 4 tantárgyból fog választani, beleértve: matematikát, irodalmat és 2 választható tantárgyat a fennmaradó tantárgyakból (idegen nyelv, történelem, fizika, kémia, biológia, földrajz, közgazdasági és jogi ismeretek, informatika, technológia). Az irodalom esszé formájában kerül vizsgára, 120 perces időkorláttal; a teszt 2 részből áll: olvasás (4 pont) és írás (6 pont). A fennmaradó tantárgyak feleletválasztós formában kerülnek vizsgára, ahol a matematika 90 perces, a többi tantárgy pedig 50 perces időkorláttal rendelkezik.

A feleletválasztós teszt kérdései 3 részre oszlanak: 1. rész (feleletválasztós kérdésekből áll, 4 lehetőséggel, amelyek közül 1 helyes válasz adható); 2. rész (igaz/hamis feleletválasztós kérdésekből áll. Minden kérdéshez 4 válasz van, és minden válaszra a vizsgázónak igazat vagy hamisat kell választania); 3. rész (rövid választ igénylő feleletválasztós kérdésekből áll. A vizsgázónak ki kell töltenie a válaszának megfelelő négyzeteket).

2023 végén az Oktatási és Képzési Minisztérium bejelentette a mintavizsga-formátum struktúráját, és közölte, hogy ez a formátumstruktúra lesz az alapja a kérdésbank felépítésének és a vizsgakérdések kidolgozásának a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgához.

A mintavizsgával rendelkező tantárgyak a következők: irodalom, matematika, idegen nyelvek (angol, orosz, francia, német, koreai, japán, kínai), kémia, fizika, biológia, történelem, földrajz, gazdasági és jogi ismeretek, informatika, technológia (ipari technológia és mezőgazdasági technológia).

Bár a 2025-ös érettségi vizsga irányvonala az új program szerint meglehetősen egyértelmű, a 2010-ben született diákok – az első generáció, amely az új program szerint tesz 10. osztályos felvételi vizsgát – nem kerülhetik el a szorongást, mert nem tudják, hány tantárgyat fognak felvenni, és milyen lesz a vizsga formátuma. Az egyetlen információ, amit a diákok, a tanárok és a szülők eddig tudtak, az az, hogy az irodalomvizsga nem fogja a tankönyvekben tanult szövegeket és részleteket felhasználni anyagként annak a helyzetnek a leckéinek a leckéinek memorizálására, a rendelkezésre álló dokumentumok tartalmának másolására, vagy a ferde ismétlés, a mechanikus tanulás és a találgatós kérdések elkerülésére.

Kezdeményezést igényel a tanulótól

A 2024-2025-ös tanévben a 2018-as Általános Oktatási Program (ÁTM) a 2007-ben született diákok számára a harmadik, a 2010-ben született diákok számára pedig a negyedik évfolyamon kerül bevezetésre. Bár a jövő évi 10. osztályos vizsga felépítését és formátumát még nem jelentették be, a tanárokat folyamatosan tájékoztatják a helyzetről; egyúttal emlékeztetik őket arra, hogy segítsék a 9. osztályba készülő diákokat a program megértésében.

A diákoknak proaktívnak kell lenniük a tanulmányi terveikben.

„Amióta nyolcadik osztályos voltam, sokat hallottam arról, hogy a csoportunk az új program szerint vizsgázik. 6. osztály óta új tankönyveket tanulunk, és az elmúlt 3 évben a tanáraink új módszerekkel tanítottak minket. A tanítási folyamat során a tanáraink azt is hangsúlyozták, hogy minden tantárgyat egyformán kell tanulnunk; a matematika, az irodalom és az angol mellett a természettudományokra és a történelem-földrajzra kell összpontosítanunk, mert ki tudja, lehet, hogy lesz egy kombinált vizsga is” – mondta a 2010-ben született, Bac Tu Liem kerületben élő Nguyen Hoai Anh.

Hoang Xuan Anh asszony, egy Hai Ba Trung kerületben élő diák szülője elmondta: „A gyermekem nagyon zavarban van az új program koncepciójával kapcsolatban. Remélem, hogy a Minisztérium és a Tanszék kiadja a vizsga formátumának felépítését; tanulmányozzák és tekintsék át a tanév elején kiadott utasításokat, hogy a tanárok és a diákok hamarosan megértsék azt.”

Amint az iskola igazgatósága kinevezte a 9. osztály osztályfőnökévé a 2024-2025-ös tanévre, Nguyen Thu Ha asszony, a Cau Giay irodalomtanára üzenetet küldött minden szülőnek. Ha asszony szerint a 2010-es évfolyam nagyon bizonytalan, mert nem tudják, merre tart a 10. osztályos vizsga; ezért arra kérte a szülőket, hogy ebben a tanévben szánjanak időt gyermekeik alaposabb gondozására, emlékeztetésére és korrepetálására; ez segít a gyerekeknek a tanulásra koncentrálni, és támogatja a tanárokat a tudás átadásának folyamatában.

Az iskolák egyelőre továbbra is az új program irányát követik, amely tesztkérdésekből álló mátrixot épít fel, és a középiskolai szintű tudásszint alapján értékeli a diákokat, a 8. és 9. évfolyamos programra összpontosítva.

A tanárok azt is remélik, hogy a diákok és a szülők kerülik a nem hivatalos információforrások meghallgatását, amelyek túlzott szorongáshoz és pánikhoz vezethetnek. Előrelátónak kell lenni, meg kell tanulni a tankönyveket, tanulási és ismétlési ütemtervet kell készíteni, és oda kell figyelni a testmozgásra, hogy felkészüljünk a következő tanévre és magabiztosan részt vehessünk a vizsgákon.

Forrás: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-chu-dong-lo-trinh-hoc-de-thi-theo-chuong-trinh-moi.html