Karriertanácsadás a mesterséges intelligencia korszakában: félelem vagy remény?

A pályaválasztási tanácsadás ma már nemcsak a gyerekek, hanem a család, az iskola és a társadalom ügye is.

A mesterséges intelligencia sok munkahelyet megszüntet, de sok új munkahelyet is teremt - Fotó: DC_Studio

A mesterséges intelligencia fenyegetést vagy lehetőséget jelent?

A mesterséges intelligencia (MI) korszaka minden területet átalakít, az életmódunktól és a munkánktól kezdve a tanulásig. Ebben az összefüggésben sok szülő és diák önkéntelenül is aggódik: vajon a MI elveszi az emberi munkahelyeket, vagy teljesen új karrierlehetőségeket nyit meg?

„Minden nap olvasom az újságot, és látom, hogy a mesterséges intelligencia jobban tud írni, adatokat feldolgozni, sőt, még tanácsokat is adni az ügyfeleknek, mint a valódi emberek. Vajon lesz-e még esélye a gyermekemnek, ha olyan területeken tanul, amelyeket a mesterséges intelligencia fenyeget? Vajon elég felkészült lesz ahhoz, hogy alkalmazkodjon egy olyan gyorsan változó világhoz ?” – tűnődött Thuy Hanh, egy szülő, akinek a gyermeke 12. osztályos, és Ho Si Minh-városban készül egyetemre járni.

A Világgazdasági Fórum (WEF) „A munkahelyek jövője 2025” című jelentése szerint 90 millió hagyományos munkahely tűnhet el, de ezzel egyidejűleg mintegy 170 millió új munkahely jön létre.

Az RMIT Vietnam és a VnExpress együttműködésében több mint 4000 szülő, diák és fiatal részvételével végzett friss felmérés szerint a válaszadók 72%-a véli úgy, hogy a mesterséges intelligencia közvetlenül befolyásolja majd a karrierjüket, ugyanakkor 64%-uk úgy gondolja, hogy ez egy lehetőség, ha megfelelően felkészülnek rá.

Ngo Thi Ngoc Lan, a Navigos Search vezető toborzási szolgáltatások igazgatója szerint a mesterséges intelligencia segít a vállalkozásoknak a toborzási folyamat számos lépésének optimalizálásában, például az önéletrajzok szűrésében, a munkaköri leírások megírásában és a jelöltadatok elemzésében.

Ez azonban nem jelenti azt, hogy az emberek teljesen lecserélődtek: „A mesterséges intelligencia csak azokat az embereket váltja fel, akik nem tudják, hogyan használják ki a mesterséges intelligenciát. Azok, akik tudják, hogyan használják partnerként a mesterséges intelligenciát, számos előnnyel járnak majd a munkahelyükön.”

Fel kell készülni arra, hogy magabiztosan fogadjuk a jövőt

A fiatalabb generációkra, különösen a Z generációra, erősen hatással van a mesterséges intelligencia. De a félelem helyett fontos megváltoztatni a gondolkodásmódunkat: a mesterséges intelligencia eszköz, nem ellenség.

Nguyen Phuong Mai, a Groove Technology Vietnam vezérigazgatója elmondta: „Ha a mesterséges intelligencia el tudja végezni a munkádat, az nem a mesterséges intelligencia hibája, de nem teljesítettél jobban nála. A lényeg az, hogy megtanuld, hogyan kell együttműködni a mesterséges intelligenciával, hogyan alakítsd át a hatékonyság növelésének kiterjesztéseként, ne pedig a munka delegálása.”

Ehhez nemcsak szakmai készségekre, hanem multidiszciplináris kompetenciákra is szükség van a fiataloktól.

Nguyen Phuong Mai asszonnyal egyetértve Dr. Dinh Ngoc Minh docens – az RMIT Vietnam Természettudományi , Műszaki és Technológiai Karának Kutatási és Innovációs Tanszékének vezetőhelyettese – megerősítette, hogy egy mai mérnöknek kommunikációs készségekkel, projektmenedzsmenttel és tervezői gondolkodással kell rendelkeznie, ahogyan egy üzleti hallgatónak is értenie kell az adatokat, a technológiát és a rendszerszemléletet.

