A június 27-i kémia vizsgával kapcsolatban Ngo Xuan Quynh tanár, a Phan Dinh Phung Középiskola tanára ( Hanoi ) elmondta, hogy az idei vizsga 3 részből álló szerkezete egyértelműen tükrözi a kompetenciamérésre való orientációt.
 |
Ngo Xuan Quynh tanár, a Phan Dinh Phung Gimnázium (Hanoi) tanára |
Az I. rész (18 feleletválasztós kérdés) a tudásfelidézés, a fogalmak felismerése és az alapfogalmak megértésének képességét vizsgálja.
Ezután, a II. részben (4 igaz/hamis állítás, mindegyik 4 ponttal) a tanulóknak nemcsak a tudás memorizálására van szükségük, hanem az állítások elemzésére, összehasonlítására, szintetizálására és értékelésére is a gyakorlati kontextus vagy kísérlet mélyreható ismerete és megértése alapján.
Végül a III. rész (6 esszékérdés/átfogó feladatok) a legnagyobb kihívást jelentő szakasz, amely integrált, interdiszciplináris problémákra összpontosít, amelyek széleskörű ismereteket, összetett számítási készségeket és nagy mennyiségű adat kezelésének képességét igénylik a jelöltektől.
„Így a vizsga három részből álló szerkezete nem egyszerűen a nehézségi szintek osztályozása, hanem a kompetenciaértékelési modell konkretizálása is, az alapvető ismeretektől és alkalmazási készségektől az összetett problémamegoldásig, tükrözve a 2018-as általános oktatási reform valódi szellemét” – jegyezte meg Mr. Quynh.
Milyen lesz a pontszámeloszlás?
A kémia vizsga (0329-es kód) szerkezete és nehézségi szintje alapján Ngo Xuan Quynh tanár néhány előrejelzést tett az idei pontszámok eloszlásáról.
Átlagos pontszám (6,75 – 7,25 pont) érhető el, ha a jelöltek szilárdan megértik az I. rész alapismereteit, és jól teljesítenek a II. részben.
Az I. rész kérdéseinek többsége (kivéve az utolsó néhány kérdést, mint például a 16., 17. és 18. kérdést) a 10., 11. és 12. évfolyamos alapfogalmak (pl. nómenklatúra, jellemző kémiai tulajdonságok, elektronszerkezet, alapvető egyensúlyi állandók) ismeretét és megértését méri. Azok a diákok, akik szilárd ismeretekkel rendelkeznek a tankönyvi ismeretekről, és alaposan áttekintették azokat, könnyen elérhetnek körülbelül 12-14 helyes választ ebben a részben. Ez egy stabil „minimum pontszám” a vizsgázók számára.
II. rész (Igaz/Hamis állítások): A II. rész kérdéseihez az elmélet alapos ismerete, valamint az elemző és ítéletalkotási képesség is szükséges. A diákok pontokat szerezhetnek a NaOH elektrolízissel (1. kérdés - II. rész), a polimerekkel (3. kérdés - II. rész) és az alapvető szerves szintézissel/spektroszkópiai analízissel (néhány pont a 2. kérdés - II. részben) kapcsolatos kérdésekért.
A jó pontszám (7,5 - 8,5 pont) eléréséhez a hallgatóknak sikeresen meg kell oldaniuk az I. rész végén található alkalmazási kérdéseket és a II. rész kérdéseit, valamint a III. részben néhány alapvető problémát kell kezelniük.
Ugyanakkor a jelölteknek jól kell teljesíteniük a II. rész kérdésein, különösen azokon, amelyek az alapvető számításokkal és a mélyebb elméleti elemzéssel kapcsolatosak (például a szerves szintézis hatékonyságának kiszámítása - 2c. kérdés - II. rész, vagy a kísérleti elemzés - 4. kérdés - II. rész).
A III. részben, ha a jelöltek egy vagy két alapvető számítási feladatot is meg tudnak oldani (például egy égéshő-feladatot, ha az információ elég világos, vagy az öntöttvas %C-tartalmának kiszámítását, ha a kérdés jól érthető), akkor esélyük van egy meglehetősen jó pontszám elérésére.
A Kiváló/Kiemelkedő pontszámokat (8,75 - 10 pont) azok a jelöltek kapják, akik kivételes gondolkodási, számítási és elemző képességekkel rendelkeznek, és pontosan és hatékonyan képesek megoldani a III. részben (például acélgyártás, termokémia) szereplő haladó alkalmazott problémákat, amelyek tudásszintézist, összetett számítási készségeket és nagy mennyiségű adat korlátozott időn belüli feldolgozásának képességét igénylik.
„Az idei évben a tökéletes pontszámok (10/10) száma jelentősen csökkenni fog a tavalyi évhez képest” – mondta Mr. Quynh.
Forrás: https://tienphong.vn/pho-diem-mon-hoa-2025-kho-cham-diem-10-de-dat-diem-san-post1755229.tpo
Hozzászólás (0)