Dr. Dinh Ngoc Minh docens Phung Minh Tuan diák közvetlen oktatója, aki a mesterséges intelligencia segítségével orvosok kézírását dekódoló projekt szerzője. - Fotó: RMIT

Ezért a vezető egyetemek, mint például az RMIT Vietnam, erőteljesen elmozdultak a pusztán elméleti képzési modellről a gyakorlati megközelítésre és az átfogó kompetenciákra, hogy felvértezzék a hallgatókat a szükséges készségekkel, amelyek segítenek nekik a jövőben is megállni a helyüket.

A szaktudás nyújtásán túl az iskola hangsúlyozza a kritikai gondolkodás, a problémamegoldó készségek, a kreativitás és a vállalkozói szellem fejlesztését – olyan tényezőket, amelyekre az embereknek szükségük van ahhoz, hogy „együttműködjenek” a mesterséges intelligenciával. Ezért az RMIT hallgatóit már az első évtől kezdve képezik ezekben a készségekben, nemcsak az osztályteremben, hanem számos integrált gyakorlati tanulási tevékenységen keresztül is.

Dr. Dinh Ngoc Minh docens elmondta, hogy az RMIT Vietnami Egyetem aktívan integrálja az új technológiákat a tantervébe, például a mesterséges intelligenciát használja eszközként a tanulás, a tanítás és az értékelés támogatására.

Az iskola arra ösztönzi a diákokat, hogy ne riadjanak vissza a technológiától, hanem értsék meg a mesterséges intelligencia működését, korlátait, és találjanak módokat arra, hogy a mesterséges intelligenciát „csapattársként” használják mind a tanulmányaik, mind a munkájuk során.

Az RMIT Vietnam megszervezte a 2025-ös Vietnámi Oktatási Innovációs Fórum mesterséges intelligenciával megnyitó ünnepségét az Oktatási és Képzési Minisztérium, az Ausztrál Nagykövetség, az ​​UNICEF Vietnam, valamint az Oktatási és Képzési Minisztériumok részvételével... Fotó: RMIT

Az RMIT képzési modellje nemcsak az előadóteremben áll meg, hanem karrier-tanácsadási programok, szakértői szemináriumok, startup versenyek és egy globális alumni hálózat révén összekapcsolja a hallgatókat a munkaerőpiaccal is.

A diákokat arra ösztönzik, hogy alkalmazkodóképességet és élethosszig tartó tanulásra törekedjenek, valamint hajlandóak legyenek szembenézni a kihívásokkal – ezek kulcsfontosságú tényezők, amelyek segítenek nekik abban, hogy ne maradjanak le a technológia napról napra változó fejlődésében.

A hallgatókat nemcsak egy szak tanulmányozására ösztönzik, hanem a kereszttanulásra és a nyitott tanulásra is, hogy a jövőben alkalmazkodhassanak a sokszínű szerepkörökhöz.

Módosítsd a karrierstratégiádat

A valóságban a szakválasztás ma már nem a „menő szakokon” vagy a „legjobb egyetemeken” múlik, hanem önmagunk megértésén, a karrierünk megértésén és egy hosszú távú stratégia kidolgozásán kell alapulnia. Ennek a stratégiának a megfelelő tanulási környezet kiválasztásával kell kezdődnie, egy olyan hely kiválasztásával, amely segít a diákoknak felfedezni a bennük rejlő lehetőségeket, valamint felvértezi őket a szükséges készségekkel ahhoz, hogy mindig készen álljanak az idők változásaira.

Ngo Thi Ngoc Lan asszony szerint fontos az alkalmazkodóképesség és a rugalmasság: „A jövőbeli siker attól függ, hogy készen állunk-e tanulni a hibákból, szükség esetén irányt váltani, és folyamatosan fejleszteni magunkat.”

A mesterséges intelligencia munkaerőpiaca ingatag, de tele van lehetőségekkel is. Az aggodalmak valósak, de a jövő nem a félelemben, hanem a megfelelő felkészülésben rejlik. A szülőknek is el kell kísérniük gyermekeiket az önfelfedezésben, a készségfejlesztésben és a képességeken - érdeklődési körökön - életértékeken alapuló pályaválasztásban, ahelyett, hogy "biztonságos" vagy divatos iparágak követésére kényszerítenék őket.

NHAT VY

Forrás: https://tuoitre.vn/huong-nghiep-trong-ky-nguyen-ai-so-hai-hay-ky-vong-20250516105949705.htm